管理的方法與工具
講(jiang)師(shi)：陳松(song) 瀏覽(lan)次數：2630
課程描述INTRODUCTION
管理的工具有哪(na)些
培訓講師：陳(chen)松
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理的工具有哪些
【課(ke)程背景】
在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的運營管(guan)(guan)理(li)(li)(li)過程中，先進、科(ke)學的管(guan)(guan)理(li)(li)(li)思想必須通過相(xiang)應的管(guan)(guan)理(li)(li)(li)方法(fa)(fa)和管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工具(ju)才(cai)能(neng)落地(di)實施，因此，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的中層管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員是否能(neng)夠熟練的掌握并使(shi)用(yong)好(hao)(hao)這些方法(fa)(fa)和工具(ju)就變得十分重要了，同時，這也是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)引入現(xian)代(dai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)制度，提(ti)升職業(ye)(ye)(ye)經理(li)(li)(li)人職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng)的客觀需要。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)各(ge)級管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人員只有(you)掌握并應用(yong)好(hao)(hao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的方法(fa)(fa)和工具(ju)才(cai)能(neng)更(geng)好(hao)(hao)的幫(bang)助企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)實現(xian)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)目標，提(ti)升管(guan)(guan)理(li)(li)(li)效(xiao)能(neng)。
《管(guan)(guan)理的方(fang)法與(yu)工(gong)具》課(ke)程(cheng)是專門針對(dui)企業中層管(guan)(guan)理人(ren)員而研發的實操(cao)性課(ke)程(cheng)，本課(ke)程(cheng)一方(fang)面系統(tong)的講解各種管(guan)(guan)理方(fang)法與(yu)工(gong)具的原理，另一方(fang)面還(huan)將結合實踐(jian)，通過小組討(tao)論、案(an)例研討(tao)、模(mo)擬演練等形式(shi)，將枯(ku)燥的管(guan)(guan)理知識轉換為通俗易懂的操(cao)作方(fang)法，從而有效幫助管(guan)(guan)理提升管(guan)(guan)理能(neng)力。
【課(ke)程收益(yi)】
掌握管理方法與工具(ju)的作(zuo)用
掌握(wo)SWOT分析(xi)工具的應用
掌(zhang)握目標(biao)分解的(de)SAMART和SAI模型的(de)應用
掌握工作規劃(hua)的5H2W模型應用
掌握工作任務分解WBS的應用
掌握行為驅動模型的應用(yong)
掌握(wo)需求模型的應用方法
掌握人(ren)才選拔(ba)培養的(de)九宮圖與SKO模型應用(yong)
掌握問題分析的魚骨圖模型應用
【課程對象】企業中層管理人員
【授課方式】案例分析+小組討論+現場演練
【課程時長】1-2天，具體時間根據所需講解的方法和工具模型數量而定
【課程要(yao)求】
分組(zu)(zu)研討(tao)，按(an)4-6人(ren)一(yi)組(zu)(zu)，現場學員呈島狀(zhuang)安排座位便于討(tao)論；
準備白板紙，每個(ge)小組(zu)至少(shao)需(xu)要4張，A4紙若干張；
準備(bei)彩色白(bai)板筆，盡量(liang)達到(dao)每組使(shi)用一種顏色
寬膠帶、雙(shuang)面膠每(mei)個(ge)小組1個(ge)
【課程大綱】
第一單元：認識(shi)管理的方法(fa)與工具
什么是(shi)方(fang)法？
什么(me)是工具？
管理(li)中的方法與工具(ju)分(fen)類
按管理目的分類
按管理對象分類
按量(liang)化程度(du)分類
管理方(fang)法與工具的作用
管(guan)理(li)方法與(yu)工具的使用原則
第二單(dan)元：SWOT分(fen)析
SWOT分析(xi)的(de)基本簡介
案例研討(tao)：某企(qi)業(ye)的SWOT分析
現場(chang)演練(lian)：SWOT分(fen)析練(lian)習
小組(zu)演(yan)練成果呈現
講師點評
第三單元：目標分解
目(mu)標(biao)制定的SMART模型
案例研討：某企業的(de)年度目標
小組(zu)討論(lun)：SMART的(de)優點和缺點是什么？
從SMART到SAI
現場演練：SAI模型應用
講師(shi)點(dian)評(ping)
第四單元： 工(gong)作規劃
小組討(tao)論：一(yi)件工作中必備哪些要素？
5W2H工(gong)具介紹
案例(li)研(yan)討：工作規(gui)劃中的5W2H
現場演練：運用5W2H制定(ding)某(mou)項(xiang)工作規(gui)劃(hua)
項(xiang)目管(guan)(guan)理工具：一頁紙(zhi)項(xiang)目管(guan)(guan)理表
現場演練：制伏某(mou)項目的一頁紙管理表(biao)
講師(shi)點評
第五單元：工作任務分解
工作任務分解(jie)的WBS模型
分解(jie)結構
關鍵(jian)路徑(jing)
任務列表
時間進度
案例研討：某項工作任務的分解
現(xian)場(chang)演練：某件工作(zuo)任務(wu)分解(jie)
講師點評
第六單元：行為驅動
小組討論：達成共識后(hou)，為什么(me)不行動？
行(xing)動驅(qu)動方法(fa)
立場
利益
情感
激勵
現場演練：行(xing)動驅動練習
講師點評
第(di)七單元：需求模(mo)型
馬斯洛的需(xu)求理論
需求(qiu)理論在工作中的應用
現場演練：基于員工所處階段(duan)的(de)需求滿(man)足方案設計
講(jiang)師點評
第八單(dan)元：人(ren)才(cai)選拔培養
人才選拔的九宮圖
案例研討(tao)：某企業的九(jiu)宮選拔法
人才選拔的SKO法
案(an)例研討(tao)：某企業的SKO法
現場演練：人才選拔矩陣設計
講師點評
第九單元(yuan)：問題分析(xi)
小組討論：什么是問題？
問(wen)題分析(xi)的魚骨圖法
案例(li)研討：某項(xiang)工作問(wen)題的(de)分析(xi)
現場演(yan)練(lian)：魚骨圖法演(yan)練(lian)
講師(shi)點評
管理的工具有哪些(xie)
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已開課時間Have start time
- 陳松
[僅限會員]
管理能力內訓
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