課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
課程特色
主要特點:詳細闡述企業培訓體系構建與戰略人才培養的操作精髓
案例指導:分析企業內訓的經典個案
案例訓練:掌握企業培訓提升方法
行動建議:企業培訓的實戰模擬練習
提升建議:引爆企業培訓的可行性行動方案
課程形式
工作實務案例的分享及研討(團體討論與分享);
引進管理知識、工具與技巧(講師講述、實務演練);
教導學員學會運用各種管理工具與技能(角色扮演);
小組發表(biao)(講師檢核與評(ping)價(jia))
課程大綱
研討:新中國建國以來的四代培訓發展的剖析
一、培訓之局
1、授課講解還是課堂激動
2、教學設計的救命稻草
3、走入了培訓技術的迷宮
4、走上了培訓管理的神壇
5、培訓用技術沖泡泡
6、培訓管理者的無言結局
7、培訓邁向成功的階梯
8、選擇比努力更為重要
9、真正理解培訓的內涵
點評:風月本無常,情懷自淺深
二、培訓之困
1、計劃做錯了?
2、培訓需要專業嗎?
3、培訓真正的需求又是什么?
4、現場效果有多重要?
5、培訓怎樣才有效果?
點評:以終定為始,培訓高大上
三、培訓之重
1、培訓的定義
2、有效培訓的前提條件
3、培訓對于企業發展的重要性
視頻《歷史轉折中的鄧小平》
沒有艱苦訓練就沒有好士兵
沒有教育培訓就沒有好員工
點評:若為職業故,且行且珍惜
四、培訓之體
1、培訓體系的構建
2、培訓需求的分析
3、培訓計劃的確定
4、培訓資源的準備
5、培訓隊伍的培養
6、培訓實施的落地
7、培訓效果的評估
8、培訓成果的收獲
點評:體系建設難,管理亦見真
五、培訓之計
1、培訓體系包含的內容
2、企業不同階段的培訓需求
3、培訓需求的分析
問卷調查法
訪談法
頭腦風暴法
績效分析法
4、培訓計劃的制定
定位:以戰略目標為主線
立足:以業務發展為核心
內容:以技能提升為標準
5、年度培訓計劃的制定方法
點評:需求定首善、價值定計劃
六、培訓之術
1、12中可控的培訓學習方法
2、培訓預算的可控法及預算不足的方法
3、培訓師資庫的建立
外部講師的選擇
內部講師的培養
4、培訓教材的編寫與使用
就地取材法
照章實施法
移花接木法
拼接法
原汁原味法
點評:合適與適合、謀定而后動
七、培訓之果
1、*四級評估的運用及重點
2、評估培訓績效的五個層次及注意點
3、評價培訓支持
培訓前、培訓中、培訓后
4、培訓評估方法
5、培訓無效論的評述及對企業的中肯建議
點評:信心的工作、盼(pan)望的忍耐
轉載://citymember.cn/gkk_detail/14498.html
已開課時間Have start time
- 陳齊
培訓開發內訓
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(
- 培訓課程落地工作坊 宋(song)曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋(song)曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中(zhong)沛(pei)