《執行力》課程大綱
講師(shi)：郭利(li)娟 瀏覽次數：2573
課程(cheng)描述INTRODUCTION
武漢執行(xing)力(li)課(ke)程
培訓講師：郭利娟
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
武漢執行(xing)力(li)課(ke)程
【課程背景】
沒有執(zhi)(zhi)行(xing)力，就(jiu)沒有核心(xin)競(jing)爭力，執(zhi)(zhi)行(xing)力是決定(ding)組織(zhi)成(cheng)敗(bai)的(de)一個重(zhong)要因素(su)。執(zhi)(zhi)行(xing)力是衡量個人與企(qi)業(ye)職業(ye)成(cheng)熟度的(de)重(zhong)要指標，它表(biao)現(xian)出(chu)了職業(ye)人在(zai)從事(shi)崗位中會盡自己(ji)*的(de)努力把工(gong)(gong)作做(zuo)好(hao)的(de)素(su)質和(he)能力，做(zuo)任何事(shi)都是基于“工(gong)(gong)作職責”，不會因為(wei)個人的(de)情緒、境遇和(he)私(si)欲發(fa)生(sheng)改(gai)變，它是責任、敬業(ye)、專(zhuan)業(ye)和(he)良好(hao)職業(ye)道德(de)的(de)綜合，高效執(zhi)(zhi)行(xing)力能將員(yuan)工(gong)(gong)績效發(fa)揮到最*。反(fan)之，技能雖高，執(zhi)(zhi)行(xing)力缺乏對企(qi)業(ye)未來(lai)潛(qian)在(zai)的(de)風險更大，員(yuan)工(gong)(gong)的(de)績效也(ye)會時起時伏，穩定(ding)性不強。那(nei)么，如何提高員(yuan)工(gong)(gong)的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)力，打造企(qi)業(ye)的(de)核心(xin)競(jing)爭力呢？
【課程收(shou)益】
1.充分認識到(dao)執(zhi)行力(li)的重要性；
2.增強工(gong)作責任心(xin)、事(shi)業心(xin)、積(ji)極主動、愛(ai)崗敬業；
3.掌(zhang)握提(ti)升執行力的有效途徑；
3.實(shi)現從被(bei)動工(gong)作(zuo)到主動工(gong)作(zuo)的轉(zhuan)變。
【課程時長】
半天(tian)（6小時/天(tian)）
【課程形式】
以實例講授為主，情(qing)景演練、技巧點(dian)評、開放式討(tao)論等；
【課程對象】
各企事業單(dan)位員工、管理(li)人(ren)員。
【課程大(da)綱(gang)】
第(di)一部分(fen):認(ren)識執行力(li)、走進(jin)執行圈
一、什(shen)么是執行力(li)
1.執行力不(bu)佳的表現(xian)
2.低(di)效執行的原因
3.高效執(zhi)行(xing)力(li)是企業與員工的核心競爭力(li)
二、高效執行的基礎保障
1.執行的(de)主體----強大(da)團隊
領導不(bu)是(shi)任命(ming)出來的，是(shi)自己主動(dong)承擔責任而站出來的
團(tuan)隊(dui)中有專人(ren)專責才會(hui)有共贏
2.執行的基因------正確的思維方式
第二部分：提升執行力(li)的技能
一、高效的團隊溝通
1.團(tuan)隊溝通的原則(ze)
2.高效溝(gou)通的(de)方(fang)法
積極傾聽、非語言溝通、肯定認同
二、設定工作目標(biao)
1.目標是執行的(de)驅動(dong)力(li)
2.怎樣的目(mu)標是一個好目(mu)標
3.如何進行目標管(guan)理
現場(chang)練習：《目標計劃書》的運用(yong)
三、執行落地工(gong)具保障----“PDCA管理循環”
1. 結(jie)果清楚——明確標準(zhun)、責任(ren)到(dao)人(ren)
2.明確方法——制定關鍵(jian)節(jie)點(dian)，拿出具體措(cuo)施與方法
3.過程(cheng)檢(jian)查(cha)——檢(jian)查(cha)記錄，公(gong)示檢(jian)查(cha)過程(cheng)與結果
4.及時激(ji)勵(li)——以(yi)利他之心，實(shi)施正負激(ji)勵(li)
5.改進復制——總結經驗與教訓，總結出新(xin)的方法，補充復制
武漢(han)執行力課(ke)程(cheng)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/241281.html
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- 郭利娟
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