一(yi)天，我(wo)李新海(hai)收(shou)了一(yi)名弟子，產生了如(ru)下的(de)談話。
徒弟：“師(shi)傅，我拜師(shi)后，一定好好學習，計劃要(yao)在五年(nian)內，把師(shi)傅的所有(you)本事學到手，成為一名優秀的培訓(xun)師(shi)”
李(li)新海：“徒弟，如果你要(yao)這(zhe)么說的話(hua)，那(nei)師傅(fu)就小(xiao)心(xin)眼一次，期望你永遠不能(neng)學走我(wo)所有的本(ben)事。”
徒弟(di)：“別人家的師傅，都(dou)希望(wang)徒弟(di)可(ke)(ke)以(yi)(yi)學走(zou)師傅的本領，可(ke)(ke)以(yi)(yi)讓師傅的本事得以(yi)(yi)傳承，為什么師傅你會不希望(wang)我學走(zou)本事呢？”
李(li)新海：“原因非常的(de)簡單，徒弟，因為你(ni)犯了三大錯誤”
徒(tu)弟：“師傅，我這(zhe)愛學習(xi)，給自(zi)己制定計劃，而且規定了具體的時(shi)間，要在五年內(nei)學完，這(zhe)怎么還犯錯誤了呢。”
李新(xin)海(hai)：“那(nei)好(hao)(hao)，師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)給你(ni)(ni)(ni)說說這三大(da)(da)錯(cuo)誤是(shi)(shi)(shi)什么，第一，安排學(xue)(xue)習(xi)計劃是(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)事(shi)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)忽(hu)略了，師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)也是(shi)(shi)(shi)要(yao)學(xue)(xue)習(xi)和進步的(de)(de)(de)，你(ni)(ni)(ni)跟我學(xue)(xue)五年，你(ni)(ni)(ni)把師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)過去的(de)(de)(de)所(suo)有(you)本事(shi)都學(xue)(xue)會了，可(ke)是(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)新(xin)提(ti)高的(de)(de)(de)能力和本領，你(ni)(ni)(ni)還沒(mei)有(you)學(xue)(xue)呢，所(suo)以學(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)永無止境(jing)的(de)(de)(de)，沒(mei)有(you)學(xue)(xue)完的(de)(de)(de)那(nei)一天，除非是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)我，不(bu)再學(xue)(xue)習(xi)進步了，那(nei)你(ni)(ni)(ni)才(cai)有(you)學(xue)(xue)完的(de)(de)(de)一天，而真(zhen)要(yao)出現那(nei)一天，那(nei)也是(shi)(shi)(shi)我這個師(shi)(shi)傅(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)失敗，因為師(shi)(shi)父自己本身就沒(mei)有(you)做(zuo)到(dao)活到(dao)老，學(xue)(xue)到(dao)老。這第一個錯(cuo)誤，你(ni)(ni)(ni)說，是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)一個大(da)(da)錯(cuo)誤。”
徒弟：“恩，師傅一指點，還真(zhen)是(shi)這(zhe)個(ge)道理(li)，那師傅另外兩(liang)個(ge)大錯誤是(shi)什么呢？”
李新海：“徒弟，還記(ji)(ji)得我(wo)經常提到(dao)的(de)(de)(de)(de)《培訓(xun)師(shi)思(si)維》嗎，你(ni)還記(ji)(ji)得別人上我(wo)的(de)(de)(de)(de)《五步成師(shi)》課(ke)(ke)程，課(ke)(ke)程結(jie)(jie)束之后，在總(zong)結(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)時候說什(shen)么嗎，他(ta)們說，來上李老師(shi)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，老師(shi)給了(le)方(fang)法和(he)技巧，但是(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)會(hui)了(le)思(si)維。所以，把(ba)師(shi)傅(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)所有本(ben)(ben)事學(xue)(xue)到(dao)手，那只是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)對一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)傳承，并沒有從思(si)維上學(xue)(xue)會(hui)，然后去加(jia)以創新，就(jiu)(jiu)像師(shi)傅(fu)(fu)經常說的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句(ju)話，學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)果，最好是(shi)(shi)舉(ju)(ju)一(yi)(yi)(yi)反(fan)三，一(yi)(yi)(yi)般是(shi)(shi)舉(ju)(ju)一(yi)(yi)(yi)反(fan)一(yi)(yi)(yi)，最差是(shi)(shi)依葫(hu)蘆畫瓢(piao)。師(shi)傅(fu)(fu)要讓你(ni)舉(ju)(ju)一(yi)(yi)(yi)反(fan)三，而(er)不是(shi)(shi)依葫(hu)蘆畫瓢(piao)，師(shi)傅(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)領，就(jiu)(jiu)算活到(dao)老學(xue)(xue)到(dao)老，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)領，學(xue)(xue)走我(wo)的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)領，不是(shi)(shi)本(ben)(ben)事，師(shi)傅(fu)(fu)期(qi)望你(ni)可以成就(jiu)(jiu)一(yi)(yi)(yi)番(fan)你(ni)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)體系(xi)。比(bi)如之前詠春拳葉問(wen)的(de)(de)(de)(de)徒弟李小龍，最后創造了(le)截(jie)拳道。這(zhe)才是(shi)(shi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)果，形成自己(ji)的(de)(de)(de)(de)體系(xi)和(he)門派。你(ni)覺(jue)得呢？”
徒弟：“師(shi)傅，這個道(dao)理，說的很好，我(wo)明白了，我(wo)要(yao)有更高的追求。那第三個錯誤是(shi)什么呢。”
師(shi)傅(fu)：“第(di)三個錯誤，就(jiu)比較高深了(le)(le)，也是(shi)最難理解(jie)(jie)的(de)(de)。我給你(ni)講(jiang)講(jiang)，能不能理解(jie)(jie)，就(jiu)看(kan)你(ni)的(de)(de)領(ling)悟了(le)(le)。你(ni)表達自己學(xue)習的(de)(de)意愿(yuan)，安排了(le)(le)時間，有了(le)(le)目標這很好，可(ke)惜(xi)這依然屬于(yu)學(xue)員(yuan)思(si)(si)維，不屬于(yu)培(pei)訓(xun)師(shi)思(si)(si)維的(de)(de)范疇(chou)，我教你(ni)的(de)(de)道(dao)(dao)和(he)術，分別是(shi)《培(pei)訓(xun)師(shi)思(si)(si)維》和(he)《五(wu)步成(cheng)師(shi)》，而道(dao)(dao)的(de)(de)第(di)一個身份設定(ding)，就(jiu)是(shi)設定(ding)你(ni)現在(zai)已(yi)經就(jiu)是(shi)一名培(pei)訓(xun)師(shi)了(le)(le)。所以一定(ding)要記住，看(kan)問題，看(kan)事(shi)情，要同時用(yong)學(xue)員(yuan)思(si)(si)維和(he)培(pei)訓(xun)師(shi)思(si)(si)維來看(kan)，而且要側重(zhong)在(zai)培(pei)訓(xun)師(shi)思(si)(si)維。因為(wei)你(ni)當自己是(shi)老師(shi)，你(ni)才會有*的(de)(de)收(shou)獲(huo)。”
今天我們(men)先聊到這(zhe)，后續，你可以在(zai)實踐中慢慢理解，期望你以培訓(xun)師的身份(fen)，有自己的成績，超越我這(zhe)個引(yin)領你入門的師傅(fu)。
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