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原上海廣電集團旗下合資企業 培訓總監
*職業訓練協會 授權導師
IVTAA國際職業培訓協會 授權教練
國際體驗式培訓研究中心認證講師
IEL微課學院研究員
上海市緊缺人才資格認證
國家勞動人事部人力資源管理師
企業管理體系審核員資【點擊詳細】
做能體(ti)現專業價值(zhi)的管理干部培(pei)(pei)訓，不(bu)能盲(mang)目(mu)跟風安排(pai)流行(xing)培(pei)(pei)訓，而要用培(pei)(pei)訓項目(mu)思(si)維設(she)計(ji)培(pei)(pei)訓項目(mu)提升領導能力，具體(ti)步驟如(ru)下： 一、測評：首先對現有人(ren)員(yuan)進行(xing)測評，了解其差距(ju)與提升空間。 二、課堂培(pei)(pei)訓：安排(pai)系統的領導力課程培(pei)(pei)訓。 三、
很多老板都在苦(ku)惱一(yi)個事情(qing)，我們(men)都知道(dao)一(yi)線的(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工才是給我們(men)拿(na)結果回來的(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工。所以我們(men)希望我們(men)所有一(yi)線的(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工業(ye)務員(yuan)(yuan)(yuan)都是銷冠，都是能(neng)夠(gou)為我們(men)創造更多的(de)價(jia)值。所以我們(men)會去(qu)從績效上面去(qu)激(ji)勵(li)他們(men)薪酬上面給到他們(men)高額的(de)提(ti)成，能(neng)夠(gou)讓(rang)他們(men)甚至于低底薪高提(ti)成或(huo)
企業有(you)進(jin)行內部培(pei)訓(xun)(xun)嗎？培(pei)訓(xun)(xun)真的(de)收到了(le)(le)實際效果了(le)(le)嗎？為什么會沒有(you)效果？憑經驗(yan)應(ying)該有(you)以(yi)下三個(ge)方面的(de)原因(yin)。 第一(yi)，培(pei)訓(xun)(xun)內容可能(neng)與(yu)員工(gong)的(de)實際需求脫(tuo)節了(le)(le)。人力資源部門沒有(you)對培(pei)訓(xun)(xun)需求，做(zuo)深(shen)入的(de)調研，培(pei)訓(xun)(xun)課程的(de)設計缺乏(fa)針對性，不能(neng)在短期或者(zhe)長期來解(jie)
班組長(chang)如何快速(su)培(pei)訓新(xin)員(yuan)工(gong)？要(yao)(yao)解(jie)決好這(zhe)(zhe)三個(ge)問題。 第一，新(xin)員(yuan)工(gong)快速(su)融(rong)入團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)問題。 一、要(yao)(yao)了解(jie)這(zhe)(zhe)個(ge)員(yuan)工(gong)的(de)基本(ben)情(qing)況(kuang)。多溝通，跟他表達(da)友好和接(jie)納。 二、介(jie)紹本(ben)部門的(de)情(qing)況(kuang)。比(bi)如生產流程、工(gong)藝要(yao)(yao)求、主要(yao)(yao)人員(yuan)、團(tuan)隊(dui)(dui)風氣、管(guan)理風格等(deng)等(deng)。
公司(si)重視心理(li)安(an)全與(yu)問責制的平衡，推行了(le)如心理(li)健康培(pei)訓、匿名反(fan)饋渠(qu)道、明確(que)績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)標準等(deng)措施。雖(sui)有成效(xiao)但(dan)部(bu)分員工仍感(gan)覺心理(li)安(an)全受威(wei)脅(xie)，影響創新和團隊合作。優化建議如下。 一、強化正向(xiang)反(fan)饋文化。除(chu)嚴格績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)外(wai)，增加正向(xiang)反(fan)饋比(bi)例，鼓勵管理(li)
實(shi)施過移動學(xue)習(xi)項目的(de)(de)HR伙伴，應(ying)該有這樣(yang)的(de)(de)感受，叫酒香也(ye)怕巷子(zi)深。當你們把精心挑選的(de)(de)課程(cheng)放在學(xue)員(yuan)面前，讓(rang)他(ta)們學(xue)的(de)(de)時候，學(xue)員(yuan)會(hui)很(hen)自主(zhu)的(de)(de)參(can)與(yu)其中(zhong)嗎？會(hui)的(de)(de)，是(shi)誰？身(shen)邊的(de)(de)學(xue)霸完全不用(yong)操心，他(ta)們不會(hui)放過任何一(yi)個任何一(yi)刻的(de)(de)學(xue)習(xi)機會(hui)。那(nei)么其他(ta)人呢(ni)，尤其是(shi)
銷(xiao)售培訓往大了，說是(shi)(shi)一(yi)個(ge)非常繁(fan)雜細(xi)致的(de)系(xi)統工作。往小(xiao)了說呢，他(ta)只(zhi)占(zhan)銷(xiao)售管理中(zhong)很小(xiao)的(de)一(yi)部分。但(dan)是(shi)(shi)我見過很多的(de)銷(xiao)售管理者(zhe)都非常熱衷于(yu)自(zi)己包攬銷(xiao)售培訓，什么(me)都要(yao)自(zi)己去教。當然，這背后(hou)的(de)原因(yin)我是(shi)(shi)知道的(de)，但(dan)其實這真的(de)沒(mei)必要(yao)，也不值(zhi)得。作為(wei)銷(xiao)售管理者(zhe)，
某創(chuang)新(xin)科技跨(kua)國公司為推動(dong)多(duo)元化、公平(ping)與(yu)包(bao)容啟動(dong)全面培訓(xun)(xun)計劃。包(bao)括在線(xian)學習、面對面研討會(hui)和定(ding)期多(duo)元化論壇，雖有(you)初步(bu)成效但(dan)面臨(lin)挑戰。部分員工質疑培訓(xun)(xun)必要性，且培訓(xun)(xun)內(nei)容對某些群體適用(yong)性不足。 一、增強培訓(xun)(xun)吸(xi)引(yin)(yin)力(li)與(yu)實用(yong)性。引(yin)(yin)入(ru)互動(dong)性學習方法如
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