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打造卓越執行力培訓課程

【課程背景】
沙盤模擬體驗起源于西方，是一種先進的體驗式培訓課程。區別于傳統培訓主要以教授方法傳遞知識信息，管理沙盤是通過特定情境代入，使學員在體驗中獲得真實感受，并在此基礎上引發學員反思，并進一步做出改進，真正做到以學員為主體，學員的角色從被動接受者轉變為主動參與者。
本課程所采用的『沙漠掘金』沙盤是從加拿大引進的經典沙盤模擬課程，已被可口可樂、飛利浦、上汽集團、聯想等多家世界知名企業引入為核心內訓課程，并被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學等多家國內知名學府列入EMBA課程。據反饋統計，90%的參與者承認『沙漠掘金』沙盤與自己平時的行事方法吻合度極高。
此版本的『沙漠掘金』沙盤根據以往眾多培訓反饋，進行了針對化和實用化的改進，精心設計了一個需要學員以團隊方式進行的掘金任務，在集體完成任務的過程中，巧妙融入了多個工作任務執行的關鍵要素。通過沙盤模擬體驗，學員將切身感受并發現自己在工作任務執行中可能出現的目標模糊、急于行動、疏于計劃、只顧做事、不重績效、行為過程、控制不力、缺乏訓練、效能低下等諸多問題。
針對以上問題(ti)，本課程將重(zhong)(zhong)點(dian)解(jie)析從需求(qiu)到結果的核心要素，從目標、計劃(hua)、實(shi)施、控(kong)制、復(fu)盤等重(zhong)(zhong)點(dian)環節(jie)，結合資源、風險(xian)等重(zhong)(zhong)點(dian)要素，對工(gong)作(zuo)任務(wu)執(zhi)(zhi)行進行了系統梳理和總結，并通(tong)過案例(li)給出(chu)具體(ti)方法、技巧、工(gong)具，幫助(zhu)學(xue)員快(kuai)速提升(sheng)工(gong)作(zuo)任務(wu)執(zhi)(zhi)行能力(li)。

【課程收益】
.掌握明確工作目標的步驟方法
.了解制定行動計劃的重點要素
.理解工作任務實施的關鍵含義
.了解控制工作任務的主要對象
.掌握工作任務復盤的步驟方法
【課程對象】  企業員工、基層管理人員
【授課方式】  沙盤模擬+團隊PK+小組討論+理論講解
課程需要分組(zu)進行，最多64人（分8組(zu)，每(mei)組(zu)8人）

【場地需求】
需要投影或其它顯示設備
課程中含視頻素材，因此需要音響設備
老師需要額外的一張桌子用于放置沙盤所用道具
需要大白板用于展示地圖，此外學員分組分享時用于展示大白紙
需要白板筆和板擦，老師分享時需要板書
為(wei)每組(zu)學(xue)員(yuan)準備至少2張大白紙、1個油(you)性筆(bi)，用于分(fen)組(zu)討論

【培訓時長】  1天（6小時/天）
時間項目內容
09:00~10:20沙盤說明體驗式培訓及沙盤簡介
團隊組建及成員安排
『沙漠掘金』規則說明
10:20~12:00沙盤演練各掘金小隊討論方案與資源配置等
各掘金小隊協商制定掘金計劃
各掘金小隊開始1~8天的掘金之旅
（備注：此期間不統一安排課間休息）
12:00~14:00午間休息
14:00~14:50沙盤演練各掘金小隊開始9~25天的掘金之旅
各掘金小隊的掘金結果盤點
14:50~15:30團隊分享利用引導技術組織各小隊進行總結與反思
各團隊對總結內容進行分享
15:30~15:40課間休息
15:40~17:00講師分享工作任務執行的五大環節：
①目標設定環節
②計劃制定環節
③執行落實環節
④控制調整環節
⑤復盤提升環節
備注：
課程開始時間、課間休息時間、午休時間可根據客戶需求進行適度調整；
受(shou)培(pei)訓人(ren)數(shu)(shu)、分組(zu)數(shu)(shu)量(liang)、學員行(xing)(xing)動策略等多方面影響，實(shi)際流程與計劃流程會(hui)(hui)有正常(chang)范圍內的(de)時間偏差，老師會(hui)(hui)根據現場(chang)情況進行(xing)(xing)靈活把控。

【沙盤流程】
第一部分：沙漠掘金沙盤模擬體驗
一、沙盤簡介
.體驗式培訓的特點介紹
.沙漠掘金沙盤簡介
參訓學員分組，每隊都會得到相同的預備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險隊，然后從大本營出發，深入沙漠深處的大山挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗。有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊的選擇……
圖：《沙漠掘金》沙盤地圖
二、沙盤準備
.團隊組建：組建掘金小隊并明確分工
.規則講解：沙盤規則講解、勝負標準講解
.小隊決策：路線、計劃與資源配置的討論與決策
.沙盤體驗：25天掘金之旅
第二部分：學員個人反思與小組交流分享
一、結合沙盤體驗請學員進行反思討論
二、團隊成員交流(liu)心得并由(you)隊長總結(jie)分享(xiang)

【課程大綱】
引題：什么是執行？
一、工作中的執行
思考：你為什么工作？企業為什么雇用你？你要為企業做什么？
.執行是從需求到結果的過程
二、工作任務執行的五大環節
思考：執行力是一種精神 OR 執行力是一套方法？
.目標
.計劃
.實施
.控制
.復盤
案例：某企業的工作執行閉環

第一部分：目標是執行的方向
思考：為什么干的總不是領導想要的？
一、什么是目標：
.目標是基于需求的具體描述
二、明確工作目標的四個詢問
.重復一遍→重要性
.背景目的→意義感
.具體指標→確定性
Specific具體的：一刀砍掉模棱兩可
Measurable可衡量的：一刀砍掉標準爭議
Attainable可實現的：一刀砍掉不切實際
Relevant相關的：一刀砍掉無關目標
Time-based 有截止日期的：一刀砍掉無限拖延
.意見建議→價值感
案例：安排工(gong)作(zuo)時(shi)啰嗦的小趙

第二部分：計劃是執行的藍圖
思考：為什么行動起來總是碰到很多問題？
一、什么是計劃：
.計劃是把目標翻譯成行動
二、制定行動計劃的五個要素
.責任人
.資源/資金
.時長/時間
.風險/預案
.成果/指標
案例(li)：小劉的工作(zuo)計劃

第三部分：實施是執行的行動
思考：結果重要還是過程重要？
一、什么是實施：
.實施是給出結果的行動
態度積極不是結果
履行職責不是結果
完成任務不是結果
二、保證實施結果的關鍵素養
.做個“靠譜”的人
明確的邊界
明確的接口
穩定的交付質量
可預期的交付時間
案(an)例：實(shi)施有結果的老李

第四部分：控制是執行的保證
思考：什么保證了我們在行動中不跑偏？
一、什么是控制
.控制是基于監控的調整
二、工作任務控制的三個要點
.有監控
.糾偏差
.勤聯絡
案例(li)：大野耐(nai)一是(shi)如(ru)何(he)控制問題點的

第五部分：復盤是執行的提升
思考：為什么有的人干了很多年，只是1年經驗的重復？
一、什么是復盤：
復盤是自我學習的方式
二、工作任務復盤的四個步驟
.回顧目標
.評估結果
.分析原因
.總結規律
案例：聯想的工作復盤文化
備注：以上大(da)綱僅供參考,實(shi)際授(shou)課根(gen)據企業需求適當調(diao)整。

打造卓越執行力培訓課程