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課程要求
1、1組1課題、最多5組，每組3-6人，請培訓前確定好開發的課題和參與開發人員；
2、小組成員分工：課題開發組長1名、小組成員2-5名；
3、小組筆記本電腦:每組成員每人1臺電腦，至少每組1臺筆記本電腦；
課程大綱
一、課程導入
課程導入：案例《優秀微課實施過程欣賞》
 研討：你心目中好的微課程有哪些特點？關鍵要素有哪些？
（一）微課認知、角色轉變
1.4G時代的學習模式
a.自我學習
b.碎片化學習
c.體驗式學習
d.*學習
2.微課程認知與理解
a.微課程的理解
b.微課程的特點
d.微課程的形式
c.微課程的內容
d.微課程設計原則
e.微課程的分類
f.微課的五種模式、
PPT式微課
錄屏式微課
視頻式微課
動漫式微課
3.突破傳統的微課開發師
a.微課開發師角色轉型
b.微課開發師能力模型
c.微課開發師能力自評
（二）萃取經驗，微課開發
1.微課開發五步曲完美呈現
*.1:鎖定問題，確定內容
案例：1)馬瑞斯老師的措手不及；
2)到底是為董事會還是為學員準備？
案例研討：到底如何才能滿足學員的需求呢？
a.何為關鍵問題
b.鎖定關鍵問題的方法
關鍵事件法
*法
*.2：萃取經驗，整理架構
a.經驗萃取，提煉工具
萃取方法：頭腦共創法 
b.內容架構整理
常見的三種課程邏輯架構
架構設計軟件應用
*.3 目標設置，優化課題
a.課程目標設定原則和注意事項
b.課程目標設定ACBD法則
c.練習：課程目標ACBD法則設定（依據需求分析得到的課題）
d.課題優化
課題優化三原則
課題優化舉例
課題優化PK
*.4 課綱設計，線譜條理
a.五線譜課程大綱編制與練習
b.練習：修訂課程大綱中和調整講師手冊的授課方法和順序
*.5引導視聽，美化設計
a.快速制作PPT 的兩種方式
b.PPT美化技能提升
（三）三式課程，制作技巧
1.PPT式微課制作技巧
a.PPT式微課素材形式
文字的要求
音樂的選擇
圖片的處理
2.PPT式微課腳本加工
b.腳本加工5要點
1、簡潔
2、懸念
3、風趣
4、反復突出問題
5、過度
c.PPT式微課開場與結尾設計
PPT式微課開場SCQA法則
PPT式微課結尾三句話
練習：現場制作一份PPT式微課
3.錄屏式微課制作技巧
軟件安裝：Camtasia Studi 8
a.錄屏式微課教學方法
情感塑造
案例教學
b.錄屏式微課講師手冊編輯
c.錄屏式微課制作及軟件操作
編輯錄音
添加素材
字幕制作
添加開頭和結尾
添加交互測試
視頻輸出
練習：現場制作一份PPT式微課
4.視頻式微課制作技巧
軟件安裝：會聲會影
a.視頻式微課的兩種形式
講解式及舉例
情景式及舉例
b.視頻式微課制作要求
場景設計、演員、化妝、道具等；
語速適中
c.視頻式微課的設計思路
場景設計
沖突創造
提出問題
策略呈現
策略呈現結構化：單元構造法
策略呈現情景化：角色扮演情景劇
練習：現場制作視頻式微課
（四）翻轉課堂，微課落地
a.翻轉課堂與微課落地
微課與翻轉課堂的關系
翻轉課堂究竟翻轉了什么？
微課落地的三點建議
b.學員微課呈現與反饋
微課點評反饋
學員互評
匯總提升