PDP性格自我認知
講師：閆玉芬 瀏(liu)覽次數：2569
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
深圳性格自我認知培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
深圳(zhen)性格(ge)自我認知培訓
課(ke)程目標(biao)
1.清晰認(ren)識自(zi)我，準確的(de)自(zi)我認(ren)知(zhi)是提(ti)升(sheng)職業(ye)能力素質的(de)第一步
2.根(gen)據自我的特質和擅長領域，充分開發(fa)優勢
3.了解自我與同事之間個性差異(yi)和(he)不同需求，減(jian)少非建設(she)性的沖突
4.透視自我特質(zhi)的盲區(qu)和風險，明(ming)確(que)自我人生(sheng)發展的修煉方向(xiang)
5.在組(zu)織(zhi)目標下明(ming)確自(zi)我修煉的(de)方向，以提升職(zhi)場適應性及拓寬職(zhi)業發(fa)展通道
【教學(xue)特(te)色】
1.教學(xue)方法：多種教學(xue)方法并(bing)行(xing)，注重(zhong)實效，如(ru)采(cai)用(yong)案(an)例教學(xue)、小組討論、情景(jing)模擬、視(shi)頻剖析、案(an)例研討等(deng)。
2.課(ke)程(cheng)內容：課(ke)程(cheng)圍繞(rao)著“人(ren)(ren)(ren)”而展開，摒棄(qi)傳(chuan)統(tong)枯燥的(de)理論講解方式剖析(xi)人(ren)(ren)(ren)性(xing)，課(ke)程(cheng)內容全(quan)部采用鮮活的(de)人(ren)(ren)(ren)物案例作為(wei)學(xue)習素材，生(sheng)動深刻。同時注重實(shi)效(xiao)，強調(diao)以實(shi)踐(jian)和體驗的(de)方式學(xue)習。
3.前沿成果：課(ke)程(cheng)(cheng)中引入(ru)國際知名企(qi)業(ye)(ye)長期(qi)使用并推(tui)崇(chong)的(de)*PDP性格(ge)分析(xi)實踐(jian)理(li)論和方法，幫助員工和管(guan)理(li)者了解自我優(you)勢風格(ge)，探尋(xun)高效工作模式(shi)。該工具目前不(bu)僅在中歐、香港科技大(da)(da)學(xue)(xue)、瑞士洛桑(sang)管(guan)理(li)學(xue)(xue)院、上海(hai)交通大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)高管(guan)課(ke)程(cheng)(cheng)中使用，而且花旗銀行(xing)、*運通、OTIS奧的(de)斯(si)電梯、法國施耐德電氣、惠普、IBM、頂新(xin)集團等(deng)知名企(qi)業(ye)(ye)在企(qi)業(ye)(ye)內(nei)部運用，且有一致(zhi)良(liang)好口碑。
【課(ke)程內容(rong)】
第一部分(fen) 專業活動：生死一瞬間(jian)
你拿到什么(me)牌(pai)？在團隊中代表什么(me)？
你(ni)生(sheng)存(cun)到第(di)幾輪(lun)？你(ni)的成敗經驗總結(jie)
假(jia)如游戲重來，你將如何贏到(dao)最后？
引(yin)導(dao)學員認(ren)清自己的資源(yuan)(yuan)優勢：站在問題的角度看世(shi)(shi)界(jie)，滿世(shi)(shi)界(jie)都是問題；站在資源(yuan)(yuan)的角度看世(shi)(shi)界(jie)，全(quan)世(shi)(shi)界(jie)都是資源(yuan)(yuan)
第二部分 了解自(zi)我核心特質(zhi)，*
眾所皆知的(de)(de)格言(yan)是“性格決定命運”，“準確的(de)(de)自(zi)(zi)我認知是一項(xiang)重要的(de)(de)能力”。這(zhe)項(xiang)能力可以衡量(liang)人(ren)們對(dui)自(zi)(zi)己優(you)劣勢的(de)(de)認知程度。對(dui)自(zi)(zi)我有(you)認知和沒認知的(de)(de)人(ren)提供(gong)反饋，之間有(you)很大的(de)(de)差別。
了解自(zi)己，是(shi)人生(sheng)成功的第一步！
在生(sheng)活或者工作中，沖突(tu)和矛盾在初起時往往并不(bu)是(shi)什(shen)么(me)大事，而是(shi)由于性格(ge)的(de)不(bu)同(tong)、行為(wei)方(fang)式和思(si)維角(jiao)度的(de)差異(yi)而導致的(de)“看不(bu)慣”、“合不(bu)來(lai)”。如(ru)果(guo)不(bu)懂得這些(xie)性格(ge)的(de)差異(yi)及其行為(wei)特(te)點，人(ren)們往往容易上升到對人(ren)品(pin)的(de)懷(huai)疑和攻擊，此(ci)時就很難對他(ta)人(ren)有正面的(de)影(ying)響和帶(dai)動……因此(ci)，性格(ge)是(shi)“情商”的(de)關鍵，想(xiang)真正提高情商，首先(xian)必須理解彼此(ci)的(de)個性差異(yi)。
1.認識不同的性格種類及性格特點
1)掃描組織成員的核心性格特質
掌控特質與開(kai)拓型人才(cai)
表現(xian)特質與激(ji)勵型人(ren)才
耐心特質與服務型(xing)人才(cai)
*特質與專業(ye)型(xing)人(ren)才
整合(he)特質與(yu)協調型人才
2)案例剖(pou)析（視頻、文字）
性格決定命運——做同樣(yang)的行業，為何企(qi)業的發展(zhan)規模差距如此(ci)之(zhi)大？
格(ge)(ge)力(li)空調總(zong)裁(cai)董明珠(zhu)的性(xing)格(ge)(ge)及其事業發展：她(ta)如何(he)從一名普通(tong)業務(wu)員走向管(guan)理(li)要職？
蒙牛(niu)創始人牛(niu)根生的性格(ge)及(ji)其事業發展：
新東(dong)方校(xiao)長俞敏洪的性格及其事業(ye)發展：采取民主式管理，從(cong)未和員工紅過臉(lian)，卻又是如何把企業(ye)做大做強的？
聯(lian)想的故(gu)事：技術派與市場(chang)派的分歧為(wei)何引發不(bu)可調(diao)和的沖突？
第三部分 發(fa)揮優勢，成(cheng)就自(zi)我(wo)
在(zai)生活或者(zhe)工作中，沖(chong)突和(he)矛盾(dun)在(zai)初起時(shi)往往并不(bu)是什么大(da)事，而(er)是由(you)于性(xing)格(ge)的(de)不(bu)同、行(xing)為方式和(he)思維角度的(de)差(cha)異而(er)導致的(de)“看不(bu)慣”、“合不(bu)來”。如果不(bu)懂得(de)這些性(xing)格(ge)的(de)差(cha)異及其行(xing)為特(te)點，人(ren)(ren)們(men)往往容易(yi)上升到對人(ren)(ren)品(pin)的(de)懷(huai)疑(yi)和(he)攻(gong)擊，此時(shi)就很難(nan)對他人(ren)(ren)有正(zheng)面的(de)影響和(he)帶動……通(tong)過揭示(shi)性(xing)格(ge)特(te)質與(yu)事業發(fa)展、人(ren)(ren)際(ji)溝通(tong)及家庭幸福之間的(de)規(gui)律(lv)，明確自我(wo)的(de)優勢及發(fa)展路線。
1.認識優(you)(you)勢(shi)，發揮優(you)(you)勢(shi)
什(shen)(shen)么是(shi)優勢？什(shen)(shen)么是(shi)劣勢？
自我的優勢(shi)領域(yu)及(ji)適合的職業發展方向
2.知(zhi)人者智，自知(zhi)者明
個(ge)人特質與(yu)溝通風格
工作的動力源泉（正面(mian)激勵）
工作的障礙因素（負面(mian)激勵）
3.能力(li)守恒定律
沒有完美的(de)個(ge)人，但(dan)可以(yi)構建完美的(de)團隊
揚長避短
4.透視你(ni)的(de)盲區和風(feng)險點——明(ming)確職(zhi)業修煉方向，突破阻礙(ai)職(zhi)業發展的(de)“坎(kan)”
第四部(bu)分(fen) 不(bu)同性格的情商修煉方向
一(yi)位*記(ji)者在(zai)同學會上就(jiu)發現一(yi)個奇怪的(de)現象(xiang)，當初班上成績平(ping)(ping)平(ping)(ping)的(de)反而有(you)不少人獲得了成功，而當時(shi)成績好智商高的(de)，卻有(you)不少人成就(jiu)平(ping)(ping)平(ping)(ping)。其他班級，幾乎也是如此(ci)。由此(ci)可見，人的(de)成就(jiu)高低(di)與智商并(bing)非正(zheng)比關系。
哈佛大學(xue)心理學(xue)博(bo)士、情商(shang)大師丹尼爾(er)戈爾(er)曼(man)（Danie Goeman）的(de)(de)(de)(de)研究表明： “不管是針對哪(na)種(zhong)工作(zuo)，情商(shang)的(de)(de)(de)(de)重要性都是認知能力或(huo)技術能力的(de)(de)(de)(de)兩倍，對于職業發展者(zhe)來說，出色者(zhe)與平庸者(zhe)之間的(de)(de)(de)(de)區別，十(shi)有八九是因為他們的(de)(de)(de)(de)情商(shang)。”情商(shang)的(de)(de)(de)(de)高低在某種(zhong)程度上(shang)決(jue)定了一個人的(de)(de)(de)(de)事業境界。
1.【案(an)例研討】他還能東(dong)山再(zai)起(qi)嗎？
2.情商的五個層級及其提升方(fang)向
認識(shi)自(zi)身(shen)的情緒，做自(zi)己情緒的主宰。
管(guan)理自己的情(qing)緒(xu)，別讓沖動成為魔鬼
自(zi)我激勵：在生命出現低潮時(shi)重新(xin)出發。
認知他(ta)人的情緒：與他(ta)人正常(chang)交往與溝通的基石。
管理他人(ren)的情緒：建(jian)立(li)管理和影響他人(ren)的能(neng)力。
3.不同性格(ge)特質(zhi)的修(xiu)煉(lian)方(fang)向
老虎(hu)型(xing)特質修(xiu)煉方向
孔雀型特質(zhi)修(xiu)煉(lian)方向
考拉型特質修煉方向
貓頭鷹特(te)質修煉(lian)方向(xiang)
變色龍(long)特質修煉(lian)方向
第五部分 走向職業成(cheng)長之路
1.視頻教學(xue)：職場人士的(de)6大致命暗(an)傷
2.《贏在中(zhong)國》最精典(dian)的(de)(de)一場(chang)淘汰賽，如果非要用(yong)一個(ge)(ge)詞來(lai)描述這期節目(mu)，我們可以不吝自己的(de)(de)贊譽(yu)，用(yong)“精彩絕倫”來(lai)形(xing)容它(ta)。短短數(shu)十分鐘，職場(chang)中(zhong)最制約(yue)個(ge)(ge)人提(ti)升(sheng)和(he)組織(zhi)發展(zhan)的(de)(de)六(liu)個(ge)(ge)致命暗傷深度呈現。這正是高明之處：心態的(de)(de)暗傷有多大(da)，發展(zhan)的(de)(de)瓶頸就有多大(da)！
3.資深專家的深度(du)剖析，揭示(shi)每(mei)一(yi)(yi)種致(zhi)命暗傷的心理(li)成(cheng)因，將(jiang)震撼(han)每(mei)一(yi)(yi)個參加課程的人們，幫助他們驅除(chu)自(zi)身(shen)在工作中存(cun)在的這些(xie)心態，為他們的職業成(cheng)長進行心靈導航！
深圳性格自我認知培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/22625.html
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