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培訓管理與落地培訓

課程大綱
第一節 做上接戰略下接績效的培訓
一、培訓如何上接戰略
1.以崗位勝任力模型為中心的培訓模式或將破產
2.培訓是企業戰略轉型的有效手段
3.與戰略不搭界的培訓無效果
4.培訓是管理者的重要職責
5.企業大學是企業變革的助推器
二、如何讓培訓出績效
1.與業務計劃一致
2.立身越高，價值越大
3.緊貼業務的課程開發
4.課程內容聚焦業務需要
5.微行動學習保證培訓落地
6.講求實效的課堂培訓
7.課后持續強化和學員交流
三、對員工進行系統性的培養
1.在挑戰性任務中快速成長
2.社會(hui)關(guan)系(xi)助力成長

第二節 精品課需要精雕細琢
一、精品課是這樣開發出來的
1.編故事、拍視頻――第YI門精品課“績效管理”
2.沙盤模擬――第二門精品課“策略銷售”
3.開始摸索出套路――第三門精品課“捍衛尊嚴”
4.精品課次第出爐
二、什么才是精品課
1.精品課必備的五要素
2.內容如何緊貼業務
3.講師要會煮“石頭湯”
三、精品課需要持續打磨
1.明確給誰講課
2.搜集內容前先學會主題閱讀
3.梳理邏輯，不要成為別人思想的跑馬場
4.內容好，還要表達形式好
5.過程設計符合“學習心電圖”
6.精雕細(xi)琢，持續打磨

第三節  建構主義，給人力量
一、馴獸、砌墻、澆花，你選哪一種？
1.馴獸主張
2.砌墻主張
3.澆花主張
4.冰山下的不同
二、不一樣的教學主張
1.世界是感知的世界
2.學習是學員主動完成的過程
3.教師的作用就是幫助學生思考
4.建構效果可以隨時評價
三、建構主義，愛你沒商量
1.建構主義到底怎么用
2.案例一：一次共同建構的高管沙龍
3.案例二：建構主義救了場
4.案例三：經理與專家夏令營上的建構
四、三招教你成為建構主義講師
1.抽身――老師要忘掉自己的身份
2.情境――只給情境，無需答案
3.提問――幫(bang)助學員(yuan)思考

第四節 五星教學，讓課堂更精彩
一、理論先行，實踐才有根基
1.加涅的主張稍顯煩瑣
2.梅里爾的改進ZUI實用
二、五星教學與認知規律契合
1.根據人的認知特點設計教學過程
2.八步學習法交替調動左右腦
三、“五星”課堂如何設計
1.三句話道破五星教學的精髓
2.問題是ZUI好的課程向導
3.讓學員研討與點評
4.五星教學演繹幸福課堂
四、五星教學需要大膽實踐
1.領導力培訓貴在啟發與反思
2.銷售員培訓要實踐(jian)

第五節 行動學習，讓培訓成為一種工作方式
一、行動學習普及的方法與步驟
1.簡單、有效、可復制
2.推動行動學習的六步驟
二、行動學習的傳奇經歷
1.行動學習在GE和IBM
2.孔子倡導的行動學習
3.行動學習缺失的窘境
4.企業培訓對行動學習的扭曲
三、行動學習是解決實際問題的好方法
1.行動學習是典型的方法技能
2.行動學習的五個步驟
3.一個著名的行動學習公式

第六節 云時代企業培訓如何落地
一、云時代企業培訓的調整
1.培訓也要充分發揚民主
2.快速變革驅使培訓部門緊跟戰略
3.課堂也是整合資源的場所
二、云時代企業的*
1.簡單而有力的商業模式
2.讓員工有創業的感覺
3.盡ZUI大可能整合資源
4.把自己擅長的事情做到*
5.給客戶完美的體驗
三、做SHI界級企業大學
1.名師
2.名課
3.方法論
4.形成體系
5.品牌形象
四、未來價值拓展
1.業務定位的偏重
2.與成員企業的培養分工
3.培養方式要統一認識
4.培養重點的選擇
5.價值決定企業大學發展
五、用友大學的修齊治平
1.修身――專業是事業的基礎
2.齊家――事業成功需要聯盟
3.治國――成功模式要不斷復制
4.平(ping)天下――發揮影響改(gai)變職業教(jiao)育

培訓管理與落地培訓