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打造高效團隊執行力的培訓

課程背景：
企業團隊常常存在這樣的現實問題：
1. 戰略清晰正確，但團隊無法執行到位，導致企業缺乏競爭力！
2. 各部門自身執行不力，卻常常抱怨其他部門不配合，抱怨多！
3. 管理過程中人情大于制度，制度流程形同虛設！
4. 問題明明已找到解決方法，在現實工作中卻一犯再犯，并且每次都找理由推脫；
……
本(ben)課程結合企業中存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)各種執(zhi)行不力(li)問題，從根源上找原因，并針對性講授如(ru)何提(ti)升團隊(dui)執(zhi)行力(li)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)技巧。課程每個模塊(kuai)均包含“理(li)念+工(gong)具”，并通過“演練+案(an)例(li)”的(de)(de)(de)(de)交叉組合，讓受訓學(xue)員(yuan)在(zai)短時間(jian)內掌握(wo)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)工(gong)具和方(fang)法(fa)。

課程收益：
.認知方面：使學員正確認知什么是執行力、團隊為什么缺乏執行力的深層原因；
.方法方面：通過案例分析、游戲、視頻等，使學員掌握從4個維度提升團隊執行力；
.行為方面：通過集體共創，讓學員在課程結束時承諾未來行動計劃，便于課后檢查與跟蹤；
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：部門主管、經理、總監
課程方式：理論(lun)講(jiang)授+啟(qi)發提問(wen)+案例研討+角色扮演(yan)

課程大綱
第一講：以史為鏡，執行力為組織立身之本
一、組織成功的三要素
討論：蘋果、華為、阿里為什么取得成功？
1. 哈佛商學院的研究：正確戰略、專業團隊、團隊執行力
2. 戰略的定義：追求什么、放棄什么
3. 團隊執行力的重要性
視頻案例：海爾砸冰箱事件
二、團隊執行力公式
思考：哪些要素決定了團隊的執行力？
團隊執行力=領導執行力X部屬執行力X制度執行力
三、部屬執行力是可以培養的
1. 西點軍校培養了最多的世界500強CEO
2. 軍人出身的企業家的總結：執行力不是天生的

第二講：以身作則，團隊領導樹立執行榜樣
一、優秀的團隊領導，必須有卓越的執行力
視頻案例：歸來的沙克爾頓
探討：這段視頻還給你什么啟發？
二、團隊領導提升自我執行力的四大舉措
1. 樹立榜樣：你做的比說的更重要
案例：任正非出差自己打出租車
2. 嚴以律己：不要讓自己成為組織規則的破壞者
案例：董明珠不讓哥哥經銷格力產品
3. 一視同仁：上司的“公平”比“有能力”還重要
案例：柳傳志的原上司開會遲到了
4. 關愛下屬：人的行動力，要么是利益驅動，要么是情感驅動
案例：李云龍身先士卒營救張大彪
三、提升團隊執行力，是對團隊管理者的巨大考驗
1. *
練習：對照以上四點，列出自己的一項不足
2. 改善計劃
現場演(yan)練：找(zhao)一名學習(xi)伙(huo)伴，分享自己未來的行動計劃

第三講：理心識人，科學提升部屬執行力
一、理心：認識與高效執行力對應的三大心態
1. 服從第一、理由第二
情景探討：上司叫你往前跳但前面有個坑，你跳還是不跳？
2. 結果第一、過程第二
話題探討：結果與過程，哪個更重要？
執行力哲學：結果不能商量，過程可以討論
3. 速度第一、完美第二
案例：遼沈戰役中的錦州戰
執行力哲學：在行動中不斷接近完美
二、識人：個人行為風格與執行力的關系
1. 四種不同的行為風格介紹：表達型、力量型、完美型、和平型
2. 簡易測試：你是什么行為風格？
案例(li)分(fen)析：不(bu)同風格(ge)在(zai)執行(xing)過程中的優點(dian)與不(bu)足(zu)

三、全方面分析，從四維度科學提升部屬的執行力
案例分析：很多人減肥為什么總是不能成功？
1. 要素一：任務明確
故事：中原之戰中的低級錯誤
執行過程中的溝通技巧：反饋與確認
2. 要素二：意義清晰
心理學：意義決定動機
故事：最后留下來的華為的工程師
3. 要素三：方法得當
故事：山田本一屢次獲得*
通過目標分解找到執行方法：大目標-子目標-方法-計劃
練習：選擇一項任務，并將其分解到具體的計劃
4. 要素四：獎罰分明
常見問題：獎罰不對稱（做好是應該的  VS  做不好就要罰 ）
案例：為什么自己(ji)的有些年度目(mu)標(biao)不能(neng)完成(cheng)？

第四講：獎罰分明，建立團隊激勵機制
一、獎罰是執行力的保障機制
說一說：什么組織的執行力最強？
歷史故事：諸葛亮揮淚斬馬謖
現代案例：春節過后如何讓大多數員工準時返公司上班
探討：法、理、情三個字，順序應該如何排？
二、獎罰有機結合，對準當事人的心理需求
1. 常見現象：員工經常遲到，天天罰款也沒有用
2. 馬斯洛需求層次的啟示：不同階段的人，有不同的心理需求
視頻：老師長批評李云龍
問題探討(tao)：輕微的罰款對于85、90后的員工沒有用(yong)，如(ru)何提升他(ta)們的執行力？

三、多運用非物質激勵技巧，提升部屬執行力
1. 提升部屬執行力，不能只依靠物質激勵
研討：你能想到哪些非物質激勵手段？
2. 常見非物質激勵技巧
1）給予挑戰
2）充分授權
經典案例：海底撈公司是如何激勵店長的
3）樹立標桿
視頻：五公里越野
4）強化內在動機
區分：外部動機與內部動機
故事：老人如何讓吵鬧的孩子離開、蘋果公司的金香蕉獎的由來
5）不同形式的贊美
探討：如何贊美部屬最有效？
故事：唐駿的致員工家長信
小組(zu)頭腦風暴：總結課程收獲(huo)，制(zhi)定(ding)小組(zu)課后行動計劃

打造高效團隊執行力的培訓