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中國企業培訓講師
勝在思維——創新思維與方法應用訓練
 
講師:吳正凡 瀏覽(lan)次數:2581

課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION

創新思維與方法應用訓練

· 中層領導

培訓講師:吳正(zheng)凡    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日(ri)程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

創新思維與方法應用訓練

課程背景:
在經濟增速放緩,國家鼓勵“大眾創新。萬眾創業”的時代背景下,創新成為每個企業必須面對的問題,是企業發展的必經之路,創新思維由此成為每位員工必須具備的思維與技能。任正非在華為內部高喊“要么創新。要么死亡”,這是對創新之重要性的最好詮釋,華為也正是在這樣的理念指引之下已經成為令國人驕傲的民族企業。
.何為創新?
.如何創新?
.怎樣激發和培養員工的創新思維?
.怎樣有效提高每位員工的創造力?
這些都是企業無法回避的現實問題。創新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,并能獲得一定有益效果的行為。創新思維是一種具有開創意義的思維活動。開創我們認識新成果的思維活動,它往往表現為新的服務理念,新的商業模式,新的產品設計。形成新觀念,提出新方案和決策。
創新(xin)是實現(xian)(xian)可持(chi)續(xu)性商業(ye)(ye)(ye)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)因素(su),創新(xin)能夠(gou)在市(shi)場波動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中,保護企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有形(xing)資產(chan)和(he)無形(xing)資產(chan),維持(chi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。能夠(gou)持(chi)續(xu)產(chan)生效益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)是個(ge)動態發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程,并貫穿企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個(ge)方(fang)面,體現(xian)(xian)在持(chi)續(xu)不斷地發(fa)(fa)(fa)掘新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商業(ye)(ye)(ye)模式(shi)、激發(fa)(fa)(fa)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創意(yi)、改善客戶體驗、應用新(xin)技(ji)術、開(kai)發(fa)(fa)(fa)新(xin)產(chan)品和(he)開(kai)拓新(xin)市(shi)場。然(ran)而,創新(xin)并不會憑空出現(xian)(xian),企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)必須學習科學地管理、評量和(he)實現(xian)(xian)創新(xin)。創新(xin)是一個(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)生存和(he)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂,領導者思(si)想創新(xin)能夠(gou)保障企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)沿著(zhu)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向發(fa)(fa)(fa)展(zhan),員工思(si)想創新(xin)可以增強企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚力,發(fa)(fa)(fa)揮員工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造性,為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)帶來更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效益。

課程收益:
.知曉創新實現的基礎。創新落地的工具與方法
.破除影響創新的3種阻礙
.重樹實現創新的3種心態
.培養實現創新的1種意識
.理順真正創新的1個概念
.掌握創新實現的3個工具
.應用實現創新的3種方法(fa)

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:創新意識不足。創新方法有限的員工
課程方式:專題(ti)講授+案(an)例(li)分析+小組討論+學員(yuan)演練(lian)+視頻運動+角色(se)扮演+行動學習。

課程大綱
第一篇:創新的基礎
第一講:破除實現創新的阻礙

一、阻礙創新的兩種思維
1.慣性思維
案例分析
2.從眾思維
案例分析
二、阻礙創新的兩種情緒
1.抵觸情緒
案例分析
2.抵觸情緒帶來的后果
3.畏難情緒
案例分析
4.畏難情緒帶來(lai)的后(hou)果(guo)

第二講:樹立實現創新的心態
一、對創新樹立開放的心態
案例分析
討論
二、對創新樹立勇敢的心態
案例分析
討論
三、對創新樹立擁抱的心態
案例分析
討論
四、對創新樹立自信的心態
視頻案例分析
討論

第三講:培養實現創新的意識
一、一告
1.告訴自己:要么創新,要么死亡
二、二看
1.看同行
2.看跨行
三、三問
1.問自己
2.問旁人
3.問前人
四、四學
1.學理論
2.學工具
3.學方法
4.學經驗

第二篇:創新的實現
第四講:概念的創新

一、什么是真正的創新
案例分析
討論:這些算不算是創新
1.如何界定真正的創新
討論:你工作中有哪些是被推崇的創新
二、創新的種類
案例分析
1.兩種類型的創新
3.工作中能實現的創新種類
案例分析

第五講:觀念的創新
一、企業的價值體現在哪
案例分析
討論:我們企業的價值體現在哪
練習:由此你想到了什么
二、員工的價值體現在哪
案例分析
討論:你的價值體(ti)現在哪

第六講:工具的創新
一、結構化思維的應用
1.為什么要用結構化思維
2.什么是結構化思維
3.結構化分析的應用
案例分析
二、*機能與思維導圖的應用
1.何為*機能
2.左腦與右腦的功能
3.思維導圖的應用
三、*的應用
1.六種不同的思考方向
2.*的應用
練習(xi):用*進行分析

第七講:方法的創新
一、創新思維問題解決四步法
1.四步法介紹
案例分析
二、左腦理性思維-確定問題
1.發現問題
2.確定問題
3.確定問題的方法
三、右腦發散思維-分析原因
1.結構化分析找出問題可能原因
案例應用
練習
四、左腦邏輯思維-破解問題
1.團隊共創擬定方案
2.制定計劃
練習
五、*機能應用-預防問題
1.復盤
2.制度化
課程回顧與總結

創新思維與方法應用訓練


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