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內容提示
我們圍繞職業成功的AHAAA模型，以4種對話技巧幫助主管愿意面對高潛員工的職業發展問題，與員工進行有效對話，引導員工明智地擔當自己的職業發展職責、管理自己的職涯發展，從而降低對員工和組織都無益的人員流動，幫助組織留住和發展關鍵人才。
《職業發展輔導》培訓目標
.心態：開始注重高潛員工的職業生涯發展，敢于與員工談職業發展的問題。
.技能：以對話方式幫助員工了解自我、清晰目標、調整態度、把握機會并付諸行動。
.應用：更(geng)多一(yi)重職(zhi)業生涯規劃(hua)教練(lian)的角色(se)，幫助員工(gong)更(geng)加認真(zhen)地對待自己在組織(zhi)中的職(zhi)業發(fa)展(zhan)，實現(xian)組織(zhi)與員工(gong)發(fa)展(zhan)的雙贏。

課程介紹：
作為主管，你是否曾對高潛員工的以下問題感到困擾？
.自知不清晰：容易得意，也容易沮喪，工作狀態不穩定；
.目標不確定：容易受到外界誘惑的困擾，失去動力；
.態度出問題：能力強但與他人合作的心態不佳，阻礙其在組織中的進一步發展；
.行動不積極：總是抱怨公司沒有機會，有了機會卻不會抓住，或只是坐等機會；
.不(bu)(bu)能(neng)(neng)腳(jiao)踏實(shi)地：能(neng)(neng)力不(bu)(bu)錯，但過高估計自身能(neng)(neng)力，不(bu)(bu)思(si)進取。

我們希望主管能夠這樣幫助高潛員工：
.認識自己：幫助員工了解自己的個人優勢、需要發展的地方、合適的職涯方向；
.清晰目標：激發員工內心職業愿景，設定清晰的目標；
.調整心態：幫助員工調整心態，贏得更多機遇與發展；
.踏實行動：為員工尋找組織中的機會并與員工溝通，也啟發員工發現并抓住機會。
 
課程綱要
成為職涯教練
.職涯輔導主要對象：高潛員工
.我屬下的高潛員工是誰
.職涯輔導 VS 績效輔導
.職涯教練的職責：
.Aware：提升自我認知
.Hero：發現內心動力、清晰目標
.Attitude：鼓勵積極的態度
.Action & Accumulate：在組織(zhi)中發現合適機會(hui)，推動行動

Aware 自我認知對話
.自我認知的途徑
.對話時機
.巔峰經驗與深谷經驗
.對話4步驟：Initiate, Inquire, Input, Identify
.伙伴(ban)輔導：對話練習

Attitude 態度對話
.常見的負面態度
.對話步驟：正觀-正心-正言-正行
.正言：4MYs對話步驟
.正行：換角度對話框
.伙(huo)伴輔導：對話練習

Action & Accumulate 機會對話
.主管如何在組織中發現機會
.三種機會對話情景：
.主管和員工都希望、主管希望但員工不希望、
.主管不希望但員工希望
.對話步驟：OCEAN
.伙伴(ban)輔導：對話練習

Hero 目標對話
.理想的職業目標
.對話的時機
.對話5步驟：認可現狀-探索期望-描繪愿景-發現差距-落實行動
.伙伴輔(fu)導(dao)：對話練(lian)習