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如何提高公司執行力培訓

課程大綱
一 、明確成果與期限
1 成果改變命運，成果讓我們強大！
2 有成果就有報酬，無成果是恥辱！
3 干部的基本天職：創造價值，提供成果。
4 執行三大誤區：好態度不等于成果；職責不等于成果；任務不等于成果
5 員工不做成果，企業承擔后果。
6 成果提前，自我退后。
7 不要問我能給你什么，而要問你能為我做什么。
8 優秀人才最優惠(hui)，平庸員工最昂貴。

二 、鎖定執行責任人
1 自我責任：從乘客心態到司機心態。
2 責任心態：誰負責，誰受益。
3 執行責任人要具備的四大特質。
4 管理好執(zhi)行責任人(ren)的兩大技(ji)巧。

三 、制定措施
1 管理措施制定的三大關鍵。
2 影響執行力的四大制度。
3 營銷措施制定的八大策略。
4 環境措施制定的兩大法則
5 車間(jian)管理(li)班(ban)組(zu)化(hua)(hua)(hua)，班(ban)組(zu)管理(li)市場化(hua)(hua)(hua)，營(ying)銷(xiao)管理(li)區(qu)域(yu)化(hua)(hua)(hua)，區(qu)域(yu)經營(ying)直統化(hua)(hua)(hua)。

四 、明確檢查程序
1 檢查的邏輯：我越相信誰，就越檢查誰，越檢查誰，就越相信誰。
2 檢查的核心思想：我不相信。
3 檢查的執行方針：節點控制。
4 檢查的四大特征。
5 檢查的四(si)要四(si)不要。

五、 即時獎懲
1 通過獎勵來誘使員工進步，通過處罰來迫使員工成長。
2 管理就是管成就感。
3 獎勵不要一步到位，而要實行遞增規律。
4 獎勵要自下而上，處罰要自上而下。
5 無論獎懲都要在約定的第一時間內兌現。
6 兌現獎懲的時候，都要大張旗鼓。
7 獎勵是公司給予，懲罰是自我承諾。
8 執行不可以將功補過，但可以戴罪立功。
9 獎(jiang)要(yao)獎(jiang)的心(xin)花怒放，罰要(yao)罰的膽戰心(xin)驚。

六 、達成共識并承諾
1措施是執行的保證
2檢查是執行的靈魂
3獎罰是執行的雙刃劍
4共識承諾(nuo)是執行的加(jia)固劑(ji)

老師介紹：單泓達 
中國企業醫院系統梳理師
ASTD國際認證培訓師
暢銷書《態度改變命運》作者
致力于企業(ye)商(shang)業(ye)系統的研究和實踐

單泓達(da)老(lao)師(shi)具(ju)備豐富的(de)(de)營(ying)銷(xiao)實(shi)(shi)戰與管理(li)(li)(li)經(jing)(jing)驗(yan)，從(cong)一(yi)線(xian)業(ye)(ye)務人員(yuan)、銷(xiao)售經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、總(zong)監、集團(tuan)(tuan)副總(zong)裁到(dao)(dao)企(qi)業(ye)(ye)負(fu)責(ze)人，曾(ceng)為近(jin)500多家(jia)企(qi)業(ye)(ye)做(zuo)(zuo)過內訓(xun)和(he)咨詢(xun)服(fu)務!數年來，有豐富的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)歷練(lian)(lian)；對(dui)市場(chang)營(ying)銷(xiao)、團(tuan)(tuan)隊建設、身心語言(yan)程(cheng)式(shi)學(xue)、演(yan)講(jiang)表達(da)、體驗(yan)式(shi)學(xue)習(xi)等有深(shen)入的(de)(de)研究，并親身實(shi)(shi)踐，形(xing)成了(le)個(ge)(ge)性(xing)(xing)、深(shen)入、持久的(de)(de)價(jia)值主張與獨(du)特的(de)(de)培訓(xun)風(feng)(feng)格，曾(ceng)為上百家(jia)企(qi)業(ye)(ye)量身訂做(zuo)(zuo)了(le)銷(xiao)售管理(li)(li)(li)、業(ye)(ye)銷(xiao)售技能、職(zhi)業(ye)(ye)心態、團(tuan)(tuan)隊建設、中層管理(li)(li)(li)技能等多個(ge)(ge)主題的(de)(de)公開(kai)課程(cheng)與企(qi)業(ye)(ye)內訓(xun)。單老(lao)師(shi)的(de)(de)培訓(xun)訓(xun)課前培訓(xun)需求調查細致深(shen)入，課程(cheng)設計按需訂做(zuo)(zuo)，課堂(tang)組(zu)織(zhi)(zhi)緊密(mi)有序(xu)且實(shi)(shi)戰性(xing)(xing)強(qiang)，從(cong)而*保證(zheng)訓(xun)練(lian)(lian)的(de)(de)實(shi)(shi)用(yong)性(xing)(xing)，其效果常(chang)常(chang)超出客(ke)(ke)戶(hu)期望，廣獲好評！從(cong)一(yi)線(xian)員(yuan)工、經(jing)(jing)理(li)(li)(li)、總(zong)監到(dao)(dao)企(qi)業(ye)(ye)負(fu)責(ze)人，并在任職(zhi)期間為近(jin)500多家(jia)企(qi)業(ye)(ye)做(zuo)(zuo)過內訓(xun)和(he)咨詢(xun)服(fu)務!數年來，對(dui)市場(chang)營(ying)銷(xiao)、團(tuan)(tuan)隊建設、身心語言(yan)程(cheng)式(shi)學(xue)、演(yan)講(jiang)表達(da)、體驗(yan)式(shi)學(xue)習(xi)等有深(shen)入的(de)(de)研究，并親身實(shi)(shi)踐，形(xing)成了(le)個(ge)(ge)性(xing)(xing)、深(shen)入、持久的(de)(de)價(jia)值主張與獨(du)特的(de)(de)培訓(xun)風(feng)(feng)格，曾(ceng)為上百家(jia)企(qi)業(ye)(ye)量身訂做(zuo)(zuo)了(le)銷(xiao)售管理(li)(li)(li)、業(ye)(ye)銷(xiao)售技能、職(zhi)業(ye)(ye)心態、團(tuan)(tuan)隊建設、中層管理(li)(li)(li)技能等多個(ge)(ge)主題的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)內訓(xun)。單老(lao)師(shi)的(de)(de)內訓(xun)課前培訓(xun)需求調查細致深(shen)入，課程(cheng)設計按需訂做(zuo)(zuo)，課堂(tang)組(zu)織(zhi)(zhi)緊密(mi)有序(xu)且實(shi)(shi)戰性(xing)(xing)強(qiang)，從(cong)而絕保證(zheng)訓(xun)練(lian)(lian)的(de)(de)實(shi)(shi)用(yong)性(xing)(xing)，其效果常(chang)常(chang)超出客(ke)(ke)戶(hu)期望，廣獲好評！

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