專業HR培訓需求分析與年度培訓計劃制定
講師：孫春嶺 瀏覽次數：2590
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
培訓需求分析方法與計劃制定
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓需(xu)求分析方法與計(ji)劃制(zhi)定(ding)
課程大綱(gang)：
第(di)一(yi)部分：理念篇：培(pei)訓需求(qiu)分析的意義
一(yi)(yi)、培(pei)訓需求分(fen)析(xi)的一(yi)(yi)般性(xing)做(zuo)法
二、培訓需求的概念
三、培訓需求(qiu)分析的流程(cheng)
四(si)、培訓需求調查(cha)要素(su)分(fen)析(xi)
五(wu)、培訓(xun)需求(qiu)分析的(de)作(zuo)用(yong)
案(an)例：煩(fan)惱的張經理
第(di)二部分：技(ji)能篇：需求分析(xi)的(de)理念和(he)方法
一、專業HR培訓需求(qiu)分析(xi)“拼圖模型”
（一(yi)）培(pei)訓需求分析“拼(pin)圖模(mo)型”－－組織戰略(lve)
1、組織戰(zhan)略分(fen)析四要素(su)—戰(zhan)略重點分(fen)析
不同戰略模式對培(pei)訓需求的影響
了(le)解戰略重(zhong)點(dian)的(de)途徑
案(an)例：某IT公司“客(ke)戶服(fu)務”培訓項目
2、組織戰略分析四要素—組織優先權分析
產(chan)生培訓需求(qiu)的契機
企業常規(gui)活(huo)動
重(zhong)大影(ying)響(xiang)因素
案(an)例：某(mou)網絡招(zhao)聘公(gong)司內部講師“TTT”培(pei)訓(xun)項目
3、組織戰略(lve)分(fen)析四要素—企(qi)業(ye)文化(hua)分(fen)析
企業文化的三個層次
管(guan)理者對培訓的六(liu)種支持水平
案例(li)：某(mou)旅游公司“雙贏管理溝通”培(pei)訓項(xiang)目(mu)
4、組織戰略分析(xi)四(si)要(yao)素－資源分析(xi)
財(cai)力(li)
人力
物(wu)力
權(quan)力(li)
案例： “E－learning學習平臺”培訓項目
工具(ju)：《公司經營戰略與培訓需求對(dui)應分析表》
（二）培(pei)訓需(xu)求分析“拼圖模型”－－業務(wu)部門發展
1、業務部(bu)門培訓需(xu)求分析流程
2、如(ru)何(he)確定訪(fang)談目標
3、訪談問題設(she)計方法(fa)
4、分析工具參考
案例：某化工(gong)公司“銷售(shou)人員技能提升”培訓(xun)項目
工具：《業務(wu)部門(men)訪談提(ti)綱》
（三）培訓需求分析(xi)“拼(pin)圖模型”－－人員發展
個(ge)人發展模型統觀
如何進行人員發展分析
人員發展分析要點(dian)
建立公司雙通道發展體系(xi)
人事預測（未來階(jie)段(duan)）
案例：某(mou)環保集團“中層(ceng)經理訓練營” 培(pei)訓項目
工具：《素質模(mo)型對應課程體系表》
（四）培訓需求(qiu)分(fen)析“拼圖(tu)模型”－－崗(gang)位能力
1、什么是(shi)崗(gang)位能力分析
2、崗位能力分析的方法
案例：通信(xin)行業(ye)某營(ying)業(ye)廳“崗位(wei)實例分析(xi)”培訓項目(mu)
工具(ju)：《崗(gang)位(wei)要素(su)對應培訓(xun)需求分析(xi)表(biao)》
二(er)、培(pei)訓需求分析(xi)總結(jie)報告的(de)寫法
需求(qiu)分(fen)析(xi)總(zong)結(jie)的要(yao)點與關鍵詞
案例：《中層經理培訓需求(qiu)分析報告(gao)》
活動(dong)：培訓需求分析練習
第三部分：技能(neng)篇：年度培訓計(ji)劃(hua)的(de)制訂(ding)
一、認識年(nian)度培訓計劃
（一） 年度培訓計劃與策略
培訓(xun)案例分析(xi)
年度(du)培訓計劃(hua)的策略(lve)
年度培訓計劃結構目錄
二(er)、年(nian)度培訓計劃制訂的經典要素
（一） 培訓課程體系規劃
四(si)種(zhong)常用的課(ke)程模式
案例分析：
銷售(shou)人員課(ke)程體系分(fen)析(xi)
培訓課程三(san)明治(zhi)體系設計
如何(he)確(que)定課程主題
常用的教學(xue)模式分析
（二） 培訓實施計劃
培(pei)訓師資篩選(xuan)與(yu)安排
培(pei)訓設施與行政安排
培訓管理工具展示及(ji)使用
（三） 培訓效果評(ping)估與(yu)后續跟(gen)蹤計劃
四級培訓評估體系(xi)
（四） 培訓(xun)預算
認識(shi)培訓預算
培(pei)訓預算方(fang)法
培訓總結
老師介紹：孫春嶺(ling)
孫春嶺，實戰中層管理(li)(li)培訓(xun)專家(jia)(jia)，《10天經(jing)理(li)(li)人》課(ke)程研(yan)發及培訓(xun)專家(jia)(jia)；十(shi)四年企業高級(ji)管理(li)(li)經(jing)驗，國資(zi)委研(yan)究中心專家(jia)(jia)組(zu)成員；常年兼任某*跨國企業集(ji)團中國區管理(li)(li)咨(zi)詢顧問。
專著：《10天經理(li)人》《贏(ying)在新員工》
核心課程：《10天經理(li)(li)人(ren)》《高(gao)績(ji)效團隊建(jian)設》《80、90后員工管理(li)(li)》《MTP-中(zhong)層管理(li)(li)》《TTT》《骨(gu)干(gan)員工職業化(hua)(hua)塑(su)造》《逆商（AQ）與(yu)情(qing)商（EQ）》《卓越團隊文化(hua)(hua)塑(su)造》《新任經理(li)(li)管理(li)(li)技能提升訓(xun)練》《專業HR培(pei)訓(xun)需求分析(xi)與(yu)年度(du)培(pei)訓(xun)計劃的(de)制定》
培訓(xun)需求(qiu)分析方法與計劃制定(ding)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/1962.html
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