課程描述(shu)INTRODUCTION
創新設計思維
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
創新設計思維
課程背景
互聯網經濟時代,創新成為每個行業必須面對的問題,也是企業發展的必經之路,創新設計思維就成為每個職場人必須掌握的技能。“設計思維”(Design Thinking)源自*硅谷,是目前全球最為熱門的創造性解決問題的一套方法系統!如果你關注用戶體驗,關注產品創新,關注服務設計,想要在創新方面有所作為,那么你就必須學會像設計師一樣思考。
Design Thinking的核心理念以人為中心的設計,最早由全球*的商業創新咨詢機構IDEO提出,并與斯坦福大學設計學院(d.school)合作,將這一套特別的理念和方法通過教育的方式傳播開來,已經影響了包括寶潔、SAP、西門子等諸多企業爭相將其作為內部創新的主流方法論。設計思維不但可以用于產品和服務設計,還可以用于商業模式設計、社會創新、教育設計等,是每一個想要突破自我、做出顛覆性創新的個體和組織都必須要掌握的一套方法、工具和理念。
如何在一(yi)個(ge)企(qi)(qi)業(ye)中建立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的環境,不僅僅是需要一(yi)個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的概(gai)念(nian),更重要的是建立(li)一(yi)個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的文化,包括創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的環境、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)戰略(lve)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)制(zhi)度和組(zu)織、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)績效(xiao)管(guan)理等,有了(le)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的環境,企(qi)(qi)業(ye)如何讓創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)成為(wei)公(gong)司的核心競(jing)爭力(li),每(mei)一(yi)個(ge)企(qi)(qi)業(ye)必須將戰略(lve)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、運營創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、市場產品、品類創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)緊密(mi)結合起來(lai),進行人(ren)人(ren)參與創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)。
課程大綱:
一、共情-同理心移情換位
共情:理解所涉及的人的需求;
設計思維過程的第一階段是:獲得對你正試圖解決的問題的共情理解。
這涉及咨詢專家、通過觀察、參與和理解用戶的經歷和動機,以及將自己沉浸在物理環境中以更深入地了解所涉及的問題。 共情這種方法,對于像設計思維這樣的以人為本的設計過程至關重要,共情讓設計思考者可以拋開他或她自己對世界的假設,以深入了解用戶及其需求。
根據(ju)時間限制,在這一階段大量信息被收集,以(yi)(yi)便在下一階段中使用,研究者可以(yi)(yi)對(dui)用戶的需求(qiu),以(yi)(yi)及該(gai)特(te)定產品開(kai)發背后的問題形成*理解。
二、需求定義-界定問題
1、學會發現真實問題,并且重新定義它。
IDEO手推車視頻案例
寶麗來產品的由來
豐田的工程師
喬布斯的提問技術
GE韋爾奇的提問方式
寶潔雷富禮的提問技術
提問技巧的訓練
n破壞性問題一覽表
2、洞察一切-觀察技能
運用我們的視覺 、聽覺、嗅覺、觸覺觀察周圍
印度塔塔汽車的故事
眼角余光的運用
拿鐵咖啡的流行
練習觀察: 玩與游戲的不同
3.人際-拓展創新
創意社區建立
跨行業交流
人際規劃
用餐人際
三、創意構思-建立新的商業模式
頭腦風暴形成新的認知
華特迪斯尼 喬布斯
TED論壇影響
星巴克的案例
積木式思維
聯系的竅門
谷歌的跨界整合
MAC蘋果電(dian)腦的創意
四、實際測試-原型、試點、呈現
亞馬遜的商業轉型
戴爾的16歲生日
維珍公司的創新實驗
愛迪生的創新印跡
默多克的鐘
谷歌佩奇的螺絲刀
宜家家居的嘗試
西南航空的競爭壓力
大型互動游戲 :體驗六大行為組合式產品創新
五、復盤總結
創新設計思維
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已開課時間Have start time
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