TTT 培訓師授課技巧
講師：張朝輝 瀏(liu)覽次數：2572
課程描述INTRODUCTION
培(pei)訓師授(shou)課技巧 培(pei)訓班(ban)
培訓講師：張朝輝(hui)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
培訓師授課技巧 培訓班
課程(cheng)簡(jian)介：
通過在課堂(tang)上對(dui)學員(yuan)進(jin)行授課技巧的(de)(de)講解、演示、練習、點評，使其在培訓技能(neng)、授課知識上得(de)以快速提升，并學會運用工具，從而更加(jia)精準(zhun)的(de)(de)設計并實施*授課效果，提高整體業務能(neng)力，完善(shan)企業的(de)(de)人才梯隊，進(jin)而促(cu)進(jin)企業綜(zong)合競爭力。
授課特點：
知識(shi)講(jiang)解＋案例分析(xi)＋小(xiao)組討論(lun)+導師(shi)演示+即時練習+點(dian)評指導+工具操作(zuo)
學習(xi)對象：
有授課任務(wu)(wu)的(de)專(zhuan)兼職講師、業務(wu)(wu)專(zhuan)家(jia)、管理人員
培(pei)訓(xun)專員(yuan)、培(pei)訓(xun)經理，人(ren)力資源管理者
學習時(shi)長：
2天，每天標準(zhun)課(ke)時6小時
建議人(ren)數：
20-50人為(wei)宜
分為4-6個學(xue)習小(xiao)組
課(ke)程大綱
課程(cheng)導(dao)論
一、成人學習的四大(da)狀況
1.囚禁型(xing)
2.社交型(xing)
3.度假(jia)型(xing)
4.學習型
二(er)、優秀授(shou)課講(jiang)師模型(xing)
1.一個中心：學員為中心
2.雙向(xiang)交流：互動(dong)三動(dong)
3.三部曲：導、展、收
4.四步驟：勾、講、練、化
5.五(wu)肢體：站法(fa)(fa)、走法(fa)(fa)、手法(fa)(fa)、眼(yan)法(fa)(fa)、臉法(fa)(fa)
三、授(shou)課前的準(zhun)備工作
1.場(chang)地布置
2.物料準備
3.設(she)備檢查
4.自我形(xing)象
5.客(ke)服恐懼
四、學(xue)習目(mu)標(biao)介紹
【教學(xue)活動(dong)】3分鐘微(wei)課程模擬訓練(lian)
【課(ke)程產出】優秀講師模型(xing)、3分鐘(zhong)授課(ke)呈現
模(mo)塊(kuai)一(yi) 激發動機
一(yi)、課程開場的(de)五(wu)種激(ji)發(fa)動機(ji)方(fang)法
1.問題標簽(qian)法
2.紅點投票
3.情境(jing)為難
4.案例分析
5.問題(ti)與收益
二、單元開(kai)始的(de)四種(zhong)激發動機方(fang)法
1.微案(an)例(li)
2.討論會
3.小測試
4.小游戲(xi)
三、微(wei)課程導入的八種激發動(dong)機方法
1.世界名企法
2.專家學術(shu)法
3.名人經驗(yan)法(fa)
4.工(gong)作需求法
5.個(ge)人經歷(li)法(fa)
6.訓前提問法
7.獎勵誘惑法
8.考(kao)試法
【教學活動】2分鐘(zhong)微課勾興趣訓(xun)練
【課程產出(chu)】本單元課程回顧(gu)：轉(zhuan)身交流
模塊二 講解新知
一(yi)、*刺激
1.理性(xing)腦認知(zhi)
2.感性(xing)腦認知
二、感性演繹的九大形式
1.才藝：單人(ren)劇、唱歌、跳(tiao)舞
2.故事/案例：驚、奇、喜、感(gan)
3.文學：詩(shi)詞、歌賦、名言(yan)、警(jing)句
4.視頻/音頻：自拍、網絡截取、配樂
5.游戲：與內(nei)容相關游戲設計
6.道具：獎(jiang)品(pin)、模擬教具
7.比喻(yu)：物品、運動、動物、常規操作
8.圖形：圖片、圖表、概念圖
9.幽默(mo)：連連看(kan)、網絡流行語、抓現場(chang)
三、感性演繹(yi)的四(si)化(hua)原則
1.表述概念化
2.概念圖(tu)形化(hua)
3.圖形層次(ci)化(hua)
4.層次動態(tai)化
四(si)、理(li)性升華的三大方式
1.提(ti)概(gai)念
2.編口訣
3.建模型
五、建(jian)模型的三種常(chang)用(yong)方法
1.二分矩陣(zhen)法
2.工作流程(cheng)法
3.要素法(fa)
【教學活動】視頻(pin)觀(guan)摩討論、小測試、小組共創、5分鐘授課模(mo)擬演練(lian)
【課(ke)程產出(chu)】優(you)秀培訓師講解新知(zhi)的技巧(qiao)、5分鐘(zhong)微課(ke)程呈現
模塊三 體(ti)驗操(cao)練
一、知(zhi)識類課程互動方法(fa)
1.概念性知識互動：
2.原則(ze)性知識(shi)互(hu)動(dong)：
二、技能類(lei)課程互動方法
1.人際技能(neng)：角色扮演
2.智慧技能(neng)：案例分(fen)析
3.動作技能：實操訓練
三、全程(cheng)通用(yong)互(hu)動方法
1.提問(wen)：訓前(qian)問(wen)、過渡問(wen)、訓后問(wen)
2.討論：小組(zu)討論、AB探討
【教學活動】小(xiao)組演(yan)練、角色扮演(yan)、設(she)計問題
【課程產出】互(hu)動形式方案設(she)計
模塊四 轉化(hua)應用
一(yi)、信心調動
二、承諾執行(xing)
三、任務(wu)轉換531
【教學(xue)活動】研討(tao)會、收尾模擬練習、531表格填(tian)寫(xie)
【課程產出】531計(ji)劃表(biao)、收尾模板(ban)、標準(zhun)收尾現場呈現
培訓師授課技巧 培訓班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/232770.html
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