向GE學習：無邊界組織與群策群力
講師：麥老師 瀏覽次數(shu)：2648
課(ke)程描述INTRODUCTION
無邊(bian)界管(guan)理公開課
培訓講師：麥老師(shi)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
無邊界管理公開課
課程收獲
企業收益：
1、激活員工與團隊(dui)的(de)潛力(li)與活力(li)，打造群(qun)策(ce)群(qun)力(li)的(de)無(wu)邊界組織；
2、培養卓越的(de)管理者，提升管理者的(de)垂直管理能力和(he)水平協作(zuo)能力；
3、優化部門之間(jian)的(de)協作，形成積極向(xiang)上，共(gong)同支(zhi)持(chi)業務發展的(de)良好(hao)局(ju)面。
崗位收益(yi)：
1、學習(xi)與借(jie)鑒GE的無邊界管(guan)理實(shi)戰經(jing)驗(yan)；
2、掌握無邊界管(guan)理的四個杠桿支點(dian)和(he)調整要(yao)素；
3、獲(huo)得(de)垂直滲透組(zu)織(zhi)邊(bian)界的策略(lve)，從控制(zhi)者變為輔導者；
4、培(pei)養共享思維，掌握水(shui)平滲透組織邊界(jie)的(de)方法，實現(xian)跨部門的(de)高效(xiao)協作；
5、掌(zhang)握群(qun)策群(qun)力的工具和流程，打造有效的無邊界組織。
課程特色
1、課程(cheng)案(an)例(li)(li)是講師服務過的(de)(de)企(qi)業真實案(an)例(li)(li)，并結(jie)合為多個企(qi)業做(zuo)獨立董事和(he)咨詢的(de)(de)案(an)例(li)(li)，讓(rang)課程(cheng)具有(you)多元化的(de)(de)深(shen)度和(he)戰(zhan)略(lve)思維，能幫助學員掌握無邊(bian)界組織管(guan)理(li)的(de)(de)系(xi)統思維與能力；
2、課程的(de)(de)針對性極強，用照鏡子的(de)(de)模式分析具體問題原(yuan)因，以實操梳理戰(zhan)略思路和(he)行動(dong)計(ji)劃(hua)，引導學員深入學習垂直邊(bian)界(jie)的(de)(de)授權與激(ji)勵原(yuan)則，水平邊(bian)界(jie)的(de)(de)跨團(tuan)隊合(he)作的(de)(de)共享思維和(he)能力。
課程大(da)綱(gang)
導入(ru)：為何要(yao)進行無邊界組(zu)織(zhi)研討(tao)會？（重(zhong)點，在意識上的統(tong)一）
1、2019年的(de)業務重(zhong)點和發展瓶(ping)頸
2、目前(qian)跨團(tuan)隊合作中的困惑、挑戰？
3、引導輸(shu)出：打破水平邊界(jie)和垂直邊界(jie)的差(cha)異化優(you)勢
(1)跨越邊界的靈(ling)活性
(2)與客戶的(de)一種(zhong)新(xin)的(de)關系
(3)與員工的(de)一種新的(de)關系
(4)與同盟和伙伴的一種新的關(guan)系
模塊(kuai)一：無邊(bian)界(jie)組織管理概論
1、何為無邊界組織
2、無(wu)邊界(jie)組織的價值鏈假設
3、為何要(yao)倡(chang)導(dao)無邊(bian)界組織的管(guan)理實踐
(1)組織的舊成功(gong)因(yin)素
(2)組織(zhi)的新成功(gong)因素
*案例探討(tao)：GE的無邊界(jie)管(guan)理演變(bian)歷程(cheng)
模塊二：無邊界管理的模型要(yao)素
1、無邊界管理(li)的(de)四個杠桿支點
2、無邊界管理(li)的(de)四個調(diao)整要素
3、重塑無(wu)邊界管(guan)理(li)團(tuan)隊的價值和文化
4、重塑(su)無邊界(jie)管理團隊的績效管理
模塊三：如何滲透組織的(de)垂直邊界
1、現狀回(hui)顧：組織垂直邊界現狀診斷
2、如何(he)優化并支持(chi)業務戰略(lve)（結合第一部(bu)分引導(dao)的結果）
3、*案(an)例分享：微小進步(bu)
4、如何(he)建立(li)共享的思(si)維模(mo)式
5、調整系統(tong)
(1)共享(xiang)信(xin)息（結合我們目前(qian)賦能的(de)一(yi)些團隊分享(xiang)討論(lun)）
(2)發(fa)展員工(gong)的(de)能(neng)力
(3)360 全(quan)面反饋
(4)積極授(shou)權
6、重塑管理(li)者(zhe)的(de)角色：從控(kong)制者(zhe)變(bian)為輔導者(zhe)
7、如何(he)應用GROW模型成為員工(gong)的績(ji)效教(jiao)練(lian)
模塊四：如何滲(shen)透組織的水平(ping)邊(bian)界
1、現狀回(hui)顧(gu)：組織水平(ping)邊(bian)界(jie)現狀診斷(duan)
2、如(ru)何(he)優化跨部(bu)門合作并支持業(ye)務(wu)戰略（結(jie)合第一(yi)部(bu)分引導的結(jie)果(guo)）
(1)客戶導向
(2)沖突(tu)管(guan)理 （選擇有密切(qie)工作關(guan)系的(de)團隊討論彼此的(de)期望值）
(3)學習型組織
3、如何整合資(zi)源(yuan)
(1)流程改進(jin)
(2)共享服務
(3)鼓勵有創意的點(dian)子并(bing)推廣(guang)
4、團隊績效的激(ji)勵(li)
模塊五：問題的(de)分析與解決：群策(ce)群力
深入研討：如(ru)何(he)實現有效的無邊界組(zu)織和群策群力
群策群力的(de)工(gong)具和流程(cheng)
如何(he)應用(yong)群策群力
我們未(wei)來(lai)的(de)學習地圖
原GE高(gao)管、拜耳(er)大中華區人(ren)力(li)資源副總裁(cai) 章麗(li)紅
實(shi)戰經驗
擁(yong)有逾20年(nian)組織(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)、人力資(zi)本優化、變(bian)革管(guan)(guan)理等(deng)管(guan)(guan)理工作(zuo)經驗。擅(shan)長組織(zhi)(zhi)(zhi)診斷和高績效團隊領(ling)導(dao)力發(fa)展(zhan)(zhan)。是第一個進(jin)入(ru)拜耳(er)全球領(ling)導(dao)圈的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)本地高管(guan)(guan)，從事對公司具(ju)(ju)有重大影響(xiang)力的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理工作(zuo)。其領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)人力資(zi)源部(bu)門一直被業務(wu)(wu)部(bu)門評為(wei)卓越的(de)(de)(de)戰略伙伴，為(wei)業務(wu)(wu)發(fa)展(zhan)(zhan)提供具(ju)(ju)有建設性的(de)(de)(de)解決(jue)方案。2011年(nian)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)人力資(zi)源成長項目成為(wei)拜耳(er)中(zhong)國(guo)變(bian)革管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)模范項目。2004年(nian)曾成功(gong)支持(chi)惠普中(zhong)國(guo)香港服(fu)務(wu)(wu)事業部(bu)從傳統組織(zhi)(zhi)(zhi)轉(zhuan)型(xing)為(wei)高端咨詢服(fu)務(wu)(wu)事業部(bu)。曾服(fu)務(wu)(wu)過的(de)(de)(de)三家公司均被選為(wei)亞(ya)洲*雇主(zhu)。
10年以上授課經(jing)(jing)驗，資深的(de)(de)專業經(jing)(jing)驗和定制化的(de)(de)授課設計理念得到很多客戶的(de)(de)一致認可。
授(shou)課風格
既有清晰的(de)邏輯結(jie)構，又注(zhu)重與學員的(de)熱情(qing)互動，用體驗，參與，訓練，講評(ping)等多種教學方式，啟發學員，幫助(zhu)學員找(zhao)到有效解決問(wen)題的(de)思路。
主講課程
HRBP如何(he)成為(wei)戰略業務伙伴、HR戰略思維提升工作坊、數據分析在人力資源管理中(zhong)的應用、組(zu)織發展與人才盤點、全面(mian)薪酬管理優(you)化等。
服務客戶
拜耳、GE、惠普、福特、捷(jie)豹路虎、安利(li)(li)、阿迪拉斯(si)、沁園(yuan)、伊利(li)(li)、華潤怡寶、曼倫集團、美的、李錦記、工商銀行、浦發(fa)銀行、太平洋保險、環球雅思……
無邊界管理公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/227236.html
已開課(ke)時間Have start time
管理技巧內訓
- 基層直線經理管理能力提升定 柳(liu)麗惠
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 《有效增長：中堅干部五項關 楊(yang)小(xiao)林
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀(ji)書
- 敏捷組織頂層設計 禹志
- 標桿思維與崗位對標 李(li)愛軍
- 組織診斷：六個盒子的理論與 劉成熙(xi)
- 《企業敏捷組織變革》 肖小(xiao)峰
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖(zu)國
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪(di)