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中國企業培訓講師
卓越執行力與高績效管理
 
講師:馬(ma)旭(xu)東 瀏(liu)覽次數:2555

課(ke)程描述INTRODUCTION

卓越執行力的培訓課

· 中層領導

培訓講師:馬(ma)旭東    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

卓越執行力的培訓課

課程背景:
企業的愿景、使命、戰略、目標、制度、流程,工作計劃、方案、任務等等,都需要通過執行才能落實,沒有有效的執行,一切都會落空。而高績效的管理,是確保理想執行力的關鍵所在。
作為企業的管理干部經理,必須認識到,客戶要的是結果,企業要的是結果,員工要的也應該是結果,執行力恰恰是對結果負責。此課程將針對管理者如何建設自身的推動力而設計,深入透徹地剖析結果與執行力的關系、管理者與執行力的關系、提升執行力的心態與運營方式,從而幫助員工提升執行力,共同導出企業需要的正確結果。
注:本課程只呈現與商業時代相合、并真正(zheng)切實可行(xing)的觀(guan)點。

課程收益:
.知:揭示執行力與高績效管理方面*的原理與策略。
.行:導入、生發最適合企業自己的方法與技巧。
.合:與時代合,與實際合,與執行合,與結果合。
.一(yi):一(yi)切為(wei)了受訓企業的成長與發展。

課程特色:
.舉:啟發式授課,有利于受訓者吸收并在實際工作中進行知識轉化。
.輕:輕松愉悅的授課風格。
.若:與實際工作結合緊密,即是學習也是一次集中咨詢。
.重:重干(gan)貨,重實(shi)用(yong),揭(jie)示核(he)心(xin),明確關鍵(jian)。

課程大綱
第一講:高效執行力的要素
案例:海爾的迅速反應,馬上行動
案例:華為的不急不停,厚積薄發
一、什么是執行力?
1. 執行力的定義
2. 團隊執行力/公司執行力
思考:公無渡河,公竟渡河
二、什么組織最有執行力
1. 唐僧團隊最優?
2. 劉關張團隊最優?
3. 水滸團隊最優?
三、執行力對結果負責
1. 抗美援朝戰爭中,*兩軍的執行力
思考:中國軍隊執行力的特點是什么?*軍隊執行力的特點是什么?
2. 目標與結果的差別
3. 態度好不等于結果
四、團隊執行力的結果
案例:《三大戰役中的國軍執行力》
案例:《二戰時盟軍的執行力》
五、執行力的結果定義
六、執行力的作用
七、團隊執行(xing)力的表現

第二講:為什么沒有執行力?
一、人力自身的原因
1. 與中層管理者相關
2. 與基層員工相關
3. 人性弱點沖擊執行
二、系統存在的問題
案例:《這個公司在執行上出了什么問題?》
1. 組織的問題
2. 運營的問題
3. 員工的問題
三、其他原因
1. 心態不踏實
2. 管理方法不當
3. 沒(mei)有(you)實施績效(xiao)管理

第三講:員工是執行力的主體
一、什么是我們要的結果?
二、結果由優秀員工執行生成
三、優秀員工有良好的心態
四、優秀員工有責任心
1. 什么是責+任
2. 責任是品質的表現,品質成就企業
3. 責任是價值的體現,價值成就人生
五、優秀員工對承諾負責
1. 每一個人都是都有一個契約
2. 使命感才能成就事業
案例:《拯救某煙草大品牌的故事》
六、優秀員工專門解決問題
1. 做問題的解決者,不做問題的挑剔者
2. 員工高效執行力的要素
七、團隊執行力的本質特征
1. 兩大特征
2. 四大要素
3. 四(si)大實干文(wen)化 VS 四(si)大糟粕(po)文(wen)化

第四講:高績效管理
一、執行沒有績效考核會有什么結果?
二、文化與制度
三、績效考核考什么
1. 為業績而戰
1)戰略觀與大局觀
2)拿結果說話
3)100%溝通與執行
2. 整體業績
1)做團隊不做團伙
2)決勝千里,廟算者勝
3. 理想的結果來自完美的過程
1)過程完美依靠檢查
2)檢查就要出結果
3)檢查七為
4. 通過考核形成長效的創新者
1)管理創新
2)經營創新
3)服務創新

第五講:有效考核*陣
一、考目標考戰略
1. 目標的意義
2. 目標分解的五位一體
3. 六合大法
二、建平臺有依據
1. 高效運營管理與溝通平臺
2. 信息與行為的交互信息存檔
3. 企業行為知識與經驗管理
三、績效考核——執行的意義
1. 引進績效考核,防止企業癡呆
2. 結果考核的先進嘗試
四、明晰責任——誰來擔責行任
1. 責先任后
2. 責任邏輯
3. 多重PDCA法
講師(shi)答疑,課程結束

卓越執行力的培訓課


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    參加課程(cheng):卓越執行力與高績效管理

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馬旭東
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