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中國企業培訓講師
如何提升管理者的執行力
 
講師:蘇鋒利 瀏覽次數(shu):2592

課程描述(shu)INTRODUCTION

管理人(ren)員執行力的培訓

· 新晉主管· 中層領導

培訓講師:蘇鋒利(li)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理人員執行力的培訓
 
課(ke)程大綱:
第一講 執行力為什么是企業成敗的關鍵
1.  前言
2.  企業成長的主要(yao)因素
1)戰略因素
2)組織因(yin)素
3.  執行力對企業(ye)戰略的影響
1)目標(biao)與戰(zhan)略執(zhi)行
2)毅力與戰略執行(xing)
【案(an)例】某(mou)功能飲料(liao)的(de)迅速失敗
3)跟進與(yu)戰略執行
4.  執行(xing)力對企業(ye)組織的影(ying)響(xiang)
【案例】聯想的制度剛性
【案例】康佳的(de)執行(xing)力(li)
 
第二講 企業為什么(me)缺乏執(zhi)行力(li)
1.  引言
2.  決(jue)策因素
【案例】“紅高粱”與麥當(dang)勞(lao)
3.  心理因素
小故事:陳阿(a)土住酒店
小故事:吳王與(yu)孫武練兵
4.  教育因素
就(jiu)像軍隊一樣(yang),如果企業需要強大(da)的(de)戰斗力和執(zhi)(zhi)行(xing)力,就(jiu)要對自己的(de)員工進行(xing)系統(tong)的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)力的(de)教育和培訓
【案(an)例】某東莞老板的(de)培訓(xun)教訓(xun)
5.  機制因素
評(ping)(ping)估方式(shi)制定者的想(xiang)法與被評(ping)(ping)估人自己的想(xiang)法如果有了出入,其結果就會(hui)越來越背離評(ping)(ping)估方式(shi)的初衷。
小故事:青蛙(wa)與蛇的(de)故事
1)重目標評(ping)估(gu)、輕(qing)流程評(ping)估(gu)
【案(an)例】西爾斯汽車維修中心
2)重(zhong)短期績效(xiao)、輕戰略績效(xiao)
【案例】安然的失利
6.  組織因素
三個(ge)(ge)和(he)尚(shang)的故事反映(ying)了合理的執行組織(zhi)(zhi)體(ti)系(xi)(xi)的重要(yao)(yao)性,企業是(shi)一(yi)個(ge)(ge)特殊的組織(zhi)(zhi),要(yao)(yao)想成為一(yi)個(ge)(ge)執行力組織(zhi)(zhi)體(ti)系(xi)(xi),就要(yao)(yao)具(ju)備(bei)三個(ge)(ge)基本特征:
1)合(he)理的決策權分配
【案例】巴(ba)林銀行的垮臺
2)適當的獎罰(fa)體制
3)明確(que)的責任(ren)機制(zhi)。
7.  過程(cheng)因素(su)
過(guo)程(cheng)因(yin)(yin)(yin)素(su)(su)也是影響執(zhi)行(xing)(xing)力的(de)一個(ge)重(zhong)要因(yin)(yin)(yin)素(su)(su)。過(guo)程(cheng)因(yin)(yin)(yin)素(su)(su)實際上就(jiu)是執(zhi)行(xing)(xing)信息(xi)的(de)因(yin)(yin)(yin)素(su)(su)。在執(zhi)行(xing)(xing)過(guo)程(cheng)中,很(hen)多(duo)問題(ti)是因(yin)(yin)(yin)為信息(xi)不對稱而(er)產生的(de)
 
第三講(jiang) 執(zhi)行力的(de)核心(xin)要素(su)(上)
1.  心態要素(su)
執行力(li)心態有三個層次:態度、激(ji)情(qing)和信念
1)態(tai)度(du): 態(tai)度(du)其(qi)實就是一(yi)種職(zhi)業化精神
2)激(ji)情:“世界(jie)上沒(mei)有一件偉(wei)大(da)的(de)事情不(bu)是(shi)由于熱情而成功的(de)”
3)信念(nian):當激情(qing)(qing)轉化為信念(nian)的時候,原來主(zhu)動的情(qing)(qing)緒就變成了涌(yong)動的動力
2.  工具要素
所謂“工欲善其事,必先利其器(qi)”,沒有合(he)適的工具,空(kong)有一腔熱(re)血(xue)也(ye)是無法(fa)成(cheng)就(jiu)事業的。
小故(gu)事:鼠與貓
【案例】沃爾瑪成(cheng)功的得力工
 
第四(si)講 執行力的核(he)心要素(下)
1.  角色(se)要素
崗位與(yu)角(jiao)色
1)最高執行(xing)者角色(se)
“三位”指的(de)就(jiu)是決策、制度和(he)執(zhi)行,他要擔任決策者和(he)執(zhi)行者的(de)雙重角色
2)中層執(zhi)行(xing)者角色
中(zhong)層管理者(zhe)首先要體(ti)現最(zui)高(gao)執行者(zhe)的意(yi)志(zhi),要在具體(ti)工作中(zhong)把最(zui)高(gao)執行者(zhe)的意(yi)志(zhi)傳(chuan)遞下去。
3)直接執行者
合格(ge)的直接(jie)執行者要具備四個方(fang)面的能(neng)(neng)力(li)——職業化(hua)和專(zhuan)(zhuan)業能(neng)(neng)力(li)、忠誠(cheng)度(du)與(yu)創造能(neng)(neng)力(li)、標準化(hua)與(yu)創造能(neng)(neng)力(li)以及專(zhuan)(zhuan)注(zhu)化(hua)與(yu)細節(jie)能(neng)(neng)力(li)
2.  流程要素
所謂流程就是如何為顧(gu)客提供優質服務(wu)的程序,即先(xian)做什么,后(hou)做什么
【案例】迪斯尼(ni)排隊流程
 
第五講 如何構建超級的(de)執行性組織(上)
1.  建設以戰略執行(xing)力為導向的目標(biao)管理(li)工(gong)程
目標的有效性要具有三大(da)原則(ze)
1)正確地(di)提(ti)出(chu)目標:ASMART原則
2)正確地限定目標
3)正確地分解目標:
2.  確立(li)以目標管理為基(ji)礎(chu)的(de)績效(xiao)評估(gu)體系
1)評估對象:
心態(執行力的核心要素,包括態度、激情和信念)
工具(執行(xing)力的(de)核心要素,即創新的(de)方法、手段)
角(jiao)色(執(zhi)行力的(de)核心要素,完成與(yu)崗位相關聯的(de)工作)
流(liu)程(執行力(li)的核心要素,即(ji)科學的流(liu)程或程序)
成(cheng)效(階段性(xing)成(cheng)果)
2)評估原(yuan)則
計劃(hua)的按時完成性(xing)
標桿(gan)
對(dui)績效評(ping)估本身的評(ping)估
基于(yu)領導(dao)力評估
價(jia)值鏈的評估
3.  建設以強化(hua)執行力(li)為前提(ti)的獎罰體(ti)系
1)導致獎勵無(wu)用的主(zhu)要因素
1所(suo)提供的(de)獎勵并不是人們所(suo)重視(shi)的(de)
2因沒有獲得獎勵而心(xin)生怨恨,工作積(ji)極(ji)性從此受到影響
3不能及時(shi)得到應得的獎勵(li)而對獎勵(li)失去信心(xin)
4當獎(jiang)勵因(yin)給予團隊(dui)中的一人而(er)導致(zhi)了團隊(dui)內部的關系(xi)復(fu)雜,反而(er)使協作困難(nan)
5獎勵往(wang)往(wang)鼓勵并(bing)強化在(zai)過去曾經成功的(de)模式,從而影響了創新
6獎勵(li)可(ke)能使人們單純為獎勵(li)而工作,忘記了工作本身的目的
2)獎罰(fa)模式的基本要(yao)素
心(xin)態獎罰(fa)(執行(xing)力(li)的核(he)心(xin)要素)
工(gong)具獎罰(fa)(執行力的核心要素)
角色獎罰(fa)(執行力的核心要素(su))
流程獎罰(執(zhi)行力的(de)核心要素)
成效獎罰
4.  進行(xing)(xing)系統的執行(xing)(xing)力教育
教(jiao)育(yu)的內容(rong):
內容    簡述(shu)
1愿景讓員工了解(jie)企業(ye)發展(zhan)的大(da)方(fang)向
2忠誠(cheng)為企業(ye)培養忠誠(cheng)的(de)員(yuan)工(gong)隊伍(wu),讓員(yuan)工(gong)對自己(ji)的(de)職業(ye)有忠誠(cheng)感
3演習(xi)演習(xi)要與培訓結合,才能(neng)使(shi)培訓產(chan)生效(xiao)果
4團隊主要對于執行(xing)者在執行(xing)過程中的流程準確性、完整性和優化進行(xing)評估
5操作(zuo)主要對(dui)于執行者的執行結果(guo)(guo)(階段(duan)性成果(guo)(guo)和最終成果(guo)(guo))進行評(ping)估(gu)
6英(ying)雄培育企(qi)業的英(ying)雄人(ren)物,這在推動執行力度的過程中(zhong)是非(fei)常有價值的
7全體強調組(zu)織的執行(xing)力要能推動所有員工獲(huo)得成(cheng)長和發展(zhan)
 
第六講 如何構建超(chao)級的(de)執行性組織(zhi)(下)
1.  有(you)效掌握執行的技(ji)巧
1)勢能——環(huan)境管理工具(ju)
【案(an)例】尤博(bo)羅斯與奧運會
2)杠桿——環節管理工(gong)具
【案例】某(mou)領帶設(she)定的競爭性(xing)情(qing)境
3)橋(qiao)梁——程序管(guan)理工具
4)樞紐(niu)——關鍵點管(guan)理工具
【案例】K是某大學信(xin)息管理專業(ye)畢業(ye)的(de)學生
5)聯線——系統運作工(gong)具
【案例】微軟的發(fa)家
2.  確立以執行(xing)力(li)為(wei)導向的組織結構(gou)
以(yi)執(zhi)行力(li)為導向的(de)組織結構要具備的(de)要素:
1簡(jian)單透(tou)明通過裁(cai)減部門減少溝(gou)通成(cheng)本和撤除企業內部框限實現
2下(xia)放權(quan)力到更(geng)小的操作單元注意四個(ge)前提:有(you)一個(ge)強有(you)力的權(quan)威;有(you)清晰的邊界和標準;授(shou)權(quan)給受過職業(ye)訓(xun)練的人;有(you)監控措施
3團(tuan)(tuan)隊總是最重要的(de)結(jie)構(gou)要素重視(shi)團(tuan)(tuan)隊的(de)作(zuo)用,培養團(tuan)(tuan)隊意識
4有利于(yu)發展(zhan)組(zu)織(zhi)的核心專(zhuan)長組(zu)織(zhi)結構建(jian)立要有利于(yu)組(zu)織(zhi)結構專(zhuan)長的發展(zhan)
5有利于平衡職能(neng)專長(chang)和支持跨職能(neng)合(he)作(zuo)要能(neng)支持跨部門的合(he)作(zuo)
6善于(yu)協調各種關系保持溝通暢通
7充分(fen)利用(yong)正(zheng)式(shi)和(he)非正(zheng)式(shi)網(wang)絡有利溝通
8關注顧客組織運(yun)行要開放
9關注(zhu)競爭對手知己知彼,百戰不(bu)殆
3.  構造反(fan)應敏捷的執行鏈
執行(xing)鏈的(de)五點要求:
1、最高執行者(zhe)與一(yi)線執行者(zhe)之間(jian)的層次少/有利于(yu)及(ji)時反饋信息
2、完善高效的雙(shuang)向信息溝通渠道/使指令(ling)上行下達
3、優秀的決策機制(zhi)/貼近問題(ti)和執(zhi)行要點
4、愿景與目標的維(wei)護/保證方向的準確(que)性(xing)
5、管理的重點/界定執行邊界;確(que)保對執行;目標的理解(jie);確(que)定文(wen)化準則
 
管理人員執行力的培訓

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