高效執行+時間管理
講師：胡(hu)一夫 瀏覽次數：2548
課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
執行力(li)與時(shi)間管(guan)理(li)課程
培訓講師：胡一(yi)夫
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
執行力與(yu)時間管理課程
課程背景：
一(yi)(yi)直以(yi)來執行(xing)(xing)力，都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)各(ge)級組織和企業(ye)(ye)(ye)最(zui)常(chang)用的(de)(de)管理(li)詞匯之一(yi)(yi)，無論是(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)老板、職業(ye)(ye)(ye)經(jing)理(li)人(ren)還的(de)(de)政府(fu)官員(yuan)、社(she)會組織的(de)(de)領(ling)導人(ren)，談到戰(zhan)略(lve)規劃，目(mu)(mu)標實(shi)(shi)(shi)施甚至包(bao)括日常(chang)管理(li)，都(dou)(dou)要(yao)(yao)再三強調(diao)執行(xing)(xing)力，很多成功的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)家認為，沒有(you)執行(xing)(xing)力，一(yi)(yi)切都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)空(kong)談，*主席在十八(ba)大強調(diao)，不(bu)要(yao)(yao)把要(yao)(yao)做的(de)(de)事情天(tian)天(tian)掛到嘴巴上，各(ge)級干部把事情干好落實(shi)(shi)(shi)到實(shi)(shi)(shi)處就是(shi)(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)執行(xing)(xing)力。執行(xing)(xing)力為何重要(yao)(yao)？什么才是(shi)(shi)(shi)真正的(de)(de)執行(xing)(xing)力？究竟如何打(da)造(zao)高(gao)績效(xiao)的(de)(de)執行(xing)(xing)力隊(dui)伍呢，我們將用一(yi)(yi)兩天(tian)的(de)(de)時間，幫你打(da)造(zao)一(yi)(yi)個執行(xing)(xing)力體系(xi)，建(jian)立包(bao)括企業(ye)(ye)(ye)層(ceng)次，部門層(ceng)次和個人(ren)層(ceng)次的(de)(de)執行(xing)(xing)力系(xi)統。執行(xing)(xing)力的(de)(de)關鍵在于執行(xing)(xing)目(mu)(mu)標與(yu)結果之間的(de)(de)橋梁，是(shi)(shi)(shi)戰(zhan)略(lve)目(mu)(mu)標實(shi)(shi)(shi)施中不(bu)可(ke)缺少的(de)(de)一(yi)(yi)個環節，是(shi)(shi)(shi)各(ge)級管理(li)者的(de)(de)重要(yao)(yao)工作，也是(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)的(de)(de)魂魄。
課(ke)程特色及課(ke)程收益：
● 實戰性：老師在部隊從士兵(bing)做到(dao)(dao)團長(chang)，回到(dao)(dao)地方又有多年企(qi)業管理實踐(jian)經驗(yan)；
● 實效性：多(duo)個成功企業真(zhen)實而有用的案例在課(ke)堂上與學員分(fen)享，給學員啟示；
● 實用性：多(duo)種管理的方法(fa)和工具傳(chuan)授給學員，幫(bang)助學員提升(sheng)管理執行(xing)能力；
● 實惠性：課程(cheng)帶給企業和學員的價值，物超所(suo)值。
課程時間：2天， 6小時/天
課程對象：中層管理者
課程方式：講演結合+全程互動+案例豐富+情景操練
課程(cheng)大綱
第一(yi)講：執行力知識概述
理念 / 方法(fa) / 工(gong)具
一、執行如(ru)何完成任務的學問(wen)
1. 從目標到結果
2. 不(bu)要掛在嘴上天(tian)(tian)天(tian)(tian)說
二、執行(xing)力就(jiu)是對待工作的態(tai)度
1. 任務(wu)不等于結果(guo)
案例(li)：員工的(de)初心是想把事情(qing)做好(hao)，結果(guo)卻(que)不是領導想要的(de)
2. 企業(ye)領袖(xiu)對執行力的解釋
3. 華為為什么強大
案例(li)：任正非的(de)管理秘籍(ji)
三、你認為什么才是(shi)執(zhi)行(xing)力
1. 胡老師(shi)對執行力的(de)理解(jie)
1）“執”是方向(xiang)，是目標，是十(shi)字路(lu)口(kou)的選擇及對結果的執著
2）“行(xing)”是行(xing)為(wei)，行(xing)動， 是用(yong)對的(de)人，對的(de)系統，對的(de)機制拿到結果的(de)行(xing)動過(guo)程
3）“力”是責任、是承諾(nuo)、是全身(shen)心(xin)的投入(ru)不折不扣拿到結果的力度
4）“執行力”就(jiu)是在(zai)正確的方向引導下，運(yun)用一切有效(xiao)的資源最終拿到目標(biao)結果的能力
第二(er)講：如何提升執(zhi)行力
一、企(qi)業發展的(de)模型
1. 經營和管理
2. 模式決定成長
3. 系統(tong)決定健(jian)康
二、經營與管理有什么區別(bie)
1. 目(mu)的不一樣
2. 主(zhu)張不一樣
3. 矛盾不一(yi)樣
4. 角度看不一樣
三、提升組織能(neng)力建設
1. 什么是組織能力建設(she)
故(gu)事：劉邦是(shi)怎(zen)樣建立大漢(han)王朝
2. 組織能力建(jian)設(she)需(xu)要(yao)的兩個條(tiao)件
1）領(ling)導能不能隨時(shi)離開或(huo)者調換
2）不依(yi)賴個別特定能人(ren)
案例：蜀國不缺人才為何過早衰敗
3. 組織能力建設需要的(de)三個維(wei)度
1）人
2）事
3）人和事(shi)
4. 困(kun)擾執行力的兩個字
5. 授權與平衡(heng)
1）責任不能授權
2）目標(biao)不能授權
3）四項匹配(pei)要清楚
4）激(ji)發(fa)善用兩(liang)個“權”
5）授權要有階段性
6）破解(jie)閉(bi)環(huan)
7）信任的兩個基本點
6. 授權的(de)精(jing)髓
第三講：執行(xing)落(luo)地的本質
一、執(zhi)行力(li)的三(san)角形
1. 執(zhi)行落地需(xu)要三個基礎
1）信息
2）意愿
3）行(xing)動
現(xian)(xian)場(chang)游戲：現(xian)(xian)實中(zhong)，我們的意識(shi)判斷可信嗎？
二、領導(dao)是執行落地(di)關(guan)鍵(jian)
1. 什么是管理者
2. 管理在(zai)的價值體現(xian)在(zai)哪里
3. 領導和(he)下(xia)屬(shu)誰最需要誰
四、執(zhi)行落地的七個步驟
1. 用(yong)好(hao)人(ren)際關系三字訣
1）欠
2）壓
3）吊(diao)
2. 把(ba)握職業四個緯度
1）態度
2）高度
3）精度
4）速度
3. 使用兩個(ge)權力
1）硬(ying)權力
2）軟權力
4. 打造團(tuan)隊需要三個基礎
1）感情(qing)上凝聚
2）目標(biao)上結盟
3）利益上合理(li)
5. 工作安排的六(liu)個前(qian)提
1）可(ke)以見
2）可控制
3）明權責
4）能平(ping)衡
5）不干(gan)涉
6）要(yao)考核
6. 屬(shu)激勵下屬(shu)四(si)個方面
1）目(mu)標管理類
2）工作氛圍類
3）溝(gou)通反(fan)饋(kui)類
4）管理方法類(lei)
7. 執行力的三大保障
1）組織(zhi)保障
2）中(zhong)層保障
3）員工(gong)保障
工具：執(zhi)行力保障承諾卡
第四講：時(shi)間管理落(luo)地
一、時間(jian)是執(zhi)行的(de)基礎
1. 我們(men)用最(zui)簡單的(de)辦法測試你對時間(jian)的(de)掌控程度
2. 你(ni)只需回(hui)答
3. 時間是什么
4. 我們的人生(sheng)有(you)多少時間
二、你的時(shi)間(jian)都是怎(zen)樣浪費掉的
1. 缺乏計劃
2. 沒有目標
3. 拖延
4. 沒有順序(xu)
5. 抓不到重(zhong)點(dian)
三、做好時間管理，也是一個人能力的體現(xian)
1. 每周目標，天天日志
案例：每周目標，天(tian)天(tian)日志(zhi)
2. 減少會議
3. 整潔(jie)和條理
4. 不要(yao)讓人浪費(fei)你(ni)的(de)時間
5. 四象限法則分(fen)配
1）第一象限(xian)立即去做
2）第二象限計劃去做
3）第三象限(xian)盡量不做
4）第(di)四象限讓人去做
6. 時間管(guan)理的誤區
1）工作缺(que)乏計劃
2）組織工作(zuo)不當
3）時間(jian)控制不夠(gou)
4）整(zheng)理意(yi)思不強
7. 時間管理的四個(ge)步驟
1）堵住時間(jian)漏洞
2）區分輕重緩(huan)急
3）制定周密計劃
4）合(he)理(li)安排時間
案例：張軍主任該怎(zen)么做？
課程(cheng)總結
執行(xing)力與時間管理(li)課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/240890.html
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