企業內訓師專業技能培訓
講師:李富清 瀏(liu)覽(lan)次數:2569
課程描述(shu)INTRODUCTION
企(qi)業(ye)內訓師專業(ye)技能培訓
培訓講師:李(li)富清
課程價格:¥元/人
培訓天數:2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業內訓師專業技能培訓
課程簡介(jie)
培(pei)(pei)訓(xun)(xun)可以滿(man)足企業(ye)(ye)生產(chan)、經(jing)(jing)營的(de)(de)需求,培(pei)(pei)訓(xun)(xun)還可以開創(chuang)企業(ye)(ye)的(de)(de)未(wei)來;培(pei)(pei)訓(xun)(xun)可以彌補員工的(de)(de)能(neng)力差距,培(pei)(pei)訓(xun)(xun)還可以豐富(fu)員工的(de)(de)職業(ye)(ye)人生,其中關鍵的(de)(de)因素是內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力與技(ji)術水平。內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)不僅(jin)是企業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計劃的(de)(de)落實者與執行者,內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)更(geng)是實施(shi)運作培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)中的(de)(de)決定性因素。為(wei)此(ci),本(ben)人推出《企業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)》的(de)(de)內(nei)訓(xun)(xun)課,其目(mu)的(de)(de)是為(wei)了幫(bang)助廣(guang)大企業(ye)(ye)內(nei)訓(xun)(xun)師(shi)朋(peng)友們能(neng)夠勝任培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)重任,使之更(geng)好地(di)為(wei)企業(ye)(ye)生產(chan)、經(jing)(jing)營、服務活動保駕護航。
課程內容:
第(di)一部(bu)分(fen):課程開發
一、課程質量(liang)低下的表現:
1.課(ke)程內容(rong)的表(biao)現,
2.課程效果的表現(xian),
3.課程手段的表現,
4.課程(cheng)策略的表現,
5.課程(cheng)宗旨的表現,
6.課程形(xing)式的表現(xian)。
二(er)、教學(xue)課件制作的方法:
1.課程(cheng)架構要素(su)的組(zu)織(zhi),
2.課件(jian)架構要素的組(zu)織,
3.幻燈(deng)片(pian)制(zhi)作基本方法,
4.課(ke)程大(da)綱編制(zhi)的方法,
5.培訓教案編(bian)撰(zhuan)的方法,
6.培訓(xun)教材開發(fa)的方法(fa),
7.教學課件問題的(de)規(gui)避。
三(san)、培訓課程開發的方法:
1.崗位性課程牽引的步驟,
2.崗位性課程牽引的方(fang)法,
3.崗位性課程牽引的模式,
4.問(wen)題性課(ke)程牽引(yin)的方(fang)法(fa),
5.問(wen)題(ti)性課程牽引(yin)的模式(shi)。
四、培訓課程設計的方法:
1.尋找的(de)重(zhong)點環節,
2.抓住的重點(dian)問題,
3.挖掘的重點環(huan)節,
4.設計的重要問題,
5.把握(wo)的重點環節。
五、課程效果落地的方(fang)法:
1.做評估的措施,
2.給對策的措施,
3.送途徑的措施,
4.見效果(guo)的(de)措(cuo)施,
5.搞服務的措(cuo)施,
6.躍上(shang)樓的措施(shi)。
六、匹配案例游(you)戲的(de)方法(fa):
1.課程案例匹配的方法,
2.課程案(an)例(li)收(shou)集的方法,
3.課(ke)程案(an)例(li)使用的方法(fa),
4.課程游(you)戲匹配的方法,
5.課程游戲收集的方法。
第二部分:教學(xue)教法
一、教學原則(ze)的運用方法(fa):
1.把控范圍,
2.實(shi)施標準,
3.運用(yong)方法,
4.關(guan)鍵環節,
5.界定要領,
6.引導方法(fa)。
二、教學(xue)教法的運(yun)用方法:
1.式教法(fa)的運用,
2.式(shi)教(jiao)法的運用,
3.式教法的運用,
4.式教法的運用,
5.式教法(fa)的運用,
6.式教法的運用,
7.式教法的(de)運用,
8.式教法的運(yun)用。
三、互(hu)動學員的運用(yong)方法:
1.式互(hu)動的方法,
2.式(shi)互動的方法(fa),
3.式(shi)互動的方法,
4.式互(hu)動的方法,
5.式互動的方法,
6.式(shi)互動(dong)的方法,
7.式互動(dong)的(de)方法。
四、教學技(ji)巧的運用方法(fa):
1.清晰培訓(xun)項目的層級,
2.明確參(can)培(pei)學員(yuan)的身(shen)份,
3.注重自身形象的方法,
4.把控自身情緒的方法,
5.充分準備教學的內(nei)容,
6.規(gui)避教學問題的(de)環節。
五、教學成果的轉化方(fang)法:
1.的(de)實施方法,
2.的實施方法,
3.的實施方法,
4.的實施方法(fa),
5.的實施方(fang)法。
第三部分:語言表達
一(yi)、語言表達方法的運用:
1.講得(de)響——運用的方法(fa),
2.講得適——運(yun)用(yong)的方法(fa),
3.講得(de)明(ming)——運用的方法(fa),
4.講得慣——運用的方(fang)法,
5.講(jiang)得好——運用(yong)的方法(fa),
6.講(jiang)得巧——運(yun)用的方法,
7.講(jiang)得(de)實(shi)——運用的(de)方法。
二、語言表達技(ji)巧(qiao)的運用:
1.運用的方法(fa),
2.運用(yong)的方法,
3.運用的方法,
4.運用的方法,
5.運用(yong)的方(fang)法,
6.進(jin)行課(ke)程整體的歸納總結(jie)。
企業內訓師專業技能培訓
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