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企業人力資源管理課程 培訓

課程特色
實戰、實用、實效，易學習、好理解，可執行、能落地。
書上有的和網絡可以搜到的，不講。
系統(tong)性強，但不失激情：分組PK，講(jiang)授(shou)、案(an)例分析、互動(dong)研討、情景(jing)模擬、視頻等(deng)多種(zhong)形式(shi)于一(yi)體。

課程大綱
一、構建企業級人力資源管理的大平臺。
（一）以“事”為平臺，在做事的過程中開展對“人”的管理。
（二）用人部門經理必須成為合格的人力資源經理。
（三）讓企業人力資源管理工作發揮實效的組織分工形式
（四）用人部門經理需要掌握的人力資源管理常識
課堂(tang)講(jiang)授案例分析互動(dong)研討

第一天下午用人部門的人力資源管理能力提升（Ⅰ）
二、引得來。
（一）人才是吸引來的。
（二）非招聘方式解決人員缺編問題的工作方法
（三）用人部門直接招聘員工的六大方法
三、選得準。
（一）育不出人、用不好人、留不住人，往往是因為沒有選對人。
（二）明確人才需求定義。
（三）面試方法與技巧
（四）人才測評工具實操應用
（五）嚴守程序，降低用人決策風險。
課堂(tang)講授(shou)互動研討案例(li)分析視頻賞析實操演練(lian)

第二天上午用人部門的人力資源管理能力提升（Ⅱ）
四、育得出。
（一）管理者應成為下屬的績效教練。
（二）明確崗位“應知應會”，讓員工知道學習的方向與內容。
（三）“一對一”在崗培訓的多種方式方法
（四）團隊“傳幫帶”——傳出智慧，幫出成長，帶出文化。
（五）構筑團隊“智慧池”——員工經驗匯聚與分享
（六）簡單、實效的部門層面員工培訓方法
五、用得好。
（一）天下無不可用之人。
（二）祛除管理者用人的三大不良習慣。
（三）不讓員工白白付出苦勞。
（四）基于員工成熟度的用人策略與方法
3.0H
課堂講授案例(li)分析互(hu)動研討

第二天下午用人部門的人力資源管理能力提升（Ⅲ）
六、會激勵。
（一）關注、提升員工意愿度。
（二）員工的多種形式激勵
七、留得住。
（一）留人工作起于何時？
（二）該留什么樣的員工？
（三）如何才能留住員工？
（四）留不住，該如何辦？
課堂講授案例分析互(hu)動研討

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