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國際職業培訓師培訓課程

課程大綱
導論：培訓師職業理念與基礎
1、管理者就是培訓師
2、培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者
3、培訓師四項關注：要什么、給什么、怎么給、怎么學
4、培訓與教育不同點
5、成人學習的特點：掌握五大特點
6、關注不同類型的學習風格
7、學習金字塔原理：讓被動學習化為主動
8、開發*智能（左腦與右腦，學會思維導圖工具，結構化思考）
9、課堂訓練核心（學員、老師、課堂三者的關系）
10、培訓師三重角色：編、導、演
11、培(pei)訓師六大核(he)心能力(li)：表達力(li)、感召力(li)、挑戰(zhan)力(li)、創新力(li)、洞察力(li)、變通(tong)力(li)）

一、培訓師的心理建設
1、心理基石（真心情、平常話、身邊事）
2、培訓師職業化的4大心態：勇敢、包容、放下、分享
3、認識恐懼與緊張（怯場測試與解惑）
4、克服緊張的方法：（擺正自尊與自信關系/克服四怕）
5、職業化能力養成模型：常態到職態，刻意到隨意
練習：思維導圖繪制心理建設圖演練：解放天性訓練、表演訓練、突破自己訓練
提(ti)供工具：克服緊張五大(da)(da)方法(fa)、勇敢講話四(si)大(da)(da)心(xin)態快速上臺四(si)句秘(mi)訣、自信從容(rong)三大(da)(da)法(fa)則

二、培訓師的職業風范
1、男性培訓師職業形象：職業著裝、儀容儀表、精神面貌
2、女性培訓師職業形象：職業著裝、儀容儀表、精神面貌
3、培訓師的儀表（著裝要求）
4、上下場的標準作業法（登上講臺，從容不迫，光彩奪目，回味無窮）
5、培訓師麥克工具五步握麥法
6、培訓師職業風范呈現
A、肢體語言的專業表達（身、手、步口訣和操作）
B、培訓師的掌控技術（看、聽法口訣和操作）
C、培訓師豐富的語言表達力（說法口訣和練習）
演練：形神兼備訓練
提供工具：形(xing)神兼備(bei)之身法(fa)、手法(fa)、步法(fa)、眼法(fa)核心秘訣(jue)

三、培訓師專業表達技巧
1、表達心法（探究本源、反思常識，樹立元認知，去除偽命題）
2、專業表達的含義（突破、打入，粗枝大葉、妙趣橫生）
3、專業表達點上技術（信息球技術、異聲攏場技術）
4、專業表達面上技術（課程內容結構性、訓練進程推進性、學員接受進程性、老師講授層次性）
練習：思維導圖之全感官表達練習：思維導圖—結構化表達
演練：語境造心境訓練、講故事訓練等。
提供(gong)工具：“弱氣息”嗓音訓練法(fa)，誰(shui)(shui)用(yong)誰(shui)(shui)有效“四五六”講故事法(fa)，誰(shui)(shui)講誰(shui)(shui)生動(dong)“三(san)同(tong)”觀(guan)點總(zong)結法(fa)，誰(shui)(shui)說誰(shui)(shui)驚人

四、培訓師精彩呈現之道
1、印象深刻的自我介紹
2、先聲奪人的開場導入
3、扣人心弦的演繹呈現
A、創新說法的生動演繹（圖、表、數、字小技術）
B、素材點評的生動演繹（主題詞提煉并運用）
C、音樂引導的生動演繹（利用音樂、讓表達富有意境和內涵，感染學員）
4、余音繞梁的收結方法
5、促動控場的提問應答技術
6、場地布置：外場與內場，培訓氣氛營造
練習：思維導圖——表達流程設計
演(yan)練(lian)：自我介(jie)紹訓(xun)練(lian)、開(kai)場白訓(xun)練(lian)、特定(ding)講話訓(xun)練(lian)、上下(xia)場訓(xun)練(lian)

五、培訓師促動技巧
1、培訓破冰和培訓氛圍創造：游戲、幽默、故事
2、互動提問：穿針引線
3、有效應答：專業巧妙
4、激發學員參與技巧
5、激發學員學習欲望
6、培訓內容推動技巧
7、點評技巧：鞭策入里
練習：思維導圖繪制多感官促動
提(ti)供工(gong)具：開場破(po)冰三節(jie)棍(gun)、刺激學員六(liu)段錦

六、培訓師控場技巧
1、自我：遺忘內容、自己講錯、時間失控
2、學員：學員走神、竊竊私語、接打手機、學員睡覺、有意挑釁、遭遇高手
3、環境：外部噪音、設備失控（筆記本、投影儀、話筒、音響）
演練：課堂高壓訓練、困難場面應對訓練
提(ti)供工具：主動控場(chang)六字訣、難(nan)纏問題妙方(fang)靈

七、培訓課程開發與設計
1、確定培訓內容：編排課程內容、設計課程大綱、單元內容編排
練習：思維導圖規劃課程內容
2、確定培訓方法：講授講演、角色扮演、小組討論、案例分析、游戲帶動、實戰模擬
3、演示文件PPT設計：母版、風格、布局、顏色、動畫、邏輯
4、培訓行為配置表（五線譜）制作
演練：PPT設計訓練、五線譜制作訓練
總(zong)結(jie)：5分鐘精彩展(zhan)示(shi)

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