變革與創新時代領導力高級行動教程
講師：達飝 瀏覽次數(shu)：2531
課(ke)程描述INTRODUCTION
變革與創新時代(dai)領導力培訓
培訓講師：達飝(fei)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
變革與創新時代領導力培訓
課程介紹
我(wo)們(men)，從傳統時代(dai)、精益時代(dai)、敏捷(jie)時代(dai)一路走來 ……
邁(mai)入以智能化(hua)為主旋律、變革與創新的嶄新時代！
我們無(wu)不面(mian)臨(lin)著實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的歷史(shi)性機(ji)遇；同時，也是史(shi)無(wu)前例生死挑戰！
變革(ge)與創(chuang)(chuang)新時代，企(qi)業/集團(tuan)管理者如(ru)何(he)決策？操作(zuo)執行(xing)層面如(ru)何(he)行(xing)動(dong)？如(ru)何(he)搭乘變革(ge)與創(chuang)(chuang)新時代直通車(che)，踐行(xing)企(qi)業產(chan)品(pin)/服(fu)務的升級和(he)轉型(xing)？如(ru)何(he)順勢而變、化解(jie)危(wei)機、破題(ti)突圍(wei)、變道超車(che)、實現跨越(yue)式發展？
本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)由以(yi)達飝老師《后敏捷時代(dai)的成本(ben)競爭力》、《變革(ge)(ge)時代(dai)前沿技術解(jie)析與應用(智能制(zhi)造+人工智能+大數據(ju)/物聯(lian)網/5G+人因工程(cheng)(cheng))》、《擁(yong)抱變革(ge)(ge) 砥礪創新——敢問制(zhi)造業(ye)路(lu)在何方?!》等(deng)*課(ke)程(cheng)(cheng)為基礎(chu)，以(yi)“變革(ge)(ge)與創新時代(dai)領導力”為專(zhuan)題專(zhuan)項，以(yi)一線行動到位落地為目(mu)標(biao)，為通訊集團/企業(ye)而專(zhuan)門訂制(zhi)。
本(ben)課程(cheng)站(zhan)在今(jin)日全球化急聚變(bian)(bian)(bian)革(ge)與創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)(de)前沿視(shi)角(jiao)，重新(xin)(xin)(xin)(xin)梳(shu)理、明(ming)晰傳統時(shi)(shi)代(dai)(dai)認知的(de)(de)(de)盲區(qu)(qu)誤(wu)區(qu)(qu)和雷區(qu)(qu)，徹底(di)升華思維、拓展視(shi)界，對變(bian)(bian)(bian)革(ge)管理與創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)工程(cheng)進行企(qi)業層(ceng)級的(de)(de)(de)地(di)毯式解析，激活當代(dai)(dai)前沿新(xin)(xin)(xin)(xin)動(dong)能(neng)企(qi)業決策運營(ying)的(de)(de)(de)引領與保障，引導企(qi)業前瞻問題(ti)點(dian)和機遇, 助推(tui)企(qi)業退隊與時(shi)(shi)俱進，推(tui)出切(qie)實有效(xiao)的(de)(de)(de)產品(pin)/服務(wu)迭代(dai)(dai)更(geng)新(xin)(xin)(xin)(xin)，擁抱變(bian)(bian)(bian)革(ge)，砥礪創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，搭(da)上變(bian)(bian)(bian)革(ge)與創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)(dai)直通車，掇(duo)取時(shi)(shi)代(dai)(dai)實時(shi)(shi)、即時(shi)(shi)、瞬時(shi)(shi)紅利！
當前，中國企業面臨嚴峻的(de)形勢(shi)，必須(xu)實實在(zai)在(zai)地解決(jue)諸(zhu)多以下具體(ti)問(wen)題：
1 缺乏對(dui)變革(ge)管理與(yu)創新工程(cheng)全面系統的工業級解(jie)析，嚴(yan)重制(zhi)約著對(dui)變革(ge)領導力的領悟與(yu)一(yi)線變革(ge)實(shi)踐行動落地；
2 缺乏站在企業(ye)角度，對(dui)變(bian)革管理(li)與(yu)創新(xin)工程的企業(ye)級、工業(ye)級和工程級深度解析。變(bian)革的機遇(yu)與(yu)紅利，懸(xuan)浮游離于企業(ye)之外，無(wu)法有效(xiao)支撐企業(ye)一線變(bian)革與(yu)創新(xin)行動；
3 在向前快跑、猛跑的同時，部分企內核基(ji)礎尚未夯(hang)實，還需要不時停下腳步(bu)，回(hui)過頭來(lai)補課追(zhui)課，夯(hang)實弱項短板；
4 東西方思(si)維方式，語言、文化與(yu)社會制度差異，在變(bian)革時代(dai)，更加凸顯(xian)為企業(ye)理解、消化、踐(jian)行兩化融合(he)，實(shi)踐(jian)實(shi)現(xian)新舊動能轉換(huan)的無形障礙；
5 缺(que)乏對全球變(bian)革(ge)管理與創新(xin)工程(cheng)發展態勢(shi)動態化(hua)*追蹤(zong)，制約著企業(ye)在急聚變(bian)革(ge)新(xin)時代，與時俱進，擁(yong)抱變(bian)革(ge)，全面(mian)，實時、精(jing)準把握(wo)機遇；
6 確實充(chong)斥著很多舉著“潮流熱詞”牌子，自編自導混“補貼”，嘩眾取寵(chong)混“潮流”、抑(yi)或為推銷自身(shen)產品，傳統互聯(lian)網(wang)跺腳(jiao)腦補的偽碎片信息；
7 中國(guo)(guo)企業普遍面(mian)臨，高端智能(neng)(neng)制造回流西方國(guo)(guo)家、低端制造轉移(yi)低成本國(guo)(guo)家、產品(pin)(pin)品(pin)(pin)種增加而交付周期驟然縮(suo)短、核心技術、核心原(yuan)材料、核心工藝嚴重缺乏等(deng)嚴峻現實挑戰。行業、企業不得不從存量(liang)發(fa)(fa)展模式，升華(hua)升級到增量(liang)發(fa)(fa)展模式。強(qiang)化并(bing)駕馭(yu)變革領(ling)導力(li)，踐行實踐兩化融合，引(yin)入(ru)新動(dong)能(neng)(neng)并(bing)實現新舊動(dong)能(neng)(neng)轉換，已經不是(shi)(shi)中長(chang)期目標，而是(shi)(shi)應對(dui)當(dang)今變革時(shi)代(dai)競爭、與時(shi)俱進的當(dang)務之急(ji)、重中之重！
本課程內容(rong)，就是從企業一線決策(ce)與(yu)行動層面，深度回答(da)上述七大(da)現實設(she)問！
本(ben)課程不(bu)(bu)是僅僅局(ju)限于(yu)老師個(ge)體經驗的迭代與(yu)(yu)總結，也不(bu)(bu)是飄在(zai)宏(hong)觀層面的結構性(xing)解說(shuo)和激(ji)勵，而是站在(zai)企(qi)(qi)業(ye)級(ji)與(yu)(yu)個(ge)人角(jiao)度，升華思維、砥礪行動，針對(dui)處在(zai)變革與(yu)(yu)創(chuang)新時代一(yi)線的企(qi)(qi)業(ye)決(jue)策人與(yu)(yu)管(guan)理運營核(he)心骨(gu)干，進行奠基于(yu)變革管(guan)理與(yu)(yu)創(chuang)新工程的大(da)(da)強度、大(da)(da)縱深(shen)“點對(dui)點”動作式教(jiao)練。奠基于(yu)*軍標(biao)、德國標(biao)準、歐盟標(biao)準、日本(ben)標(biao)準的*實踐(jian) (Best Practice)，透徹穿越企(qi)(qi)業(ye)變革與(yu)(yu)創(chuang)新一(yi)線實際問題的*鮮活案(an)例滾動推進，在(zai)傳遞可(ke)復制、可(ke)操作的方(fang)法(fa)的同(tong)時，對(dui)深(shen)度實踐(jian)、駕馭變革時代領(ling)導力給出(chu)強悍的企(qi)(qi)業(ye)級(ji)、工業(ye)級(ji)、工程級(ji)和個(ge)人單兵技能(neng)級(ji)回答！
本課程使(shi)受(shou)訓團(tuan)隊(dui)形成后續(xu)自主學習、自我持續(xu)完(wan)善能力。以(yi)點帶線、以(yi)線帶面、拉動全局！助推企業，在變(bian)革與(yu)創(chuang)新的時代，砥(di)礪創(chuang)新、擁抱變(bian)革、駕馭變(bian)革；破題突圍、轉型升級，變(bian)道超車！
課程對(dui)象
本課程(cheng)為(wei)通訊集(ji)團/企業(ye)決策、管(guan)理與執行層(ceng)責任主管(guan)、核心骨干(gan)，各級儲(chu)備干(gan)部訂制。
課程安(an)排(pai)
12課時、18課時 (6課時/天(tian))
課程總目錄
熱身 破冰
第一部分 必(bi)備基礎：現代(dai)變革與一線行動
第二部分 歷史回眸：潛入變革時代深水(shui)區
第(di)三(san)部(bu)分 與時俱進：洞悉(xi)當代前(qian)沿新動(dong)能
第四部(bu)分 專業行動：變革創(chuang)新(xin)操(cao)作手筋 ——兩化融合
第五部分 專(zhuan)業品質(zhi)：變革時代(dai)品質(zhi)“十(shi)元素”升華(hua)
第(di)六部分 專業管理：變革時代“十(shi)維度”領(ling)導力
第七部(bu)分(fen) 專業團隊：外行如何管理內行
第(di)八部(bu)分 駕馭未來：變革與創新時代(dai)五(wu)部(bu)曲(qu)
第(di)九部分 互動研討：中(zhong)國智造2025 ——我(wo)們的行(xing)動
課程大(da)綱(gang)細化(hua)
熱身(shen)互(hu)動
自我介(jie)紹
熱身：龘(ta)衛課程學習方法 ——與(yu)您共(gong)勉
德國(guo)漢莎航空啟示錄
熱身：龘衛課程學習方法 ——與您共勉(mian)
邊(bian)干邊(bian)學(xue) 從實例學(xue) 跨行業(ye)學(xue) (Learning by Dong, by Cases &
cross Industries.)
時(shi)(shi)代(dai)認知：沸騰的時(shi)(shi)代(dai)
熱身：我們從(cong)傳統時(shi)代、精益時(shi)代、敏捷時(shi)代一路走來(lai) ……
邁(mai)入(ru)變革與創新(xin)的(de)嶄新(xin)時代！
熱身：變革與創新時代 “硬道理”
熱身(shen)：“商業(ye)模式創新(xin)” PK “核心技術創新(xin)”
熱身(shen)：贏在思維 ——潛入變革與創新(xin)時代深水(shui)區
熱(re)身(shen)：變革與(yu)創(chuang)新時代必察
——語言的(de)盲(mang)區(qu)(qu)“忙, 盲(mang), 茫” 誤區(qu)(qu)TRIZ 的(de)雷區(qu)(qu)
熱(re)身：洞悉管理(li)者一線單兵(bing)技能
概念導入(ru)：現代創(chuang)新認知
問題(ti)導出：德(de)系產品(pin)全生命周期控(kong)制 “四個流(liu)”
破(po)冰：兩種迥異的(de)管理(li)思維習(xi)慣
第一(yi)部(bu)分 必備基(ji)礎：現代變革與一(yi)線行動
1.1 兩(liang)種迥異的(de)管理(li)思(si)維習慣
1.2 中國企業家必(bi)察 ——什么是流程？
1.3 德系流(liu)程管理兩大秘笈(ji)
1.4 權變管理流程 (外語障礙管理者者技巧(qiao))
1.5 決(jue)策“鐵(tie)三(san)角” Pick-Any-Two Triangle
1.6 企業(ye)非財務成本 The No Financial Cost
1.7 *軍標：任務(wu)分解結構 WBS Work Breakdown Structure MIL-STD-881C
*軍標：智能指揮系統指揮官訓練(lian)手冊
DoD-TM6-501
研討：領導者領導力(li)總瓶頸在(zai)哪里？
1.8 *軍標：迭代與(yu)遞(di)進工程 Iterative & incremental Engineering
研討：持續改進(jin)的(de)反義詞——迭代遞進(jin)
第二部分 歷史回眸(mou)：潛入變革時代深水區
2.1 變革時(shi)代分界線
2.2“8D報告”再認識
2.3“魚刺(ci)圖”再認識
2.4 績效指標(biao)再認識
從(cong)七個(ge)零與零庫存(cun)說起
JIT,海市蜃樓與世外桃源
2.5 FMEA 再認識
2.6 卓越現(xian)場再認識
7S管理內核
非理(li)工背景管理(li)者如何洞悉駕馭制造業一線現場
2.7 現(xian)代研發引擎(qing)再(zai)認識
DFx流程
變(bian)革管(guan)理(li)動作(zuo)手筋 ——“跨學科 跨部門 跨行(xing)業”小組
2.7 現(xian)代(dai)流程(cheng)與現(xian)代(dai)供應鏈
廿一世紀兩大資源：基因和供應鏈
第三部分(fen) 與時俱(ju)進(jin)：洞悉(xi)當代(dai)前沿新動能
3.1 智能制(zhi)造企(qi)業級解析
3.1.1 認(ren)知智能制造(zao)
比特與原子德(de)(de)國(guo)工(gong)(gong)(gong)業4.0工(gong)(gong)(gong)作組成員(yuan)背景賞(shang)析 認(ren)知德(de)(de)國(guo)工(gong)(gong)(gong)業4.0 認(ren)知智能制造(zao)
3.1.2 工業3.0* ——SCADA
德(de)國智庫智能制造成熟(shu)度模型
*軍標TM5-601 (智(zhi)能系統(tong)指揮官訓練手(shou)冊) 薩德(THAAD)的技術條件
3.1.3 德國BMBF應(ying)對現代制造業九大挑戰 (2017.01.17)
3.1.4 什么(me)是網(wang)絡安全？
5G技術認知 互聯(lian)網與物聯(lian)網
3.1.5 什么是技術訣竅 Know-how？
3.1.6 傳統制造轉型升(sheng)級的抓手 ——跨學科創新(xin)
工程(cheng)級深度實戰(zhan)解(jie)析
3.2人工智能企業級解析
3.2.1 人工(gong)智能企業(ye)級(ji)應用
如何鑒別人(ren)工智能計(ji)算(suan)智能與(yu)人(ren)工神經網絡 增(zeng)強學習(xi)(xi)與(yu)深(shen)度學習(xi)(xi)
3.2.2 現(xian)代生物(wu)識別企(qi)業級應用
指紋識(shi)別 人臉識(shi)別 步態與(yu)刑偵 筆跡識(shi)別 擊鍵識(shi)別 身(shen)體(ti)語言與(yu)戀(lian)愛出軌
3.3大(da)數據, 云計算(suan), 5G物聯網盲區(qu)誤區(qu)與雷區(qu)
3.3.1 大數據與云計(ji)算(suan)工業級
3.3.2 網絡(luo)實(shi)體(ti)系統 CPS 與物聯(lian)網 IoT 與5G
3.3.3當代“人因工程”破(po)題突圍
人因工(gong)程認(ren)知*空軍戰斗機(ji)女飛行員身體(ti)賞析(xi)(2018年) ;
3.4 洞(dong)悉區(qu)塊(kuai)鏈
去中(zhong)心化(hua)、泛(fan)中(zhong)心化(hua)和(he)偽中(zhong)心化(hua)
第四部分 專業行動：變革(ge)創(chuang)新操作(zuo)手筋
——兩化融(rong)合
概念導入(ru)：智(zhi)能制造(zao)與開放制造(zao) (小(xiao)小(xiao)總復習)
概念導入：當代系統(tong)工程一瞥 (小小總復習(xi))
4.1 認識(工業(ye))萬(wan)有控制系統
4.2 (工(gong)業)萬有控制系統精解
4.3 智(zhi)能工(gong)廠是這(zhe)樣(yang)造出來的！
第五部分 專業品質(zhi)：變(bian)革時代品質(zhi)“十元素”升華
概念(nian)導入(ru)：精益6σ與現代質量(liang) (小小總復習)
5.1 軍(jun)工軍(jun)品(pin)六性認知
5.2 變革與(yu)創新時代品質“十元素”升華
第六(liu)部分 專業(ye)管(guan)理：變革(ge)時代“十維度”領導力
6.1 變革領導(dao)力發力操作(zuo)域(yu)
沉(chen)入水中：變(bian)革時代(dai)企(qi)業現狀甄別與診斷
6.2 當(dang)代CEO提升業績抓手——操(cao)作域(yu)甄(zhen)別與(yu)診斷
6.3企業集(ji)成成熟度模型CMMI識(shi)讀
本企業現階段成熟度(du)等級(ji)研(yan)討(tao)、認知與確定(ding)
企業轉型升級關鍵時期操作域——管理與運營流程升級動作指南
6.4 變革時代“十維度”領導力
第七部(bu)分 專業(ye)團隊：外行(xing)如何管(guan)理內行(xing)
7.1 問題(ti)的(de)提出
*軍標 MIL-STD-1629A
外(wai)行(xing)如(ru)何管理內(nei)行(xing)
7.2“6+4”法(fa)則 (“勢利眼”法(fa)則)
美帝軍(jun)標MIL-STD-1629A
變(bian)革領導(dao)力(li)動作手筋——節點負責制 Trouble point
responsibility
第八部(bu)分 駕馭未來(lai)：變革(ge)與(yu)創新時代五部(bu)曲
(本部(bu)分以當代深度案例滾動推進，無(wu)次目編號(hao))
第一(yi)樂章：產品護(hu)衛(wei) 行穩致遠
第二樂章(zhang)：數(shu)字驅動 砥礪(li)創新
第三樂章：跨界掠(lve)奪(duo) 降維(wei)打擊
第四(si)樂章(zhang)：兩(liang)化融合 轉型(xing)升級
第(di)五樂(le)章(zhang)：破(po)題突圍(wei) 變道超車
第九部(bu)分 互動研(yan)討：中國(guo)智造2025 ——我們(men)的行(xing)動
互(hu)動研(yan)討(tao) 答疑互(hu)勉(mian)
就(jiu)學員實際工作遇(yu)到(dao)的問(wen)題，可以結合管理文件、工程圖紙、樣機樣件等，研討答疑。
變革與創新時代領導力培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235278.html
已開課(ke)時間Have start time
- 達飝
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領導力內訓
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