培(pei)訓師培(pei)訓時如何與學員目光交流
培訓(xun)師(shi)(shi)在做(zuo)培訓(xun)時，不(bu)可避免的會(hui)與學員有目光交(jiao)流(liu)，對(dui)于剛(gang)開始(shi)做(zuo)培訓(xun)師(shi)(shi)的，可能(neng)會(hui)覺得有些尷尬，不(bu)知道要怎么與學員進行目光交(jiao)流(liu)，以下是一(yi)些方(fang)法(fa)，供大(da)家(jia)參考：)
（1）前視
培(pei)訓師視線(xian)平直(zhi)(zhi)向前面弧形(xing)流轉，立(li)足(zu)聽眾(zhong)席的中(zhong)心線(xian)，以此為中(zhong)心弧形(xing)照顧兩邊，直(zhi)(zhi)到(dao)(dao)視線(xian)落到(dao)(dao)最后的聽眾(zhong)頭頂上(shang)，視線(xian)推進(jin)時(shi)不要(yao)勻速，要(yao)按(an)語句(ju)有(you)節奏(zou)進(jin)行，要(yao)顧及坐在偏僻角(jiao)落的聽眾(zhong)。
（2）環視
有節奏或周期地把視(shi)線(xian)從(cong)聽眾的(de)(de)(de)左方(fang)掃(sao)到右(you)(you)方(fang)、從(cong)右(you)(you)方(fang)掃(sao)到左方(fang)，或從(cong)前排掃(sao)到后(hou)(hou)排、從(cong)后(hou)(hou)排掃(sao)到前排。視(shi)線(xian)每走(zou)一步都是弧形，弧形又構成一個整(zheng)體(ti)環形。這種方(fang)法(fa)(fa)要注意中間(jian)的(de)(de)(de)過渡(du)，由于其視(shi)線(xian)的(de)(de)(de)跨度(du)大，難免有為視(shi)線(xian)而(er)視(shi)線(xian)之(zhi)嫌，培訓師演說(shuo)時要注意銜接。此種方(fang)法(fa)(fa)主(zhu)要用于感情濃(nong)烈、場面較大的(de)(de)(de)演說(shuo)。
（3）側視
按“Z，形或“S”形運(yun)用視(shi)線，此法(fa)在(zai)演說(shuo)中(zhong)用得(de)較(jiao)多。
（4）點視(shi)
在很特殊(shu)的情感處(chu)理與(yu)聽眾的不(bu)良反應出(chu)現時，可大膽運用(yong)此(ci)法。此(ci)法很厲害，對制止聽眾中的騷動情緒(xu)有(you)很大好處(chu)。9 a6 C) o7 p: u) J
（5）虛視
即“眼(yan)中(zhong)無聽(ting)眾，心(xin)中(zhong)有聽(ting)眾”。這種(zhong)方法(fa)在演(yan)(yan)說(shuo)中(zhong)使(shi)用(yong)(yong)頻率很(hen)高，尤其(qi)是初上場的(de)培訓師，可(ke)以(yi)用(yong)(yong)它來克服(fu)自己的(de)緊張(zhang)與(yu)分神，不至于使(shi)自己看到(dao)臺下那火辣辣的(de)眼(yan)神而害怕(pa)。這種(zhong)方法(fa)還(huan)可(ke)以(yi)用(yong)(yong)來表(biao)示演(yan)(yan)說(shuo)時的(de)憤怒、悲傷(shang)、懷疑等感情。
（6）閉目
人(ren)的眨眼一般是每分鐘(zhong)58次，若眨眼時(shi)間超過1秒鐘(zhong)就成了閉眼。演(yan)說中講(jiang)到英雄人(ren)物壯(zhuang)烈就義，培訓師與聽眾極度緊張，心情難以平靜(jing)時(shi)，可運(yun)用此(ci)法。
（7）仰視和俯視
在演說(shuo)時(shi)，不要總是(shi)注視(shi)聽眾，可以根據內(nei)容運用仰視(shi)和俯視(shi)，如(ru)表現長者對后(hou)輩的愛護、憐憫與寬容時(shi)可把視(shi)線(xian)向下；表示尊敬、思索、回憶時(shi)可視(shi)線(xian)向上(shang)。
以(yi)上這些(xie)方法都有一定(ding)的(de)適用(yong)范圍，應更具課程適用(yong)。
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