今(jin)天(tian)我們繼(ji)續來說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)，培訓師(shi)常犯的十(shi)大錯誤(wu)中的第六(liu)個錯誤(wu)，課件制作字圖失(shi)敗(bai)。
一、整體動靜結合
培訓師上課過程中，講(jiang)究(jiu)一動(dong)一靜(jing)，動(dong)靜(jing)結合。
動，是什么(me)，培訓師用嘴說(shuo)，走到了(le)學員的(de)中間進行互動，適當的(de)手(shou)勢還要揮動，這都(dou)屬于動的(de)一(yi)個(ge)狀態。
靜，是什么(me)，就是用投(tou)影儀(yi)播放出來(lai)的PPT課件，需要以靜態出現。字啊、圖啊，都需要靜態的，當然也(ye)要適當出現一些動畫，進行點綴，但(dan)不可讓過多的動畫喧(xuan)賓奪主。
一動一靜，動靜結合(he)，就(jiu)形(xing)成了美好的(de)畫(hua)面感，讓學(xue)員(yuan)很自(zi)然就(jiu)跟著老(lao)師的(de)思路(lu)走了。
而很(hen)多(duo)新手(shou)培訓師(shi)，做(zuo)課件(jian)的(de)(de)時候，放入很(hen)多(duo)動畫(hua)，每個知識點(dian)(dian)(dian)講完(wan)，點(dian)(dian)(dian)擊(ji)(ji)鼠(shu)標，就會以(yi)不(bu)(bu)同的(de)(de)動畫(hua)效(xiao)果(guo)出現在(zai)PPT課件(jian)上(shang)(shang)，更(geng)有(you)不(bu)(bu)懂事的(de)(de)培訓師(shi)，每次點(dian)(dian)(dian)擊(ji)(ji)鼠(shu)標，他還給配上(shang)(shang)了音效(xiao)，點(dian)(dian)(dian)一下，就出一下聲(sheng)音。這樣的(de)(de)做(zuo)法有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)缺點(dian)(dian)(dian)。
1、破壞了上述(shu)的(de)(de)動(dong)靜結合的(de)(de)美好畫面感(gan)。講師(shi)是(shi)動(dong)的(de)(de)，PPT課件動(dong)畫和音(yin)效也是(shi)動(dong)的(de)(de)，兩種動(dong)結合在一起，讓學員感(gan)覺亂，無法集中精(jing)神。
2、制作上(shang)費(fei)心思(si)，費(fei)時間。講師制作上(shang)，需要在每一個課(ke)件上(shang)面花心思(si)，是(shi)使用哪(na)個特效動畫(hua)好呢，然后(hou)在挨個知識點添加(jia)動畫(hua)，這可是(shi)一個不小的工程啊(a)。
故整(zheng)體(ti)上，讓(rang)PPT里面的(de)字(zi)和(he)圖(tu)結(jie)合很(hen)多動(dong)畫(hua)，花非常多的(de)時間，研究PPT的(de)動(dong)畫(hua)制作，特效的(de)設計，費時費力，還并不(bu)能(neng)讓(rang)學員感覺到動(dong)靜結(jie)合的(de)美，所以，整(zheng)體(ti)上課(ke)件制作字(zi)體(ti)就失敗了。
二、字的簡單清晰
1、要用關鍵字
培訓師講課(ke)，經常犯的錯(cuo)誤是(shi)word搬家，把所有的字都放到了PPT里(li)面，這(zhe)樣不能很好的講課(ke)，學(xue)員(yuan)找(zhao)不到重點(dian)。相(xiang)對好的解決辦法是(shi)，要用關(guan)鍵字，把你要講的內容，總結成一句話(hua)，或(huo)者是(shi)四到八個字，即可。這(zhe)樣你打到PPT上，學(xue)員(yuan)看(kan)見，記筆記的時間也(ye)會變(bian)短(duan)，然后專心聽老師講課(ke)。
2、字體用行規
培訓師講課(ke)，字(zi)體(ti)(ti)有行業的要求，那就(jiu)(jiu)是要用微軟(ruan)雅(ya)黑(hei)，因為(wei)這(zhe)個字(zi)體(ti)(ti)，能更醒目。換成其他的字(zi)體(ti)(ti)，從整體(ti)(ti)感(gan)覺上看效果，就(jiu)(jiu)不(bu)如微軟(ruan)雅(ya)黑(hei)。
這幾年(nian)，我(wo)(wo)參加(jia)其(qi)(qi)他(ta)(ta)培(pei)訓師(shi)的(de)授課，看(kan)見其(qi)(qi)他(ta)(ta)老(lao)師(shi)很創新的(de)采用(yong)其(qi)(qi)他(ta)(ta)字(zi)體，比(bi)如水(shui)墨畫，看(kan)著(zhu)很有(you)中國風，但是(shi)給(gei)我(wo)(wo)的(de)感覺是(shi)看(kan)不(bu)清，我(wo)(wo)近視(shi)眼需要眼鏡，仔細去看(kan)，才(cai)能看(kan)清楚PPT上面的(de)字(zi)是(shi)什(shen)么字(zi)。
我李新海提出一個觀點，PPT上的(de)(de)字(zi)體，必須要(yao)讓(rang)(rang)學員可(ke)(ke)以清楚(chu)的(de)(de)看(kan)(kan)見(jian)，字(zi)體的(de)(de)選擇，字(zi)體的(de)(de)大小，都是需要(yao)注意(yi)的(de)(de)。尤其是現在(zai)普通經常用(yong)手機，很多人有輕微(wei)的(de)(de)近(jin)視(shi)。我們(men)要(yao)讓(rang)(rang)我們(men)的(de)(de)字(zi)可(ke)(ke)以清晰到(dao)，他們(men)輕微(wei)近(jin)視(shi)的(de)(de)人，不帶(dai)近(jin)視(shi)眼鏡，都可(ke)(ke)以看(kan)(kan)見(jian)上面的(de)(de)字(zi)。
三、圖的匹配清晰
1、圖片與文字結合
圖片的(de)(de)(de)選擇，是(shi)非常(chang)有學問的(de)(de)(de)，講究(jiu)與文(wen)字的(de)(de)(de)結合。今天的(de)(de)(de)配圖，還有之前培訓師(shi)常(chang)見的(de)(de)(de)10大錯誤系列文(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)配圖都可以發現(xian)，是(shi)有結合的(de)(de)(de)。
有的(de)是單純(chun)字是什(shen)么，圖片就是什(shen)么，比如時間管(guan)理課(ke)程，你就可以搭配(pei)鐘表。
有的是文字(zi)和(he)圖片有關聯(lian)指向，今(jin)天的配圖，你(ni)翻到上(shang)面可以(yi)看見，一個小孩(hai)很驚訝的用(yong)手指著失敗兩個字(zi)，而且(qie)失敗兩個字(zi)還用(yong)紅顏色標(biao)記了，加(jia)大加(jia)粗。這樣特別醒目(mu)，還能給學(xue)員另外一種意境。
2、圖片需高清無碼
圖(tu)片找到了(le)，可是(shi)發(fa)現不(bu)(bu)高清(qing)，放(fang)到PPT播放(fang)，會模(mo)糊，甚至在圖(tu)片的(de)下面(mian)有(you)某(mou)某(mou)Logo，或者有(you)某(mou)某(mou)廣告語，那就不(bu)(bu)好了(le)，放(fang)在圖(tu)片，會顯得我們的(de)制作，不(bu)(bu)夠(gou)專業。所以(yi)圖(tu)片必須要高清(qing)的(de)，沒有(you)其他東西遮擋的(de)。
最后(hou)，李老(lao)師(shi)想說，注意細節，別給任(ren)何一個(ge)機會，讓學員抓住我(wo)們(men)的不(bu)足，要(yao)多用心，刻意站在(zai)學員的角度去思考，怎(zen)么樣的課件，他(ta)們(men)會看著(zhu)會更舒(shu)服。
歡迎你關注(zhu)培訓師(shi)李新(xin)海(hai)，一位專(zhuan)注(zhu)于(yu)研究培訓細節，培養(yang)培訓師(shi)的(de)職(zhi)業講師(shi)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/29919.html
