高效執行力
講師：李培英 瀏(liu)覽次(ci)數(shu)：2565
課程描述(shu)INTRODUCTION
高(gao)效執行力 培訓(xun)班
培訓講師：李培英
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執行力 培訓班
【課程背(bei)景】
組織(zhi)并不缺乏偉大的(de)戰略(lve)思想，缺乏的(de)是有(you)效的(de)執(zhi)行。企(qi)業(ye)的(de)成敗的(de)關鍵往(wang)往(wang)在于企(qi)業(ye)的(de)執(zhi)行力！ 企(qi)業(ye)高層(ceng)(ceng)往(wang)往(wang)對(dui)企(qi)業(ye)的(de)執(zhi)行力存在很大的(de)困(kun)惑(huo)：為(wei)什(shen)么高層(ceng)(ceng)的(de)決策(ce)總(zong)是落實不了(le)？為(wei)什(shen)么員工做事的(de)結果(guo)總(zong)是不盡人意？為(wei)什(shen)么領(ling)導的(de)指示到了(le)基層(ceng)(ceng)總(zong)是縮(suo)水、變形(xing)、打折？為(wei)什(shen)么公司有(you)個完善的(de)制度，卻形(xing)同虛設呢？……
面(mian)對縮(suo)水、打折的執(zhi)行(xing)力，企(qi)業高層束(shu)手無策！問題和原因(yin)在哪(na)里？方法(fa)和策略(lve)在哪(na)里？
本課程從提升管理者心智模式角(jiao)度切入，使(shi)學(xue)員**學(xue)習(xi)與現場訓(xun)練(lian)，真正(zheng)做(zuo)到“知行合一”，
【課程目標】
幫助單位找到缺乏執行力的(de)癥結所，以及破(po)解企業執行力難題的(de)策略！使(shi)困惑的(de)企業和員工(gong)有“豁然開朗”的(de)感覺！
通過課(ke)程，可以培養優秀(xiu)的執行(xing)型員工，讓公司的戰略落地，讓文化生根(gen)，塑造強大的團隊執行(xing)力
【課程時間】1天（6小時）
【課程大綱】
第一講：執行力決定員工的職業生涯(ya)
1、關于執(zhi)行的綜述
2、執行力是什(shen)么，不(bu)是什(shen)么
3、執(zhi)行(xing)力的要(yao)求和內(nei)涵
4、執行力三(san)大要素
5、視(shi)頻(pin)案例：安迪是(shi)如何(he)成功越獄的
6、互(hu)動游戲：你(ni)最多(duo)能寫多(duo)少
7、五(wu)種(zhong)不(bu)同的執行力人
8、執行力(li)決定自己的職業生涯
9、案例(li)討論：小王為何能加薪(xin)
10、組織為什么要(yao)執行(xing)力(li)
11、案例：蜀鄙二僧的(de)故事
12、員(yuan)工要少談戰略(lve)，多做執行
13、視頻案例：垂直極限
14、員工缺乏執(zhi)行力(li)的四大表現(xian)：
動不動“無所謂”
事(shi)前不(bu)溝通，事(shi)后(hou)推(tui)責任
工作從(cong)不“自動自發(fa)”
執行是自己(ji)的(de)事，與團隊無關
15、高(gao)效(xiao)執行力的源(yuan)泉(quan)
在行(xing)動中(zhong)思考
在流程中改善(shan)
16、案例(li)：迪士尼的排隊流程改(gai)善
第二講：員(yuan)工執行力不(bu)強原因反思
1、角(jiao)色認識模糊——我是做什(shen)么的
執行的角色要求
互動：測試你的(de)執行力
創造(zao)價值才是你存在的理由
別讓自己(ji)成為(wei)組織的問題
2、工作態(tai)(tai)度不端(duan)正——態(tai)(tai)度決定(ding)結果
態度決定一(yi)切(qie)
視頻(pin)案(an)例：5位臺灣老人行為(wei)的轉變
案例(li)：用心才能把事做好
3、缺乏貫徹力-虎頭蛇(she)尾(wei)
執行力在于貫(guan)徹
海爾的OEC管理(li)
4、缺乏(fa)學習能力(li)——工作(zuo)技能不強(qiang)
案例：企(qi)鵝是如何上岸的
案例：張秉貴的“一(yi)抓準”
5、工(gong)作(zuo)不(bu)注重細節—工(gong)作(zuo)差不(bu)多
案例(li)：航天(tian)飛機的失(shi)事(shi)
案例：麥當(dang)勞標準化(hua)操作
案(an)例：中(zhong)日煮雞蛋(dan)的(de)比較
6、缺少良(liang)好的方(fang)法 —不會把工作分解匯總
案例：山(shan)田本一成(cheng)功的秘密
第三講、如(ru)何提升員工個人執行力
1、執行力(li)的8字(zi)態度
——“認真第一，聰明第二(er)”
視頻案例(li)：《喜劇*》
2、執行力16字原則
——“結果提前，自我(wo)退后，
鎖定目標，專注重復！
案例：六小齡(ling)童的火眼金睛是如何(he)煉成的
案(an)例：梅蘭芳的(de)慧(hui)目俊眼是如何煉成(cheng)的(de)
3、執行力24字(zi)方法
——執行前(qian)：決(jue)心(xin)第一，論證第二
——執行中：速(su)度第一，完美(mei)第二
——執行(xing)后(hou)：結(jie)果第(di)一，理由第(di)二
案例(li)：巴頓將軍(jun)選將
案(an)例(li)：從兄(xiong)弟射(she)雁看執(zhi)行的速度
討論：“當一天(tian)和尚(shang)撞一天(tian)鐘”正確嗎？
討論：馬謖(su)怎樣才能不被殺
做(zuo)結果不(bu)做(zuo)任(ren)務(wu)
游戲：公主之死誰之過
案例分(fen)析：如何接受如何
第四(si)講、溝通到位才(cai)是執行力的保障
實戰演練1:讓我們一(yi)起來畫(hua)圖！
有效溝通中的(de)哪些要素(su)是最基本的(de)？
我們真(zhen)的會(hui)說話嗎？
成功說話的(de)要素和(he)原則；
實戰(zhan)演練2：當你們的心、嘴和耳不匹配時
只(zhi)顧自己(ji)說(shuo)，不(bu)可(ke)能到達溝通的彼岸；
傾聽與反饋的(de)技(ji)巧的(de)有效應用(yong)；
實(shi)戰(zhan)演練3：我都(dou)看到了！
肢(zhi)體語(yu)言在溝(gou)通中的作用；
肢體語言的含義和應用；
實戰演練4：我(wo)們都(dou)是狗(gou)仔隊！
提問的種類和應用；
溝(gou)通中如(ru)何巧用提問(wen)的技巧。
第五講(jiang)、良好情(qing)緒(xu)是快(kuai)樂執行的助推器
壓力和情(qing)緒常使我們變成瘋子！
認知壓力(li)和情緒；
壓(ya)力(li)和(he)情緒(xu)常(chang)常(chang)控制(zhi)了我們；
失常狀態下的(de)溝通走(zou)樣(yang)；
案(an)例故事：這是我們(men)的資源，誰(shui)也別想動(dong)！
部門競爭壓力(li)下(xia)的小團體意識；
守門員心態和組(zu)織利益與團隊績(ji)效的沖突；
這幾天他(ta)不正常，**離他(ta)遠點！
他人情緒時的溝通要則；
自(zi)己情緒時的溝通(tong)要則；
只做主人，不做奴隸(li)！
如何(he)有效(xiao)釋(shi)放(fang)壓力和(he)情緒；
控己(ji)御(yu)人，合(he)理沖(chong)突；
沖突中的溝通技巧(qiao)。
主(zhu)題游(you)戲(xi): 敞(chang)開心扉!
第六講(jiang)、團(tuan)隊執行力才(cai)是(shi)真正執行力
1、沒有完美(mei)的個人(ren)，只有完美(mei)的團隊
2、什么是團隊
3、視頻案例：南極大營救
4、互動游戲(xi)：傳環
5、團隊合作(zuo)的三要素
高效執行力 培訓班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/236109.html
已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 李培英
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