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惠州高效執行力團隊培訓

課程背景：
盲、忙、茫(mang)是中國企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)真實寫照，談執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力如(ru)果擺(bai)脫了溝通，那就是空(kong)談，結合(he)良好的(de)(de)(de)溝通策(ce)略(lve)才(cai)(cai)是高(gao)效(xiao)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)基礎(chu)，在企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)越來越追(zhui)求執(zhi)行(xing)(xing)(xing)文(wen)化(hua)系統建設(she)的(de)(de)(de)今天，如(ru)何提(ti)升(sheng)組織的(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力，如(ru)何考察執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力缺失，為何執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力一個細(xi)節讓(rang)你全盤皆(jie)輸(shu)，甚至斷(duan)送一個企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，成為眾多企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)最(zui)為關注的(de)(de)(de)話題。在企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)高(gao)度(du)流失的(de)(de)(de)今天，本課(ke)程圍(wei)繞提(ti)升(sheng)和幫助企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)者了解(jie)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力的(de)(de)(de)要素(su)，如(ru)何打造企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力文(wen)化(hua)，并掌握嚴把執(zhi)行(xing)(xing)(xing)力有效(xiao)方法，推進企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)(cai)保留(liu)模(mo)式進一步(bu)優化(hua)奠定基礎(chu)。

課程特色：
實用性強：著名公司成功管理模式加入講師在著名企業的任職經驗，課程針對管理人員實際遇到的問題為出發點，強調技能提升來解決管理問題。
操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具。
參與性強(qiang)：理(li)論分(fen)析、案(an)例討論、實例分(fen)析、角色扮演、培(pei)訓游(you)戲、故事(shi)描述等(deng)靈活多樣的(de)培(pei)訓形式，在輕松愉(yu)快的(de)環境中得(de)到提升，課堂氣氛(fen)熱烈(lie)且發(fa)人(ren)深省。

課程目標：
1、全面、系統的學習執行力體系建設的全過程，統一觀念、達 成共識、激發活力。
2、掌握良好的處理與上級、下屬、其它部門之間的協同合作關系，處理好工作與人際關系，*限度地發揮綜合實力。
3、找出執行(xing)力低(di)下(xia)的原(yuan)因，并(bing)加(jia)以(yi)改善。

課程大綱：
第一章：精細化管理時代，執行細節論成敗
一、管理者的概念：
1.執行力的系統工程;
2.盤點管理者應具備的職業素養有那些?
二、執行力中國企業現狀
1.企業人才流失為何總是讓你青黃不接?
2.執行力系統缺失(shi)，生死便在一夜之間。

第二章：執行力概念解析
一、銘記職責與不斷的角色轉換
1.企業有多少執行力的不同認知?
2.你對執行力的定義是否符合企業文化本身?
3.跨過企業，國企，民企在執行力上的差異?
二、如何發現執行力偏差
1.如何檢查屬下的執行力?
2.流程化的貫徹與執行力的關系?
3.為什么追求完美最終只(zhi)會是漂亮數(shu)字?

第三章：執行力的概念
一、執行力的三個核心標準
二、什么是執行力
三、國人執行(xing)在(zai)人員流程上的缺失

第四章：什么是企業戰略
一、企業戰略構成的要素
第五章：影響員工對執行的解碼能力有哪些?
第六章：如何挑選有執行能力的人
第七章：溝通是保障執行力的必備前提
二、中國企業的溝通怪圈
1.國人溝通的共性存在哪些偏差?
2.溝通的對象與行為定為
四.執行力體制建設與運用
1.如何運用承諾制推進執行細化管理
2.如何運用進度制推進標準化實施細則
3.如何運用口頭制強化執行偏差
4.如(ru)何(he)運用(yong)1+1執行力帶(dai)來高(gao)效能

第八章：剖析中國式管理現狀
一、 中國式管理惡習
1.三M三W知多少?
2.推卸是中國管理者的代名詞
二、 管理工具釋放
1.到底是要管還是不管?
2.管理路上，選擇題，問答題，論述題該做哪一個?
3.中國式用人類型搞垮企業，搬石頭砸自己腳?
4.溝通三明治(zhi)在(zai)企業管(guan)理的有效(xiao)

第九章：管理角色與認知
1、認識管理
2、班組長的管理水平現狀與誤區突破
3、班組長的地位與立場界定
4、班組長的工作藝術與特點
5、班組長的職(zhi)責與使(shi)命

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