課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
通過學習可以解決的問題:
1.掌握崗位優化梳理的工具的方法
2.通過學習,可以掌握企業職位序列和層級設計方法
3.掌握任職資格管理標準開發、崗位晉升與管理
4.可以完整設計職業生(sheng)涯規(gui)劃及(ji)管理
本課程設計特點:
本課程體系是卓越人才管理導師、人力資源管理專家李玉萍融合國際國內*管理實踐,結合多年管理實踐的基礎上形成的課程體系。課程實踐性強,操作性好。
前瞻的(de)理念、多(duo)學科、多(duo)角(jiao)度(du)的(de)實戰經驗(yan),構成了講師的(de)獨特風格;課程視角(jiao)獨特、新穎;結合講授(shou) + 案例研析(xi)+ 現(xian)(xian)場測評 + 聲像(xiang)視聽 + 小組討論 + 現(xian)(xian)場游戲 + 心理體驗(yan)等授(shou)課方式, 深入(ru)淺出,生動(dong)、互動(dong),富有激情;具親和力(li)、感(gan)染力(li)和影響力(li)。
培訓收益:
通過學習,可以以完整地設計本企業的人才管理體系,具體:
.培訓思維邏輯性和顧問的視角:戰略、全面、系統地以咨詢顧問的思維邏輯框架,重新審視企業在崗位管理、員工任職、職業發展等方面的問題、從企業高度理解問題所在,設計符合本企業的解決方案;
.操作性強:通過理論的講授,實際案例以及工具和模型的介紹,現場情景演練,讓理論學習立刻變成實效工具;
.實(shi)用性強:通過現場的(de)參與討論和學習,使(shi)學員(yuan)可(ke)以熟練掌握以下工具和實(shi)用模型——
1)組織優化模型
2)任職開發模型
3)崗位序列族分類工具
4)職業發展路徑圖
5)技能矩陣
6)關鍵人才指標體系
破冰-啟動
第一部分、如何進行崗位設計與優化
【導入】到底出了什么問題
1. “ 組織-流程-崗位” 的關系
2. 如何合理優化現有架構
.架構優化的原則
.【工具】組織架構優化四維模型
3.如何優化崗位
步驟1:序列設計
步驟2:層級設計
步(bu)驟3:部門崗位優化
第二部分、基于勝任力的任職資格體系
1.什么是任職資格
2.任職資格體系的開發流程
3.如何確定任職標準
STEP1:職位序列及級別劃分
STEP2:級別角色定義
STEP3:確定標桿人物
STEP4:標桿行為分析
STEP5:提取關鍵工作要項
STEP6:定義關鍵工作要項的成功行為
【互動設計(ji)】營(ying)銷(xiao)序列(lie)的任職(zhi)標準
第三講 員工職業發展通道管理設計
1、企業內的四條發展路徑
2、基于任職資格的職業發展通道設計
【互動設計】企業崗位發展框架圖
【案例】某企業研發人員職業發展通道
3、“三步”搭建企業技能矩陣
【工具】技(ji)能矩(ju)陣
第四講、人才選拔機制建設
1.任職資格認證與管理
.內部選拔的啟動
.內部選拔的組織設置
.內部選拔的標準及方法
【*管理實踐】華為任職資格體系開發與管理
2.內部晉升的資格標準及與流程
.崗位內晉升
.層級內晉升
.跨層級晉升
3.崗位輪換
【*管理實踐】三一集團、萬(wan)科集團人才(cai)培養案例
轉載://citymember.cn/gkk_detail/16715.html
已開(kai)課(ke)時間(jian)Have start time
- 李玉萍
管理技巧內訓
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 柔性管理與班組建設 賈(jia)春濤
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書
- 敏捷組織頂層設計 禹志
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 營業部主任管理能力提升 賈春(chun)濤
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國(guo)
- 管理者的哲學人生 賈(jia)春濤
- 組織診斷:六個盒子的理論與 劉成熙