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課(ke)程(cheng)對象：中基層管理者、帶團(tuan)隊的(de)績優/高潛/后備干部(bu)、骨(gu)干員工(gong)、項目團(tuan)隊負責人等。

課程收獲
企業收益：
1．提升組織思考能力：使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感；
2．提高組織溝通速度：使企業具有統一的和共識的思維和語言，提高企業溝通效率；
3．沉淀企業實踐經驗：使企業隱性的、零散的經驗得到梳理，讓企業經驗可傳承和可復制。
崗位收益：
1.認識金字塔原理及結構性思維；
2.掌握結構化的思維方式，靈活運用思維的層次、歸類、順序等等；
3.在溝通、表達、匯報、寫作中做到觀點明確、主次分明；
4.提(ti)升邏(luo)輯思維能(neng)力。

課程特色
1、舉一反三、案例教學：在身邊案例基礎上，進行延伸、拔高、應用等聞一知十的學習體驗；
2．多維(wei)角度融合(he)：實現心理(li)學、思維(wei)技術等從理(li)論到實踐的雙方結合(he)運用。

課程大綱
一、初步認識金字塔原理/結構性思維 
（一）重新理解思維與邏輯思維 
（二）思維傾向測試與解讀
（三）一個匯報兩種形式的效果與根源
（四）從匯報案例抽象出結構性思維的四個特點
案例：從三個演講看表達的結構
練(lian)習(xi)：自命題練(lian)習(xi)與分享

二、深入掌握金字塔原理/結構性思維 
（一）如何引出主題：SCQA
案例：一個15歲的孩子發現了瑪雅古城
練習：把之前的練習進行序言的修改
（二）兩種推理：從一個案例看歸納與演繹的本質
1.演繹推理：從一般到個別
2.歸納推理：從個別到一般
案例：視頻中對話隱藏的演繹推理
（三）歸類與順序
1.演繹順序
2.時間順序
3.結構順序
4.重要性順序
5.歸類分組的MECE
案例與練習
（四）邏輯思維最核心的能力——提煉概括句
1.經驗總結的核心：深入理解抽象與具體
2.行動性思想的概括
3.描述性思想的概括
4.概括的層級
5.演繹思想的概括
案(an)例： 總(zong)結的(de)境界，政府工作報(bao)告，騰訊報(bao)告的(de)邏輯，改寫小(xiao)學生(sheng)日記(ji)

三、融會貫通與應用 
（一）搭建金字塔結構的兩種過程
（二）案例練習：從散亂對話提煉主題
（三） 綜合視頻案例討論、分享與點評
（四） 寫作應用：結構與提煉
（五） 計劃與總結的邏輯
（六）高階(jie)技巧(qiao)：虛實結合與(yu)小(xiao)標題的提煉

四、延伸應用
（一）NLP中的上堆下切
（二）FABE銷售法
（三）*顧問式銷售技巧
（四）焦點呈現法（ORID）
（五）對抗演練

五、總結與感悟 
（一）行動學習
（二）回顧小結