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創新思維工具 培訓

課程背景：
人們對于創新的固定思維是，創新只是某些天才的專利；創新必須要完全顛覆；創新必須通過引進外部資源…
其實，創新不僅非常普遍，而且是一個有邏輯、有流程的思維方式。以色列國家創新研究院常務理事阿姆農列瓦夫就說過“創新可以復制，靈感可以生產”。通過系統的創新思維工具，多種創新思維方法以及創新策略的應用，掌握了創新的模式，可以達到舉一反三。
本課(ke)程(cheng)通過(guo)創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維四(si)大流(liu)程(cheng)與七大工具(ju)的(de)(de)展開運用，幫助您(nin)打(da)破創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維的(de)(de)神話，讓您(nin)也(ye)具(ju)備(bei)創(chuang)造力并(bing)能做(zuo)的(de)(de)更好；在(zai)創(chuang)造性思(si)維和其他(ta)思(si)維中找(zhao)到創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維的(de)(de)關注點；建設性的(de)(de)、有效(xiao)率(lv)的(de)(de)挑戰您(nin)所在(zai)團體現(xian)有的(de)(de)想法(fa)；把新(xin)(xin)想法(fa)轉(zhuan)化為便于(yu)使用的(de)(de)實際方案！

課程宗旨：
1. 提升創新思維能力——打破定式、發散渠道、開發創新、轉化分享
2. 掌握創新思維工具——概念提取、定義焦點、隨機輸入、激發運動
3. 運用創新思考流程——選擇焦點、產生主意、收獲處理、結果評估
4. 運用創新(xin)思(si)維策略——制定(ding)方案，尋求創意，創造新(xin)品(pin)、獲得成果

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中層管理人員，技術骨干，管理人才梯隊成員，新晉管理者等等
課程特色：
.化繁為簡的思維搭建，建立創新思維思考方式
.經典有效的工具方法，快速進行全面腦力激蕩
.案例體驗式教學方式，學員輕松高效學習應用
.現場實操式(shi)演練匯報，企業直(zhi)接檢驗教學成果

課程大綱
第一講：創新能力的核心—思維驅動
一、思維的本質
1. 大腦機制
2. 大腦發展的三個階段
二、破除創新思維障礙
1. 思維定勢，思維慣性，思維封閉
2. 轉化思考方式，打破思維枷鎖
三、創新思維公式
創新=思維+流程(cheng)+工具(ju)

第二講：創新思維四大流程
一、選擇和定義焦點
1. 焦點的不同類型
2. 創造性思考焦點列表
3. 重新定義焦點
二、產生想法
1. 替換方案/概念提取——增加想法數量
2. 挑戰——改變現狀，激發創新
3. 隨機輸入——刺激物更廣，想法更大膽
4. 激發與運動——跳出困境，尋找不穩定，易于變化的想法
三、收獲處理思考成果
1. 組織和增加思考成果
2. 收獲思考成果
3. 處理和評估思考成果
四、新的創意
1. 讓新主意和新概念可行
2. 確保主(zhu)意符合企業標準

第三講：創新思考七大工具
一、概念提取：從概念中衍生更多的主意
1. 提取概念的方法——找到焦點
2. 概念三角——啟動創造性思考流程
3. *——宏觀&微觀
4. 思維瀑布——產生更多的新想法
二、定義焦點：通過重新定義焦點找到根源
1. 設立思考焦點的價值
2. 關注目標焦點與區域焦點
3. 對問題進行重新定義和精煉
4. 擴展/收縮焦點問題
三、現狀挑戰：用來改進現有事物/狀態
1. 鼓勵對現狀進行挑戰
2. 挑戰性質、特征、過程或者人員的看法
3. 挑戰4步驟
4. 運用whyàCBA
四、隨機輸入：大腦具有從隨機輸入的起點獲得新主意的能力
1. 獲取刺激物——隨機卡/隨機表/隨機物
2. 隨機產生豐富的聯想
3. 將刺激物與思考焦點聯系起來從而產生創意
五、激發運動：先激發再運動，助力跳出困境模式
1. 創建激發：擺脫/反向/許愿/夸張
2. 建立PO：大膽/創意/聯想
3. 運用運動技巧：時刻觀察/提取概念/積極方面
4. 激發運動5步驟
六、收獲成果：尋找各個想法之間的特殊聯系，識別出獨特概念
1. 組織思考成果
2. 增加思考成果
3. 檢查所發生的變化
七、處理評估：加強想法的價值性，實用性和獨特性
1. 處理：修整+加強
2. 讓新主意和新概念變得可行
3. 確(que)保(bao)所有(you)的主意都(dou)符合企業(ye)的成(cheng)功標(biao)準

第四講：創新思維，智慧流動，融合共創
1. 創新態度三原則
2. 完整的創新流程應用
3. 創新會議——*
1）高效會議神器——*
2）六種思考方式——不雜擾，不沖突
3）快速作(zuo)出決策，產生創新(xin)想法

創新思維工具 培訓