人力資源共享中心培訓管理職能的定位、機制與運作模式
講師：王偉(wei) 瀏覽次數：2552
課程描述INTRODUCTION
培訓管理
培訓講師：王偉
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓管理
課程(cheng)大綱(gang)
一(yi)、人力(li)資(zi)源管(guan)理的演(yan)進方向
（一）員工(gong)代言人
（二(er)）人(ren)員行政管理
（三）專業人員
（四）業(ye)務(wu)部門(men)戰略(lve)伙伴(ban)
（五）業務的驅動力
二、人(ren)力資(zi)源的心模式：三支柱(zhu)組織，業務驅動
案例：華(hua)為的(de)HR轉型之路/阿里的(de)淘寶大學/京東(dong)的(de)人才(cai)培養體系
三(san)、培訓管理的職能就是支撐(cheng)業(ye)務發展
（一(yi)）培訓(xun)管理解讀
（二）*評估模型解讀(du)：實(shi)現業務結果
（三）從績效改善到支撐業務(wu)
（四）從支撐業(ye)務(wu)到引領業(ye)務(wu)變(bian)革
四(si)、業務合作伙伴(ban)關(guan)系是培(pei)訓(xun)管理的邏輯路徑
（一(yi)）什么是業務(wu)合作伙伴
（二）業務合作伙伴模型
（三）培(pei)訓成為業務伙伴的(de)困(kun)難與挑戰
五、基于(yu)數據驅動(dong)的培訓需求分析(xi)
（一）從(cong)“我做”到“用戶(hu)要我做”：本體(ti)思維到用戶(hu)思維的(de)轉變
（二(er)）基于(yu)數據(ju)驅動的培(pei)訓需(xu)求分析模(mo)型解讀
（三）從(cong)遠離業務(wu)到與(yu)業務(wu)相伴同(tong)行
六、“做什(shen)么”：HR共(gong)享中心培訓管理(li)職能的(de)定位
（一）發展階(jie)段與角色定位
第一階(jie)段：“共(gong)建”（盤點資源(yuan)、整合資源(yuan)、共(gong)建資源(yuan)）
第二階段：“共享”（成果共用(yong)、資源(yuan)共用(yong)）
第三(san)階段：“共評”（自我評價(jia)、用戶評價(jia)）
（二）機制的規則
1、是(shi)“成(cheng)本中心”還(huan)是(shi)“利潤中心”
2、是上下(xia)級(ji)的行政關(guan)系(xi)(xi)還是有償服務關(guan)系(xi)(xi)
3、與企業大學的區別
4、與單一企業培訓管理職(zhi)能的區別
（三）能夠提(ti)供(gong)什么樣的資源與服務(wu)
七、“為誰做”：HR共享中心(xin)培訓管理職能的(de)服(fu)務對象
（一(yi)）明確(que)用(yong)戶
（二）用戶類(lei)型
（三）用戶(hu)分析
八(ba)、“如何(he)做(zuo)”：支撐HR共享(xiang)中(zhong)心培訓管理職能的三(san)條腿
（一(yi)）業務合作伙伴(ban)關系(xi)
（二）三級組織結(jie)構(gou)與(yu)功能（總部——區域(yu)——城市公司）
（三(san)）學習保障體系
1、網絡(luo)平臺：從學(xue)習(xi)(xi)任務到工作任務（學(xue)習(xi)(xi)即(ji)工作，工作即(ji)學(xue)習(xi)(xi)）
2、內訓師體系建(jian)設的困局與突破
3、分層(ceng)分類(lei)實施的課程(cheng)體系
4、組織經驗(yan)萃(cui)取的新(xin)認識與使用
九、“做得如何(he)”：HR共享(xiang)中心培訓管理職能的評價
1、自我評價：業務(wu)結果(guo)在哪里？
2、用戶(hu)評(ping)價
結語(yu)：Q&A
培訓管理
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/23506.html
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