做與時俱進的管理好干部
講師：陳(chen)琦 瀏覽(lan)次數(shu)：2583
課程描述INTRODUCTION
無錫管理培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
無錫管理培訓
課程收益(yi)
一、了解中層管理人員的(de)(de)在(zai)(zai)人力資源管理中的(de)(de)角色與職責，在(zai)(zai)工作中發揮應有(you)的(de)(de)功(gong)能；
二、能(neng)夠以科學化的思(si)想及方法，做好(hao)工作管理；
三、學習溝通的技(ji)巧與方法，建立職場中良好人際(ji)關(guan)系(xi)，透過(guo)有效溝通有效達成任務；
四、掌握了解后80與(yu)90后員工溝通的(de)方法及途徑(jing)；
五、掌握管理(li)后80與90輔導(dao)員工(gong)的方法技巧及策略；
六、發揮領(ling)導力，培養成為具有影響(xiang)魅力的優(you)質(zhi)績效管理領(ling)導者(zhe)；
七、能夠(gou)以(yi)經營長期人力資源規劃觀念(nian)面對管理工作(zuo)，配合企業腳(jiao)步不(bu)斷提(ti)升(sheng)，共創雙贏局面。
授課方式
系統(tong)講(jiang)解、精彩個(ge)案分析，方法(fa)指導，學(xue)員實務演(yan)練(lian)，思考題和測(ce)驗，互動問答(da)
授課風格
氣(qi)場十足，易學(xue)易懂，實用性強(qiang)，能在最短的時間里捕捉學(xue)員的需求點，擅于(yu)運(yun)用多(duo)元化(hua)的訓練方法，將理(li)論知識演繹得生動易懂，學(xue)員的關注度高，不感枯燥(zao)，深受(shou)學(xue)員喜(xi)愛。
一(yi)碗湯(tang)圓的啟示
課(ke)程大綱(gang)
第一講 績效標準(zhun) 激勵為上 潛能挖掘(jue) 把握核心
一、激勵(li)的(de)原(yuan)理
1、EAP的理論(lun)假(jia)設
2、雙(shuang)因素理論(lun)
保(bao)健(jian)因(yin)素
激勵因素
3、員工關懷與(yu)員工留住價值新(xin)論
討(tao)論(lun)：企(qi)業中的員工(gong)管理價值論(lun)
案例：績效是管理者(zhe)工(gong)作的核心(xin)
研(yan)討：績(ji)效(xiao)管(guan)理與績(ji)效(xiao)考核(he)的區別和(he)聯系是什么？
二、企業績(ji)效管理敏感(gan)性(xing)剖析(xi)
研(yan)討：績效考核最難(nan)的是什么？
案例(li)：績(ji)效管(guan)理風險控制關鍵點
三(san)、各(ge)層級在績(ji)效考核中的角色
HR與直線(xian)經理(li)在績效(xiao)管理(li)中(zhong)的角(jiao)色分工
四、績(ji)效(xiao)管理七步驟
練(lian)習：行動目標(biao)如何實現
視頻(pin)：如何使下屬自動(dong)自發執行(xing)，并保證完成任務
崗(gang)位(wei)績效考核的目的
實施崗(gang)位績效(xiao)考核的流程與(yu)職責區分
崗位(wei)績效考(kao)核的對話記錄(lu)要(yao)點(dian)
五、績效面談：正確(que)評價(jia)下屬中的業績
工具(ju)：績效面談的重要提示表
工具(ju)：三明治面談(tan)法
績效面談的原則、環境準備、步(bu)驟與技(ji)巧
案(an)例(li)：如(ru)何(he)與下屬商(shang)討改進
案例：如何改進(jin)下屬的不良行為
案(an)例(li)：如何有效地責備下屬
工具：如何避免考核(he)結果平均化
第二講 角色回歸(gui) 探究本源 穩定雙贏 持續(xu)規劃
一、重新認識人力(li)資源
案例：《故事中的人力(li)資源管理》
研討：部(bu)門下屬都出現哪些問題？
1、人力資源是什么(me)？
分(fen)享：優秀企業家對人力資(zi)源的(de)認識
研討：管理者自畫像
2、優秀(xiu)管(guan)理者(zhe)的日常(chang)管(guan)理工(gong)作
案(an)例(li)：“七大角色”定位
二(er)、人力資源定義
圖(tu)示：我(wo)國(guo)人力資(zi)源管理演變史
1、樹立正確(que)的人(ren)力資源觀念
案例：胖東來公(gong)司的人力資源觀
2、基于戰略價(jia)值的企業(ye)人力資源運行系統(tong)
三、人力資(zi)源主(zhu)要工作
圖示：人力資源管(guan)理(li)在企業中(zhong)的工作范疇
四、部門經理與(yu)HR共(gong)舞共(gong)贏
研討：部(bu)門經理與(yu)人力資源專業人員的角色和(he)職(zhi)責(ze)分工
圖示：人力資源專(zhuan)業人員(yuan)角色及部門經理的職責
自檢：部(bu)門(men)經理(li)需修(xiu)煉的“八(ba)項”人力資源管理(li)技能
五(wu)、長期規劃的人力資源供需平衡
1、什(shen)么(me)是人力資(zi)源(yuan)的供(gong)需(xu)失(shi)衡狀態
2、什么是人(ren)力(li)缺乏調整和人(ren)力(li)過剩(sheng)調整
3、人力(li)缺乏調整的5種(zhong)方法
4、人力過剩調整4種方法
練習：本(ben)部(bu)門的長期(qi)人力資源供需平衡(heng)規劃
第三講 不同員工(gong) 關懷為本(ben) 立足(zu)溝通 更新手段
一、大不同的8090后
1、8090后的生活現狀
案例：名主持VS海歸女
討論：你(ni)眼中的員工(gong)形象？
2、8090后的“三(san)觀”
工具：價值觀(guan)的測試
3、8090后的職場表(biao)現(xian)
分享：“五好(hao)”企業(ye)標準
二、管理8090后的核心七條手段
1、一個(ge)中心(xin)：
2、兩個基本點：
3、三(san)條路徑：
4、四件禮物：
5、五(wu)種(zhong)角色：
6、六式(shi)溝通：
7、七(qi)新管理：
無錫管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/20561.html
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