課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
課程設計與開發 公開課
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
課程設計與開發 公開課
課程介紹
第一部分:課程設計與開發流程——一門新課程是如何產生的?
課程設計與開發流程的四個關鍵步驟:
清楚課程背景:選擇培訓課題、分析課題背景、設定課程目標
課程邏輯結構:培訓素材、結構框架、梳理內容邏輯
設計教學節奏:教學設計
輸出教學(xue)課件:開發教學(xue)課件及教輔
第二部分:培訓選題與課題分析——一個選題或許已決定了課程的成敗
選題的6要素
課程分析核心工具:課程5問
Who:培訓對象
What:在課題領域遇到的關鍵問題
Why:解決這些問題的重要性及關鍵手段
How:針對性的提供哪些培訓內容
evaluation:初步預計怎樣的教學(xue)方法(fa)會比(bi)較有效
第三部分:設定培訓目標——務必區分課程目標與教學目標
*四級評估
課程目標與業務目標
課程目標的撰寫公式:ABCD法則
課程目標的撰寫公式:對象+行為+事件
課程目標的行動動詞列表
第四部分:教學素材和課程結構——內容池:支撐講師站在臺上的根本
教學內容的三要素:通用原理、實踐方法、實踐案例
課程素材的五大來源
金字塔原理與MECE法則
四級結構:根、干、枝、葉
推薦的結構框架
核心工具:課程路線圖
以視覺大畫面觀察和排演課(ke)程內容(rong)及講授邏(luo)輯
第五部分:設計教學過程——教學現場生動化的80%都取決于課程設計
FAB法則
五星教學法
推薦的標準教學步驟
核心工具:課程五線譜
注意力曲線、記憶曲線、壓力曲線
ASK類(lei)內容的教(jiao)學活動(dong)推薦
第六部分:開發教學課件——如何課件生動化,建立講師與學員思維間的橋梁
課件包概念
課件生動化呈現
必要的PPT技巧
案例萃取及其應用
音視頻素材的抓取與制作
You have a passion for training. I have a passion for training skills.
您專注于(yu)培訓,我專注于(yu)培訓技(ji)術。
講師介紹
呂艷寬先生
課程設計開發師
微課設計師
微軟MOS專業認證
AACTP國際注冊培訓師
AACTP全國微課大賽 評委
我是好講師大賽 評委
呂艷寬先生畢業于中山大學,曾就職世界500強集團、上市公司及民企從事培訓管理工作,擔任培訓管理職務,任職期間主導多個內訓師培養項目,培養認證企業內訓師數百人,具備豐富培訓實踐經驗。
多年來專注于(yu)培訓(xun)(xun)(xun)(xun)管理及(ji)(ji)(ji)內訓(xun)(xun)(xun)(xun)師培養,聚焦(jiao)課程設計、開(kai)發、講授及(ji)(ji)(ji)公眾表達(da) 等關鍵場(chang)景。為企(qi)事業(ye)單位提供內訓(xun)(xun)(xun)(xun)師培養、公眾表達(da)及(ji)(ji)(ji)相(xiang)關培訓(xun)(xun)(xun)(xun)課程,開(kai)展培訓(xun)(xun)(xun)(xun)數百(bai)場(chang), 培訓(xun)(xun)(xun)(xun)學(xue)員(yuan)近萬人(ren)。服務客戶涉及(ji)(ji)(ji)快消品、零售、汽車(che)制造(zao)、金融保險、醫(yi)療(liao)衛(wei) 生(sheng)等眾多行業(ye)。
主講課程:
Training The Trainers系列
01-Passion For Training.培訓師的培訓認知課
02-Design &Development.課程設計與開發工作坊
03-Show Time.課程演繹訓練工作坊
04-Small To Big.微課開發與制作工作坊
Professional Skills Development系列
05-PowerPoint For Business.職場PPT技巧訓練課
06-Excel To Excellent.職場Excel技巧訓練課
07-Expressing 360°職場公開表達訓練課
08-Thinking More.報告(gao)與表達思維(wei)訓練課
課程設計與開發 公開課
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已開課(ke)時間Have start time
- 呂艷寬
培訓管理內訓
- 《萃取經驗 賦能業務—關鍵 謝迪(di)
- 《師帶徒—新員工輔導技巧與 謝迪
- 《嗨翻課堂的翻轉式培訓設計 徐莉
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉紀書
- 卓越內訓師TTT訓練 葉向陽
- 中級培訓師課程蝶變記 _六 晉(jin)紀書
- 賦能型培訓師培養(開發+授 晉(jin)紀(ji)書
- 《課堂呈現實戰:教學手法與 謝迪
- 《教練型培訓師—手把手教你 謝迪
- TPT項目式培訓師培養_以 晉紀書
- 《課程開發實戰:課程設計與 謝迪
- 課程優化與思維創新(TTT 范國玉