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*海天*培訓

課程收益：
1、了解邏輯的發展歷程，當今的*實踐案例；
2、理解每個人存在的思考障礙，利用發散思維打破僵局；利用組合思維展開深化思考；
3、思考通過工具可以簡化思考，提高質量；
4、深化學習金字塔原理的基本組合和實戰運用；
5、學會思維導圖思考框架在工作中的使用，最終為解決問題而努力。
6、了解并嘗試使用一些軟件類思考工具，無論是使用PC，還是手機APP，核心都是一種工具，我們在課堂會演示PC和APP的思維導圖工具，方便教學。
7、學習*思考的多種模式，并練習*思維在市場競爭中的實戰運用；
8、我們(men)會引導學(xue)員循序漸進的(de)掌握思(si)維導圖(tu)的(de)方法，安排練(lian)習(xi)，并充分給于學(xue)員提問互動(dong)。

課程大綱
第一講：邏輯的起源與力量
開篇思考：什么叫邏輯？它是如何被人類感知的？
第一單元：邏輯的誕生
1、學科：邏輯學的產生背景及當前發展
2、生活案例：你聽過這些歷史久遠的故事嗎
3、古代：
--戰國、宋、唐、明、清等歷史時期的邏輯學
--《二程集》的內涵與價值
--《理學》與儒學的關系
4、現代：
--西風東漸的思潮
--梁式的哲學思維
--近期的研究成果
5、不同地域
--古希臘的三位哲人
--孔圣人在邏輯學上的分路揚鑣
--地域對思維的影響

第二單元：表現力
邏輯的力量是人類智慧的最原始技能，是上天賦予我們最珍貴的禮物，雖然每個人都具備，但每個人卻運用不一；
1、醫學：人類的生活將被顛覆；
2、自然：探究在每一個細節
3、物理：遠程傳輸在空間上的實際運用，為什么愛因斯坦說這是鬼魅般的理論；
4、金融：數學模型是如何在投資上取得輝煌戰果的，華爾街的Modle
5、IT：人工智能其實就是人類邏輯的一個縮影，一個備份，一個強化；
第三單元：展望未來，預測邏輯的發展
沒有分析就沒有結論，沒有現在，就沒有未來；
1、從電影阿凡達談起，看人類邏輯思維的遷徙；
2、從互聯網搜索引擎的發展趨勢，期待超級大腦的最終誕生；
不(bu)可(ke)預(yu)知的未來(lai)：人類無法拒絕的思維進化車輪加速進化，也許人類應該悲傷，也也許應該歡喜，無論你我什(shen)么樣的情(qing)感吐露(lu)，結果(guo)都一樣到來(lai)，且無法阻擋。這是因為人類從(cong)一開始(shi)進化，就已經決定了這個必然。

第二講：邏輯的工具（金字塔原理）
導入思考：埃及金字塔故事還有續集嗎
第一單元：從埃及金字塔談起
1、埃及金字塔發現了什么
2、金子塔空間結構的特質
第二單元：邏輯工具-金字塔原理為何應用廣泛
1、金字塔原理—地域范圍的影響
2、金字塔原理—在商業領域的傳播與發展(zhan)

第三單元：金字塔原理的基本構成
1、金字塔的原理的具體框架：
--三角結構
--組合思維的具體體現
--從上到下的思維解釋
--從下到上的思維解釋
--具體案例：
這樣的支撐有力量嗎
2、金字塔的核心要素；
3、必須提到的工具：MECE
1）相互的
2）專用的
3）完全的
4）徹底的

第四單元：具體的應用
1、在寫作上的體現
--郵件寫作——快速看明白
--word寫作——很清晰的呈現
--PPT寫作——追求美追求境界
2、在表達上的運用
--會議表達——侃侃而談
--演講發言——激情四射
--臨時匯報——有深度有啟迪
3、在思考上的展示
組合思維——產生創意的一種方法：
案例：從發達國家的現象調研上，你如何看待北上廣深的下一步演化
練一練
結合以上(shang)案例與學員(yuan)崗位需(xu)求進(jin)行針對性練習(xi)

第三講：打破思維定式—發散思維
課前思考：你有思維定式嗎？
第一單元：課前評估
1、調查問卷-學員現場填寫
2、講師課堂公布結果
3、小游戲測試
總結：講師針對本次測試，告知思維的定式存在我們的每一個人思維模式中，而且還很牢固
第二單元：我們有哪些定式
研討：各小組研討
我們的思維定式：
1、書本
2、經驗
3、權威
4、面子
5、規律
6、價值觀
7、情感
…

第三單元：我們要打破定式思維，要依靠工具
打破的三個力量：
1、我們總結自我：發現——swot分析、雷達圖
2、我們要求自我：規則——6大規則
3、我們發展自我：習慣
自由的突破
1、什么是思維的自由
2、暢想思考的流程
3、多、快、奇、魔的具體運用
4、小練習：去找差異、找相同、找特征
5、冥想術在自由“瞎想”中的使用
方向的突破：
1、向內的發散思考
2、向外(wai)的(de)發散思考

第四單元：發散思維的十大突破——力量的展示
1、生活與工作
2、學習與思考
3、閱讀與寫作
4、故事與電影
5、網頁與刊物
6、動漫與現實
7、態度與掛念
8、文化與沖突
9、價值與情感
10、技術與人文
第五單元：結束前的總結
人類(lei)在發展的歷史長河中，總是(shi)糾(jiu)結在自(zi)(zi)由與非自(zi)(zi)有的兩種環境中，我(wo)(wo)們渴(ke)望自(zi)(zi)由，因(yin)(yin)為你我(wo)(wo)受(shou)到了約束；我(wo)(wo)們渴(ke)望約束，因(yin)(yin)為失去秩序(xu)的世界是(shi)那么的禁不住。思(si)(si)維也是(shi)如此，發散(san)性思(si)(si)維需要服務于目標，否則力量(liang)越來越弱。

第四講：積極開發右腦——使用思維導圖
課前思考：你喜歡畫畫嗎？如果不喜歡怎么使用思維導圖呢？
第一單元：了解我們的大腦
1、大腦的左右之分
2、你我有何區分
3、右腦的擅長：我們著迷于色彩，因為大自然就是充滿了色彩
第二單元：為什么產生思維導圖
摘要：最早是為了記憶的強化，解決記憶障礙而設計，在后面的發展中，引入系統化思考、邏輯樹及問題解決原理，借助圖形、符號、顏色等輔助工具，豐富了內涵，增加了實用性，已經成為日常工作和生活中清晰思路的重要工具。
重點：記憶的秘密不在于有多少，而在于如何感知
思維導圖是什么
1、思維導圖的特征：圖形化、流程化、簡單化
2、思維導圖的特質：自由聯想，發散性思考
練習：突破(po)聯想(xiang)自由(you)上的(de)障礙

第三單元：思維導圖的要訣
一、視野：具體工作案例
二、產生的方法
1、從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白
2、用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想
3、在繪制過程中使用顏色
4、繪制主要分支和二、三級分支，跟著聯想走
5、讓分支自然彎曲而不是一根直線
6、在每條線上使用一個關鍵詞
7、在整個導圖中盡量多使用圖形
8、在整個導圖中使用代碼和符號
三、工具的運用
1、Pc上軟件的安裝與使用演示
2、手機端軟件(jian)的安裝與(yu)使用(yong)演(yan)示

四、思維導圖的使用案例
特征描述
1、圖形化——常見圖
2、流程化——如何讓流程與自由完美協作
3、簡單化——如何從復雜中提煉簡單
--不同的邏輯模式：4種
--簡單的思維來自于日程生活中思考習慣的養成
案例：一個長期左腿疼痛的病人疾病產生的原因分析
問題實踐：思維導圖與解決問題原理的關系
1、什么是問題——關鍵是你頭腦中的思考
2、如何分析問題——關鍵是找到驅動力
3、如何整理信息——關鍵是快速和足夠多
4、如何開會推動——關鍵是邏輯
5、如何評估方案——關鍵是評估策略
思維導(dao)圖的工作中案例(li)演練(lian)——進階篇(pian)

第五講：*思維在市場競爭中的作用
課前思考：企業競爭關鍵是競爭什么？
第一單元：*思維是什么
1、思考力是人最本質的技能
2、*思考是協調、互為、精煉、熱情的代名詞
3、*思考：
.思維全：
聯想思維、形象思維、發散思維、縝密思維、超前思維、重點思維、總結思維
組合思維、線性思維、多點思維、模式思維、范例思維、逆向思維、敲打思維
互聯網思維、互換思維、雙贏思維
思維模式決定格局
.方法全
1、理性思維——有邏輯的思考有方法的做事
2、感性思維——有意愿的做事有精彩的呈現
思(si)維方法決定能力

第二單元：企業市場競爭什么
1、個人的競爭
-做事的秩序
-畫下來的習慣
-追蹤節點
-高效能與高效率
-專注
-做對與持續力
-不給自己思維設限
-學會分享
-敢于解決問題
-突破工作上和自我生活上的困境
-提升思維質量的身體鍛煉
2、企業的競爭
-企業市場競爭的要素：人、管理、目標、產品、銷售、文化、信息機制
-產品上的*思考：
創新能力的體現
3、營銷模式的*思考：
互聯網+已經俗套了
我帶上你，你帶上錢的邏輯
4、快速機制的*思考：
對市場如何做到快
對對手如何做到早
對客(ke)戶如(ru)何做到宜(yi)

第三單元：*思維的*
1、心理制勝，改變始于自我；
2、用邏輯力提升行動效能；
求異
類比
縱向
平面
迂回
系統
3、用藝術力提升服務體驗管理；
關(guan)系度(du)、舒適度(du)、距(ju)離(li)度(du)

*海天*培訓