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ttt高級培訓
課程收益：
用專業定制課程開發服務團隊為企業量身打造，適合學員自身的高水平專業課程，通過學習：
1.企業講師課程開發目的及課程核心宗旨；
2.課程開發的課程目的介紹及編寫；
3.企業培訓師課程開發的八種課程開發主題；
4.課程大綱開發和二級大綱開發與完善；
5.課程細節及課程微細節(微課程)開發與完善；
6.企業培訓師課程開發的全方位課程互動設計；
7.幫你快速打造專業企業課程體系，為企業人才培養服務起到重要價值和作用。
課程背景：
您的企業培訓標準是否遇到如下問題：
在各崗位都已完善了統一的標準、流程、制度。但由于缺乏高水平的培訓造成標準、流程、制度的推動和執行上達不到預期效果；
有統一的標準、流程和制度；但不同的企業培訓師講課，產生的標準、流程和制度也完全不同。
您的企業內部課程體系是否存在：
還在用“傳、幫、代”的形式進行人才培養
用企業最優秀的操作者對不優秀的員工進行技能訓練
出現最優秀的操作者因為缺乏高標準的規定課程、和欠缺專業的表達能力
造成了課程預期目標與實際培訓結果的差距，進而降低了課程質量。
課程大綱：
一、企業講師課程開發目的及課程核心宗旨
1、企業講師學習課程開發的目的及本課程目的
2、課程開發的核心宗旨
3、討論：課程開發成功的關鍵
4、每個課程開發前要確定的四大課程取向
5、企業課程四種課程類型分析
二、課程開發第一步訓練
1、課程開發的課程目的介紹及編寫訓練
2、課程開發的課程宗旨介紹及編寫訓練
3、課程開發第一次課程評審訓練
4、1960年奔馳總部微課程開發邏輯及訓練
三、企業培訓師課程開發的八種課程開發主題
1、企業培訓師課程開發的八種主題分析
2、上世紀60年代*安達信公司對（業務知識）課程開發的四個步驟
3、業務知識培訓四步驟開發訓練
四、課程開發第二步訓練
——課程大綱開發和二級大綱開發與完善
1、歐洲文化影響下的課程邏輯及中國文化影響下的課程邏輯的關聯性及區別
2、歐洲花田邏輯起源
3、歐洲花田邏輯課程大綱開發
4、應需求而生的（課程簡易需求調研）分析及訓練
5、順常規邏輯課程大綱
6、順常規邏輯課程大綱開發訓練
7、課程大綱開發評審
五、課程開發第三步訓練
——課程細節及課程微細節開發與完善
1、細節或微細節開發的重要性
2、培訓師課程開發小結、細節、微細節全面知識來源 
3、瞬間提升10倍課程小節、細節、微細節的方法
4、小節、細節、微細節內容分級
5、課程小節、細節、微細節開發評審
六、企業培訓師課程開發的全方位課程互動設計
1、研討會互動在課程中的應用
2、每張PPT都需要在課程中一對一提問應用
3、小組小型3-8分鐘討論在課程中的應用
4、游戲、活動等娛樂性技巧在課程中的應用
5、知識性互動技巧在課程中的應用
6、演練、訓練技巧在課程中的應用
7、學員讀PPT技巧在課程中的應用
8、情感故事技巧在課程中的應用
培訓師介紹：
1、1994年將PTT國際專業講師培訓課程帶回中國，從此掀起了中國的PTT國際專業講師培訓課程學習潮，成為中國最高品質、系統最完善的培訓師培訓課程，也是中國*有從培訓師入門【PTT初級班】；到培訓師進步【PTT中級班】；再到培訓師成長【PTT高級班】；最后到培訓師傳授【PTT導師班】的系統課程。
2、多次為*電視臺主持人進行互動節日訓練，曾兼任央視培訓中心講師；
3、2008年北京奧運會講師團培訓師導師；2006年-2008年先后為奧運會培訓師進行了超過100天【PTT國際講師培訓】中級班15期每期4天；【高級班】3期每期18天；
4、軍校、黨校、高校、高中學校超過3000位國家教授、講師、老師培訓；
5、中國有超過2000位商業培訓師參加過周平老師的PTT課程培訓；
6、為世界500強企業在中國的公司，或本國的世界500強企業中的共81家企業進行過【PTT國際專業講師培訓】或【中國三立課程開發與課程設計】培訓；
7、為中國500強企業的超過180家進行過【PTT國際專業講師培訓】或者【中國三立課程開發與課程設計】培訓；
8、2003年獲得中華人民共和國國家版權局正式頒發【PTT國際專業講師培訓】版權認證；
9、2012年獲得中華人民共和國國家版權局正式頒發【企業培訓師隊伍建設項目】版權認證；
10、2014年獲得中華人民共和國國家版權局正式頒發【中國三立課程開發與課程設計】版權認證；
11、2008年汶川地震之后，周平和團隊發起了汶川公益講座，之后再去過各地舉辦各種公益講座超過300天；
12、2013年創立【中國PTT家族】，500多位家族成員，所有人每年超過100天課程，每年位國家公立學校、企業培訓培訓師、老師超過20000人以上。
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