一、長沙職(zhi)(zhi)業培訓(xun)概況 長沙擁有(you)(you)(you)(you)眾多(duo)類型(xing)的(de)職(zhi)(zhi)業培訓(xun)機構，涵(han)蓋各個領域。從職(zhi)(zhi)友集的(de)排(pai)名(ming)數(shu)據來看，有(you)(you)(you)(you)規模較小、人氣排(pai)名(ming)各異的(de)各類學(xue)(xue)校(xiao)和公司。例如(ru)湖南(nan)長沙艾麗凱美(mei)容(rong)美(mei)發職(zhi)(zhi)業培訓(xun)學(xue)(xue)校(xiao)、湖南(nan)中(zhong)創教育科技有(you)(you)(you)(you)限公司等，它們在(zai)不同的(de)行業標簽下有(you)(you)(you)(you)著(zhu)不同的(de)人氣排(pai)名(ming)，這(zhe)(zhe)反(fan)映出長沙職(zhi)(zhi)業培訓(xun)領域的(de)多(duo)樣(yang)性。同時，還有(you)(you)(you)(you)一些(xie)機構有(you)(you)(you)(you)著(zhu)較高(gao)的(de)綜(zong)合評分，像長沙市雨花(hua)區紅星現代商務中(zhong)心的(de)崇(chong)志在(zai)線、五一大道717號(hao)的(de)長沙怡維(wei)怡教育培訓(xun)等，這(zhe)(zhe)些(xie)機構在(zai)多(duo)年(nian)的(de)發展中(zhong)積累了一定的(de)口碑。
二、與技(ji)術(shu)人(ren)(ren)才(cai)走向管(guan)(guan)理(li)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)培訓內(nei)容 1. 核(he)心知(zhi)識(shi)板塊 對于(yu)技(ji)術(shu)人(ren)(ren)才(cai)走向管(guan)(guan)理(li)崗位，需要(yao)掌握(wo)一系(xi)(xi)列的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)知(zhi)識(shi)。首先是人(ren)(ren)力(li)(li)資源管(guan)(guan)理(li)方面的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，包括人(ren)(ren)力(li)(li)資源規(gui)劃，即(ji)如(ru)何(he)根據企(qi)業戰略規(gui)劃人(ren)(ren)力(li)(li)資源的(de)(de)(de)(de)布局；招聘(pin)與配(pei)置，懂得(de)如(ru)何(he)為企(qi)業招募合(he)適的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)并(bing)合(he)理(li)安排崗位；培訓與開發，掌握(wo)提升員(yuan)(yuan)工技(ji)能(neng)和潛力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)；績效管(guan)(guan)理(li)，學會制定(ding)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)績效評估體系(xi)(xi)來激勵(li)員(yuan)(yuan)工；薪酬福利管(guan)(guan)理(li)，了(le)解如(ru)何(he)制定(ding)公平合(he)理(li)且有競爭力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)薪酬體系(xi)(xi)；勞動關(guan)系(xi)(xi)管(guan)(guan)理(li)，處理(li)好企(qi)業與員(yuan)(yuan)工之間的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)等(deng)。 2. 能(neng)力(li)(li)培養要(yao)求 除了(le)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)學習，技(ji)術(shu)人(ren)(ren)才(cai)還需要(yao)培養一些關(guan)鍵能(neng)力(li)(li)。溝通能(neng)力(li)(li)是非常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)，要(yao)能(neng)有效地與不(bu)同部門、不(bu)同層級的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)進行交流。領(ling)導能(neng)力(li)(li)也(ye)是必備的(de)(de)(de)(de)，懂得(de)如(ru)何(he)帶領(ling)團隊(dui)朝著(zhu)目(mu)標前(qian)進，合(he)理(li)分配(pei)任務并(bing)激發團隊(dui)成員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)積極性。決策能(neng)力(li)(li)也(ye)不(bu)容忽視，在復雜(za)的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)能(neng)夠做出正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)決策，權衡利弊。
三、部分相關(guan)機構分析 1. 長沙市(shi)(shi)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)發(fa)培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心 這(zhe)是長沙市(shi)(shi)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和(he)社會保障局直屬事(shi)業單(dan)(dan)位。它提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)能(neng)培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)包含人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)培訓(xun)(xun)等(deng)(deng)多(duo)(duo)種與技(ji)(ji)(ji)術人(ren)(ren)才(cai)(cai)走(zou)向管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程。由于其(qi)(qi)直屬事(shi)業單(dan)(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)質，在(zai)課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范性(xing)(xing)和(he)專(zhuan)業性(xing)(xing)上有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保障。它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)豐(feng)富(fu)，可以(yi)為學(xue)(xue)員提供(gong)較為系統(tong)全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)內(nei)容，并且可能(neng)會結合實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策(ce)法規等(deng)(deng)情況進行教學(xue)(xue)。 2. 長沙市(shi)(shi)職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)能(neng)培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心 該(gai)中(zhong)(zhong)(zhong)心提供(gong)多(duo)(duo)種領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業技(ji)(ji)(ji)能(neng)培訓(xun)(xun)，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)涉及到人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)對(dui)技(ji)(ji)(ji)術人(ren)(ren)才(cai)(cai)走(zou)向管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程。它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢在(zai)于課程涵(han)蓋(gai)領域(yu)廣泛，涵(han)蓋(gai)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、財務管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、市(shi)(shi)場營(ying)銷等(deng)(deng)多(duo)(duo)個(ge)領域(yu)。這(zhe)對(dui)于技(ji)(ji)(ji)術人(ren)(ren)才(cai)(cai)拓寬知識面，從多(duo)(duo)維度(du)理(li)(li)(li)(li)解企(qi)業管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)有(you)著積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。 3. 中(zhong)(zhong)(zhong)南大(da)學(xue)(xue)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)院(yuan) 中(zhong)(zhong)(zhong)南大(da)學(xue)(xue)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)人(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)多(duo)(duo)個(ge)領域(yu)提供(gong)培訓(xun)(xun)課程和(he)企(qi)業內(nei)訓(xun)(xun)、咨(zi)詢等(deng)(deng)服務。依托(tuo)中(zhong)(zhong)(zhong)南大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術資(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和(he)師資(zi)(zi)(zi)(zi)力(li)量，其(qi)(qi)培訓(xun)(xun)課程可能(neng)在(zai)理(li)(li)(li)(li)論深(shen)度(du)上更具優勢。對(dui)于技(ji)(ji)(ji)術人(ren)(ren)才(cai)(cai)來說，可以(yi)在(zai)這(zhe)里接受到更具學(xue)(xue)術性(xing)(xing)和(he)前沿性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)知識培訓(xun)(xun)，有(you)助(zhu)于提升他們(men)在(zai)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略思維能(neng)力(li)。
四、選(xuan)(xuan)擇機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)考慮(lv)因素(su)(su)(su) 1. 課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設置(zhi)(zhi)合理(li)性 在(zai)(zai)選(xuan)(xuan)擇機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)時，課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設置(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)否合理(li)是(shi)(shi)(shi)首要考慮(lv)的(de)(de)(de)(de)因素(su)(su)(su)。課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)應(ying)該(gai)全面覆蓋技(ji)術(shu)人才(cai)走向管(guan)理(li)所需(xu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識和(he)能(neng)(neng)(neng)(neng)力培(pei)養內容。例(li)如(ru)，是(shi)(shi)(shi)否有(you)從(cong)基礎管(guan)理(li)知(zhi)(zhi)(zhi)識到(dao)實際案例(li)分析的(de)(de)(de)(de)循序漸(jian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)安排，是(shi)(shi)(shi)否有(you)針對不(bu)(bu)同行業技(ji)術(shu)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)等(deng)。 2. 師(shi)(shi)資力量 師(shi)(shi)資是(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)質量的(de)(de)(de)(de)關鍵。優(you)秀的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)資隊(dui)伍應(ying)該(gai)具備(bei)豐富的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)經(jing)驗和(he)教(jiao)學(xue)經(jing)驗。他們不(bu)(bu)僅(jin)(jin)要能(neng)(neng)(neng)(neng)夠傳授理(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識，更要能(neng)(neng)(neng)(neng)夠結合實際案例(li)進(jin)行深(shen)入(ru)淺(qian)出的(de)(de)(de)(de)講解。比(bi)如(ru)，有(you)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)資可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)大型(xing)企(qi)業有(you)著多年(nian)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)經(jing)驗，這樣他們就可(ke)以(yi)把實際工作中的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)場景、遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)問題及(ji)解決方(fang)案傳授給學(xue)員。 3. 培(pei)訓(xun)(xun)口碑 口碑是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)教(jiao)學(xue)質量的(de)(de)(de)(de)側面反映。可(ke)以(yi)通過查看學(xue)員的(de)(de)(de)(de)評價、咨詢已經(jing)參加過培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)人員等(deng)方(fang)式(shi)來了解機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)口碑。如(ru)果(guo)一個(ge)(ge)(ge)機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)員在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)(xun)后能(neng)(neng)(neng)(neng)夠順利地從(cong)技(ji)術(shu)崗(gang)(gang)位(wei)轉型(xing)到(dao)管(guan)理(li)崗(gang)(gang)位(wei)，并且在(zai)(zai)管(guan)理(li)崗(gang)(gang)位(wei)上表(biao)現(xian)出色，那么這個(ge)(ge)(ge)機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)效果(guo)可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)就比(bi)較好(hao)。 4. 培(pei)訓(xun)(xun)成(cheng)本 培(pei)訓(xun)(xun)成(cheng)本也(ye)是(shi)(shi)(shi)需(xu)要考慮(lv)的(de)(de)(de)(de)因素(su)(su)(su)。不(bu)(bu)同機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)費(fei)用可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)會有(you)所差異，學(xue)員需(xu)要根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟承受能(neng)(neng)(neng)(neng)力來選(xuan)(xuan)擇。但是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)因為價格(ge)便宜就選(xuan)(xuan)擇一個(ge)(ge)(ge)機(ji)(ji)構(gou)(gou)(gou)，而(er)要綜(zong)合考慮(lv)價格(ge)與培(pei)訓(xun)(xun)質量之間的(de)(de)(de)(de)性價比(bi)。
長沙有(you)不少適(shi)合技術人(ren)才走向管(guan)理培訓的(de)機(ji)構(gou)(gou)，學員(yuan)需要根(gen)據自(zi)己的(de)需求，從(cong)課程設置(zhi)、師資(zi)力量(liang)、口碑和成本等多(duo)方面綜合考量(liang)，選擇最適(shi)合自(zi)己的(de)培訓機(ji)構(gou)(gou)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/134476.html