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杭州結構思考培訓大綱

課程背景
展示，已經成為當今社會中所有人不可或缺的一項重要能力！擅長在個人或公眾場合發言的人往往被認為具備更高的領導素質。如果邀請您即興演講，有效的發言技能就顯得尤為可貴。
不過，目前很多的演講表達課程僅局限于個人的演講能力訓練，但是在商務和工作情境下，表達應該更加注重于在管理、洽談、溝通等方面的應用。《結構思考與感性表達課程》更關注語言背后的思維，因為清晰的表達來自于清晰的思考。
本課程不僅能(neng)讓(rang)(rang)您(nin)學會輕松組織思想的左腦(nao)框架，更有讓(rang)(rang)你的表(biao)達(da)打(da)動人心的右腦(nao)力量，同時(shi)，將講授方法(fa)與(yu)管理、洽談、溝通(tong)等工作場(chang)景、商(shang)務(wu)場(chang)景相結合，讓(rang)(rang)您(nin)能(neng)夠將所學方法(fa)真(zhen)正得以(yi)應用，觸動行為改變，提升(sheng)自身魅力！

課程目標
1、掌握理性左腦系統思考方法，使用左腦結構化表達；
2、掌握感性右腦的表達技巧，使用右腦力量直抵人心；
3、讓每一個人都會講故事，用故事打動人心；
4、掌握與不同特質的人進行針對性表達的方法；
5、將表(biao)達方法帶(dai)入到(dao)工作情境中，提升表(biao)達效能(neng)。

第一天上午
教學目的   
1、讓學員學會區分演講與表達的不同之處
2、讓學員認知*的四個本我區
3、讓學員學會設計量表
教學方式   
講授、演練、點評
一、演講與表達的區別
（一）、演講注重演和肢體
（二）、表達偏重溝通
二、*認知
（一）、赫曼的*圖
（二）、*的四個本我區
1、理性的本我
2、保守的本我
3、創新的本我
4、感性的本我
三、錯亂的表達與向量表的設計
（一）、錯亂表達的向量圖
（二）、向量圖的分析
1、拐點的分析
2、向量表設計
學員演練、點評

第一天下午
教學目的   
1、讓學員學會有效梳理表達內容
2、讓學員掌握左腦表達的六種框架
3、讓學員通過沙盤演練提升左腦表達
教學方式   
講授、沙盤演練、點評
四、表達內容的結構化設計
（一）、結構化梳理
1、金字塔結構
2、結論先行
（二）、三、五、七原則
（三）、三個一法則
1、一個觀點
2、一個邏輯
3、一個論證
五、*表達框架+力量
（一）、邏輯左腦的六種框架
1、時間框架
2、空間框架
3、支點框架
4、鐘擺框架
5、變焦框架
6、遞推框架
沙盤演練六種(zhong)框架、輔導(dao)+點評

第二天上午
教學目的   
1、讓學員學會感性表達的力量
2、讓學員了解不同特質的喜好
教學方式   
講授、沙盤演練、點評
（二）、感性右腦的六種力量
1、對比力量
2、視覺力量
3、幽默力量
4、節奏力量
5、情緒力量
6、隱喻力量
（三）、好故事成就好表達
1、故事編寫的原則
2、看圖編故事
沙盤演練六種框架、輔導+點評
六、當*表達遇到DISC
（一）、成人聽眾的特點
（二）、DISC特質測試與分析
1、D的喜歡與不喜歡
2、I的喜歡與不喜歡
3、S的喜歡與不喜歡
4、C的喜歡(huan)與不喜歡(huan)

第二天下午
教學目的   
1、讓學員學會*表達在不同情境下的應用
2、通過沙盤讓學員更容易掌握表達方法
教學方式   
講授、沙盤演練、點評
七、*表達+DISC的全能應用
（一）、工作表達——DISC應對之法
1、對下表達
2、平級表達
3、對上表達
（二）、業務表達——DISC應對之法
1、對客戶的表達
（三）、特情表達——DISC應對之法
1、投訴處理的應對
（四）、親情表達——DISC應對之法
1、對熟人的表達
2、對孩子的表達
沙盤演練+輔導、點評
課程結束

杭州結構思考培訓大綱