課程描述INTRODUCTION
職業培訓師
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
第一天:角色定位與需求分析
一、角色定位—精彩職業人生的基石
(一)優秀培訓師的定義
1、破冰:請給優秀培訓師貼標簽
2、優秀培訓師的特點
3、職業培訓師的職業心態
優質的服務心態:服務于學員
正確的教學心態:知識的搬運工,技能的布道者
(二)以學員為中心
1、講師、學員、內容、方法,您更關注什么?
2、培訓目標是培訓課堂的脊梁
3、著名的教學不等式:
教≠學≠會≠用≠有效果
二、需求分析——精準把控課程內容
(一)培訓師的三個層級
1、初級層級——重在表達流暢
2、中級層級——重在平衡發展
3、高級層級——力求靈活*
4、真正的高手能讓“外行看門道”
(二)培訓課程設計指南
1、確定課程的名稱
2、課程內容的設計
3、內容的結構化整合
4、課程內容的專業化呈現
(三)制定一份培訓計劃(課后作業)
第二天:教學技巧——精彩內容的完美呈現
(一)培訓師登臺的心態準備
1、緊張的原因分析與克服緊張的方法
2、自信源于萬全的準備
(二)培訓師的氣場塑造
1、硬氣場與軟氣場
2、行為三部曲:笑容、站姿、眼神
3、肢體語言的魅力:十二種專業培訓手勢、
走姿、體態、表情、聲音
(三)學員的四種類型
1、重視感受型學員的感受
2、注重反思型學員的啟發
3、厘清理論型學員的邏輯線條
4、激發踐行型學員的成就感
5、綜合教法應用,抓住主傾向學員
(四)走心開場白
1、開場白的一般套路
2、培訓結束的結束語
3、練習:設計并演練開場白與結束語
(五)生動演繹講授法
圖表、故事、比喻、對比、案例、數字化
(六)靈活運用視頻教學法
1、視頻教學的關鍵與流程
2、如何收集視頻素材,建立講師視頻素材庫
3、視頻素材的整理加工
(七)情真意切角色扮演法
1、用角色扮演法進行情景模擬解決技能型知識點的應用問題
2、角色扮演法的特點、優缺點及流程
3、角色扮演法在培訓中的應用演示
(八)激情洋溢案例討論法
1、案例討論法的特點
2、如何進行分組與案例引導
3、案例的分析與引導控制
(九)生動活潑游戲法
1、培訓游戲的運用要素:
合適的時間、學員、課程
2、破冰游戲的運用與案例展示
3、體驗游戲的運用與案例展示
4、游戲教學的特點與難點
第三天:現場應對與成長規劃
四、現場應對—精彩內容的完美收官(一)培訓時間安排與控制方法
(二)忘詞了,怎么辦?
(三)如何在播放PPT時顯示備注欄
(四)出錯了,怎么辦?
(五)回答不了學員的提問,怎么辦?
(六)學員參與度不高,現場氣氛不佳,怎么辦?
(七)手機聲不斷,怎么辦?
(八)遇到不配合或者搗亂的學員,怎么辦?
(九)學員意見不一致,怎么辦?
五、職業培訓師的職業成長規劃
(一)六個“一”成長規劃
1、一個定位——做與不做
2、一個目標——做到什么程度
3、一個產品——做什么
4、一個品牌——職業聲譽
5、一個起點——如何著手
6、一個資源——如何加速
(二)走向卓越領導模式
1、起點——業務承擔者
2、基準——組織管理者
3、優秀——團隊訓練者
4、卓越——團隊引導者
六、學以致用,知行合一
筆試加實戰
每人準備并(bing)演繹10分鐘(zhong)培訓精彩片段
轉載://citymember.cn/gkk_detail/19278.html
已開課(ke)時間Have start time
- 馬金培
培訓開發內訓
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉紀書
- 《嗨翻課堂的翻轉式培訓設計 徐莉
- 《教練型培訓師—手把手教你 謝迪(di)
- 《課堂呈現實戰:教學手法與 謝迪
- 《課程開發實戰:課程設計與 謝迪
- 中級培訓師課程蝶變記 _六 晉(jin)紀(ji)書(shu)
- 《師帶徒—新員工輔導技巧與 謝迪
- 《萃取經驗 賦能業務—關鍵 謝(xie)迪
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉紀書
- 卓越內訓師TTT訓練 葉(xie)向(xiang)陽
- TPT項目式培訓師培養_以 晉紀書(shu)
- 課程優化與思維創新(TTT 范國玉