TTT-授課技巧課程大綱
講(jiang)師：胡嚴 瀏覽次數：2555
課程描述INTRODUCTION
TTT授課技巧課程培(pei)訓(xun)
培訓講師：胡嚴(yan)
課程價格：￥元/人
培訓天數：3天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT授課技巧課程培訓
課程(cheng)意義(yi)：
在財富500強企業里，一(yi)個理念(nian)已經(jing)(jing)形(xing)成(cheng)共識：不會教(jiao)導就不能(neng)領(ling)導。由此一(yi)門課程得到空(kong)前(qian)的重視，TTT培(pei)訓師之培(pei)訓已經(jing)(jing)由最初的培(pei)訓師之培(pei)訓，成(cheng)為領(ling)導者的必修課。
內(nei)(nei)部(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)訓(xun)師的培(pei)養，已經(jing)日益成為學(xue)習型組(zu)織不斷發(fa)展和建立培(pei)訓(xun)系(xi)統的一個重要(yao)組(zu)成部(bu)(bu)(bu)(bu)分(fen)。可是(shi)在內(nei)(nei)部(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)訓(xun)師的培(pei)育上，很多企業依然存在著(zhu)諸多的問題。對(dui)于內(nei)(nei)部(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)訓(xun)師而言(yan)：
如何克服緊張情緒？如何站在講臺(tai)上(shang)輕松*？
怎樣(yang)可以讓自己的授(shou)課變得(de)輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？
培(pei)訓師應如何(he)引導(dao)學員將(jiang)所學運用于工(gong)作上？
很多企(qi)業(ye)內部(bu)講(jiang)(jiang)師都是(shi)企(qi)業(ye)各業(ye)務(wu)部(bu)門的(de)(de)(de)精英和骨干，實戰經驗(yan)豐富，但就(jiu)是(shi)不能很好的(de)(de)(de)表達出來(lai)，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。所以提高內部(bu)講(jiang)(jiang)師的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)課水平(ping)，培養一支優秀的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)內部(bu)講(jiang)(jiang)師隊(dui)伍已經成為企(qi)業(ye)培訓的(de)(de)(de)當務(wu)之急！
課程對象：專（兼）職培訓師、培訓管理人員、人力資源經理、職業經理人
培訓時間：3天
課(ke)程目(mu)標：
了解(jie)職業(ye)培訓師的(de)職業(ye)使命和素質模型；
學習克服(fu)怯場及(ji)課程導入收(shou)結(jie)的(de)辦(ban)法；
了解到職業培(pei)訓師表達(da)技巧的綜合應用效果。
學習到培(pei)訓中常(chang)用的教學方(fang)法(fa)
了(le)解(jie)針對各種類型學員(yuan)應用不同(tong)的教(jiao)學方法
掌握到職業培訓師現場控場的方法
提升學員對(dui)內(nei)訓師(shi)工作的熱情與參(can)與度(du)
課程大綱：
第一(yi)講前景無限：內部培訓師的發(fa)展之道
1.培訓、從優秀(xiu)到卓越
2.培訓師的職業定(ding)位
3.內部(bu)講師的職業發展(zhan)
4.培訓師的三種角色定位
5.培訓(xun)師的六大能力(li)
6.企業內部講師的職責和意義
7.企業(ye)內(nei)部(bu)講師成長的瓶頸
8.如何讓企業內部(bu)講師快速(su)成長
第二(er)講為(wei)師(shi)有道(dao)：講師(shi)的風格塑造
1.講(jiang)師(shi)的三(san)個角色(se)
2.講師的四種風(feng)格(ge)
3.編、導(dao)、演的核(he)心內容
4.初體驗：一(yi)分鐘Mini課程演練與(yu)分析
5.克服(fu)怯場的方法與(yu)技巧
如(ru)何分析緊(jin)(jin)張(zhang)、正視緊(jin)(jin)張(zhang)、消除緊(jin)(jin)張(zhang)、并付諸(zhu)與實踐
第三(san)講講臺風范(fan)：專業培訓師的風范(fan)塑(su)造
1.追根求(qiu)源：影(ying)響(xiang)學員感官的三個因素
體驗授課中內容、聲音、肢(zhi)體語(yu)言(yan)對(dui)學(xue)員的影響(xiang)
2.以聲(sheng)奪人：培訓(xun)師聲(sheng)音(yin)的四項修煉
聲音的基礎要(yao)求
如何(he)讓聲音更有(you)感性（演練）
鏗(keng)鏘有(you)力(li)語言
柔情似水語言
熱情(qing)如火語言
身臨其境語(yu)言
3.儀表堂(tang)堂(tang)：講師(shi)的氣場(chang)修(xiu)煉
氣場(chang)修煉的兩(liang)個層次
內訓師(shi)氣場修煉(lian)的六種武(wu)器
良好的形(xing)象(xiang)是成(cheng)功(gong)的一半
講師穿著與(yu)搭配技巧(qiao)
如(ru)何與學員“眉目傳情(qing)”
自(zi)我設定(ding)：成(cheng)功講師(shi)的自(zi)畫(hua)像(xiang)
4.臺(tai)風塑造：專業培訓的肢體修煉
展現美(mei)的肢(zhi)體語言的秘(mi)訣
身(shen)姿(zi)修煉要訣
如何運用手勢拓展氣場
指、拳(quan)、掌的運用（演練(lian)）
指示(shi)手勢
象形(xing)手勢(shi)
象征手勢
情(qing)意手勢
講師(shi)合理的(de)課程站(zhan)位(wei)與角度
講師的肢(zhi)體定(ding)式演練
5.八仙(xian)過海：學員演練與點評
第四講(jiang)八面玲瓏：培訓師授(shou)課(ke)流(liu)程與技(ji)巧的運用
1.按部就班：常(chang)規授課流程的運用(yong)
2.從容面對：充分(fen)的(de)課前(qian)準(zhun)備
會場布局(ju)與培訓效果
臺上情緒自然(ran)調(diao)整
3.精彩紛(fen)呈(cheng)：培訓過(guo)程中的關鍵環節(jie)
輕松(song)開場
氣氛調(diao)節
互動技巧
閃(shan)亮導入五(wu)種(zhong)手法
完美收結五項手法
4.靈(ling)活應變：不同課程的授課方法
“講授法”的運用要(yao)領及優缺點(dian)
“演示(shi)法”的運(yun)用(yong)要領(ling)及(ji)優(you)缺(que)點
“研討法”的運用要領及優缺點
“視聽法”的運用(yong)要領及優(you)缺點
“角(jiao)色扮演法”運用要領及優缺點(dian)
5.迎刃而解：現場應對(dui)控場的對(dui)策
如何有效提問(wen)、反問(wen)、過度、引導、總結
如何應對唱反調的學員
如何應對跑(pao)題的學(xue)員(yuan)
如(ru)何應對課堂紀律松散的情況
如何應對突(tu)然忘詞的狀況(kuang)
如何應對(dui)時間(jian)失控的(de)情況
如何應對回答不了的問題
如何扭轉培訓(xun)現場的“冷(leng)場效應”
TTT授課技巧課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235737.html
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