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思維法應用培訓

課程背景：
它是一個被全世界54個國家和世界500強企業爭先引進的思維模式！它曾為1984年洛杉磯奧運會創造了1.5億美金的贏利，打破了以往虧損的歷史！它曾被北京奧運組委會和*電視臺所引進！
它被出版成書后，在亞馬遜商業類圖書排行榜停留數載，暢銷不衰！它的出版物被譯為德、法、日、韓、中等語種，全球銷量超過了3000萬冊！它就是被譽為全球創新思維訓練的*課程——*！
*是一種全方位的思維模式，在世界各國、各種類型的組織和人員普遍運用，效果十分理想。據調查，應用*的組織，普遍開會時間縮短25%，組織決策、產品
開發(fa)大幅(fu)時間減少，工(gong)作交流(liu)更(geng)坦誠，職場文化(hua)更(geng)加積極，問題解決(jue)更(geng)加迅速，創(chuang)意(yi)思(si)維更(geng)加活躍(yue)，是企(qi)業培(pei)訓員工(gong)技能的重(zhong)要一環。

課程特色：
.互動性：本課程大量案例練習、團隊研討，輔之以講授、輔導，形式活潑、新穎；
.實戰性：本課程不僅提供思維創新的各種方法，更加注重課程中和課后學員隊對工具和方法的展示，眾多方法拿來即可用，用之即有效；
.啟發(fa)性(xing)：本課程(cheng)的內容具(ju)有(you)(you)進一步延(yan)展性(xing)，對于各種不同(tong)場景(jing)、不同(tong)環境下的應用都具(ju)有(you)(you)普遍(bian)的啟發(fa)性(xing)。

課程收益：
.學習如何運用*，進行*；
.提高人員系統思考、全方位理解與解決問題的能力；
.激發人員的創新能力；
.提高企業效率，改善企業文化，促進創意生成，改善整體績效。
課程對象：企(qi)業各級管理人員(yuan)(yuan)、骨干員(yuan)(yuan)工、高潛員(yuan)(yuan)工。

課程大綱
第一講：傳統思維與*
一、傳統思維
1. 傳統思維誤區
2. 局限性思維
3. 對抗性思維
二、對抗性思維和平性思維
1. 從對抗思維到*
2. *
三、*的工具-*
1. *框架
2. *的工具-*
3. *的價值
4. *的思考方法
5. *在企業中的運用
思考：為什么是帽(mao)子？

第二講：*的特點與原則
一、白色帽子
1. *思維的特點
1）信息常有的特點
2）尤哈里窗
3）在結構性思維中的運用
案例：他/她在說什么
*思維：案例/思維游戲
2. *思維的原則
3. *思維的要點
互動：你如何獲取這些信息？
4. *思維的難點
5. 如何單獨使用

二、紅色帽子
互動：請問你你喜歡這個設計嗎？為什么？
1. *思維的特點
2. *思維的原則：直覺思維
3. *思維的要點
4. *思維的用途
5. *思維的難點
6. 如何(he)單(dan)獨使用

三、黑色帽子
1. *思維的特點
2. *思維的原則
3. *思維的要點
4. *思維的用途
5. *思維的難點
6. 如何單獨使用
案例與討論

四、黃色帽子
1. *思維的特點
2. *思維的原則
3. *思維的要點
4. *思維的用途
5. *思維的難點
6. 如何單獨使用
案例與討論

五、綠色帽子
1. *思維的特點
2. *思維的原則
3. *思維的要點
4. *思維的用途
5. *思維的難點
6. 如何單獨使用
游戲、案例與討論

六、藍色帽子
1. *思維的特點
2. *思維的原則
3. *思維的要點
4. *思維的用途
5. *思維的難點
6. 如何單獨使用
游戲、案例與討論

第三講：*的使用方式
一、*使用規則
1. 六頂帽子不是對思考者的分類
2. 每個思考者應該會用所有的帽子
3. 使用時不要提到它們的功能
4. 六種思考規則可以由你選擇
5. 不要無限制使用單一帽子
6. 可(ke)以單獨、系(xi)統或(huo)多次使用(yong)

二、單獨*
1. 單獨使用紅色思考帽
2. 單獨使用黃色思考帽
3. 單獨使用黑色思考帽
4. 單獨使用綠色思考帽
思考：通常應當如何使用六頂帽子？
案例(li)：下(xia)列(lie)情況下(xia)你會要求用哪頂帽子？

三、組合使用*
1. 使用*的情境
1）日常溝通
2）會議溝通
3）技術開發
4）分析決策
5）與上下級溝通
6）征求意見
7）危機處理
8）策劃方案
2. 結構決定效果——*序列的原則要求
1）長序列與短序列：應用情境
2）經典長序列之一：紅白黃黑綠藍
3）經典長序列之二：白黃黑綠紅藍
案例：如何使用短序列進行溝通
3. 初始序列、中間序列與結尾序列
1）三大序列中應當避免什么
2）三大序列的特點和總體要求(qiu)

第四講：*的實踐應用
一、日常工作的*高效溝通六步法
1. 第一步：明確目標
1）溝通目標的兩大要求
2）如何將隱形目標顯性化
2. 第二步：設計序列
1）根據所要的結果確定*長、短序列
2）根據具體情境確定*長、短序列
3）根據溝通問題的復雜度確定*長、短序列
3. 第三步：引導提問
1）盡量是開放式提問
2）初始序列提問的要求
a正式溝通，一定要提前讓所有人統一規則
b非正式溝通，可以直接開始
3）兩大原則
a同時必同帽原則
b探詢而非主張原則
現場演練：如何有效進行多帽提問？
4. 第四步：有效傾聽
1）如何有效傾聽：聆聽五層次
2）有效傾聽的技巧
3）在傾聽過程中進行正向回饋
a肯定
b贊美
c重復
d追問
4）做到換位思考
5. 第五步：擴大共識
1）擴大左手欄原理
2）階段成果顯性化
3）如何處理干擾
6. 第六步：有效糾偏
1）隨時預防溝通偏離預定目的
2）及時通過巧(qiao)妙中斷或引導技(ji)巧(qiao)進行糾(jiu)偏

二、會議中高效實用*法溝通提升效率
1. 會議效率低下的常見原因剖析
2. 會議中*法溝通的強大優勢
3. 會議中*溝通的序列設計
1）常見序列1：紅白黑黃綠藍
2）常見序列2：白黃綠黑紅藍
現場模擬會議：如何通過會議快速、有效解決具體問題
4. 會議中運用*溝通六步法
1）主持人（*）的特別要求
2）如何讓與會者保持專注和興奮
3）效果提(ti)升助手——同步使用“會議地圖”

三、用于解決復雜問題
1. 遇到問題為何會頭腦不清晰
2. *思維分析問題的方法
1）陳述事實（*）
2）提出期望目標（*）
3）提出具體建議（*）
4）列舉優點（*）
5）列舉缺點（*）
6）直覺判斷（*）
7）歸納總結（*）
案例：是外招還是內部提拔？
結尾：點評、答疑
說明：本大綱為*課程基本的結(jie)構，如企業有其它要求，例如希(xi)望(wang)在課程中(zhong)增加和(he)減少某項內容(rong)，講(jiang)師(shi)可在實際授課中(zhong)作出(chu)相應調整。

思維法應用培訓