心智模式與領導力
講師：唐振瑋 瀏(liu)覽次數：2580
課程描(miao)述INTRODUCTION
心智模式(shi)與(yu)領導力
培訓講師：唐振瑋
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
心智模式與領導力
課程(cheng)對象:
中(zhong)高層管理人員(yuan)等
課程(cheng)收(shou)益:
領導者的心智領導力沒有(you)得到深層的覺察(cha)與(yu)提升(sheng)，單純依靠不明就里的“領導理論(lun)和技(ji)能”，只能讓(rang)領導事(shi)件浮(fu)于表(biao)面，流于形(xing)式，無法(fa)深入人和事(shi)的本(ben)質！?
本課程基于(當(dang)前傳(chuan)統(tong)意義上的(de)(de)管(guan)理(li)學、領(ling)(ling)導(dao)學)，結合(he)經典(dian)的(de)(de)應(ying)用心(xin)理(li)學理(li)論(lun)和(he)NLP、教練(lian)輔導(dao)工(gong)具，讓(rang)領(ling)(ling)導(dao)者有(you)實(shi)際能力(li)的(de)(de)提(ti)升，而不(bu)是只提(ti)理(li)論(lun)和(he)方法，全(quan)部(bu)都是有(you)針(zhen)對(dui)性、操作(zuo)性強的(de)(de)技巧和(he)方法。使領(ling)(ling)導(dao)者能夠覺察自己的(de)(de)內在資源、應(ying)對(dui)壓力(li)的(de)(de)心(xin)智(zhi)模(mo)式、職(zhi)場情緒模(mo)式、溝通姿態(tai)，進而完(wan)善和(he)提(ti)升自己的(de)(de)真正領(ling)(ling)導(dao)力(li)，成就積極的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)力(li)轉化和(he)整合(he)，在企業中以(yi)*狀態(tai)的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)力(li)帶領(ling)(ling)團隊發展、創新(xin)與突破！
課程受(shou)益：
1.從個體人性角度(du)切入的(de)領導力培訓，精準撬動學員心智(zhi)成長的(de)原(yuan)動力，有(you)效激發學員自我心智(zhi)模式的(de)識別與突(tu)破，讓學員由“心”而(er)變，進而(er)保(bao)障學員在職場上(shang)產生具有(you)持久性的(de)提升(sheng)、創(chuang)造(zao)與突(tu)破力！
2.領(ling)導(dao)者心(xin)態(tai)迅速提升(sheng)，更(geng)有效的(de)定位，更(geng)具平靜而(er)有力(li)的(de)領(ling)導(dao)者心(xin)理狀態(tai)與能力(li)。
3.領導者思維(wei)能力迅速提升，具備精(jing)準的(de)觀察力、判(pan)斷(duan)力和思考解(jie)決問題，制定對(dui)策的(de)能力。
4.言行(xing)模(mo)式(shi)迅速提升，更具正(zheng)向、積極(ji)、恰當、快(kuai)而(er)準的人際互動和處事能(neng)力。
訓練(lian)(lian)方(fang)式：30%的講授，20％的學員(yuan)(yuan)分(fen)享，50％的互動練(lian)(lian)習；授課(ke)方(fang)式新穎，通(tong)過案例討論(lun)、故事分(fen)析、視頻(pin)感知、游戲參與、分(fen)組辯論(lun)、角色扮演(yan)、交叉(cha)互動等方(fang)式，引導學員(yuan)(yuan)經(jing)由“自省-內悟(wu)-綻放(fang)”，并結合現場(chang)案例進行剖析，讓學員(yuan)(yuan)在(zai)學中練(lian)(lian)，在(zai)練(lian)(lian)中學，寓教于(yu)樂，立刻產生提(ti)升和改變！
課程(cheng)時長：1——2天
課(ke)程大綱:
第一部(bu)分：心智(zhi)管理的(de)哲(zhe)學智(zhi)慧
一、不可不破的當代管理癥結&盲區
1、輕而易舉跨(kua)越的管理盲(mang)區，你還在死守(shou)嗎？
2、你可掌握管理一切的(de)大前提(ti)？
二、做企(qi)業的真正目的：共同幸福
三(san)、你是位優秀(xiu)的領(ling)導(dao)者嗎？
1、心(xin)智決定領導力——外面的世(shi)界隨內心(xin)而改變
2、你的自動駕駛裝(zhuang)置——對你有益還是在幫倒(dao)忙(mang)？
3、你的管(guan)理信條是什么(me)？
4、心靈掃除——克服(fu)管理中致命(ming)的(de)心魔
四、領(ling)導者最(zui)須(xu)內化(hua)的12條領(ling)導力信念
1、與(yu)真相相遇——謝絕(jue)“應該如(ru)此”，愛上事(shi)實
2、12條心智領(ling)導力(li)的黃金信念
第二部分：管理者(zhe)心智模(mo)式修煉
一(yi)、自(zi)(zi)我認知(zhi)：你不能領(ling)(ling)導誰，除(chu)非(fei)首(shou)先(xian)領(ling)(ling)導你自(zi)(zi)己
1、人(ren)生的五朵金花
2、生命金字塔：身(shen)份(fen)與人生角色
3、提升(sheng)低價(jia)值感的(de)方(fang)法：愛上(shang)不完(wan)美的(de)自(zi)己
4、回看生(sheng)命歷史解(jie)開心(xin)結：時間(jian)與時間(jian)線
5、展望未來創(chuang)造更多資源：未來暢想(xiang)曲
二、內在(zai)心(xin)靈(ling)與(yu)外在(zai)行為的統一(yi)：“3×3×3”法則(ze)
三、從IQ到EQ，提升(sheng)EQ情(qing)商的管理智(zhi)慧
四、管理(li)者的身(shen)心敵人：自我創造性疾病
1、5分(fen)鐘能量療(liao)法減壓操——輕叩穴位走出職場亞健康
2、催眠(mian)冥想法—積(ji)極(ji)思維法自我心理引導(dao)術
3、4×5的威力—四個問句與五個反轉(zhuan)的學習
4、音樂治(zhi)療與(yu)繪畫分析技術的整合運用
五、處理情(qing)緒與沖突(tu)的技巧(qiao)：NLP心理治療
1、情緒的(de)來(lai)源：三(san)體腦的(de)秘密
2、不做情(qing)緒的(de)奴隸——情(qing)緒的(de)正面(mian)意義(yi)
3、情緒管理(li)：NLP專業心理(li)輔(fu)導技術的應用
4、情緒疏導：簡快(kuai)生(sheng)理調節法
六、心智(zhi)領(ling)導力轉型：受害者(zhe)(zhe)模式(shi)→掌控者(zhe)(zhe)模式(shi)
第三部分：識(shi)人(ren)用(yong)人(ren)的心智領(ling)導力(li)
一、管理(li)心理(li)學的相關(guan)理(li)論
1、西(xi)方人性(xing)假設理(li)論
2、東方人性假設理論
3、X、Y、Z理(li)論的(de)人(ren)性假設
二(er)、識(shi)人(ren)用人(ren)的(de)心智模式(shi)：
1、識(shi)人用人的“4個應該”“4個避(bi)免”
2、組織系統的(de)價值觀
1）組織序位/體制(zhi)
2）信任(ren)/團隊(dui)精神
3）知識/專業內涵
3、勝任崗位工(gong)作(zuo)的(de)要素
1）人(ren)才的特(te)質
2）人(ren)才的層次
3）考察(cha)員工表現(xian)的兩(liang)個標尺
三、PDP員工性格的心理分析(xi)
1、每種性格(ge)的(de)主(zhu)要價值取(qu)向
2、每種性格的(de)主要心理(li)舒適區
3、每種性格的(de)主要(yao)心理壓力(li)區
4、每(mei)種性(xing)格(ge)的主(zhu)要自(zi)我(wo)保護方法
四(si)、善(shan)任篇：人才揚長避短
1、營銷隊(dui)伍(wu)(wu)(wu)、管理隊(dui)伍(wu)(wu)(wu)、研(yan)發(fa)隊(dui)伍(wu)(wu)(wu)
2、在每個團(tuan)隊(dui)中每種性(xing)格的*崗(gang)位
3、在每(mei)個團隊中每(mei)種(zhong)性格(ge)的發揮強項的方(fang)法
4、角(jiao)色(se)管理(li)：為團隊(dui)搭(da)配人員
五、企業留人(ren)技(ji)巧四步(bu)曲(qu)
1、薪酬(chou)福利留人(ren)（留身(shen)）
2、工作環境留(liu)人(ren)（留(liu)神）
3、事(shi)業留(liu)人(ren)（留(liu)心）
4、職業生涯規劃（定(ding)終身）
第四部分：打造(zao)“核動(dong)力(li)”團隊
一、大雁(yan)啟示錄：高(gao)效團隊特征(zheng)
二、團(tuan)隊(dui)核動力——團(tuan)隊(dui)情商規范
1、互動：我心(xin)目中的團隊（理想(xiang)與(yu)現實）
2、一個團隊(dui)效力的三(san)個來源(yuan)
3、影響團隊情商高(gao)低的三個要素十(shi)個規范
三(san)、團隊核動力(li)——主管影響力(li)
1、管理與領導的(de)區別
2、團隊建設關(guan)鍵：“五(wu)星模型”
3、高(gao)效(xiao)能領導(dao)力對高(gao)績效(xiao)團隊的作用(yong)
4、團隊領導力的(de)模式與(yu)過程：“鐵三角”
四、團隊核(he)動力——高績效教練
1、主管的*價值(zhi)：創造績(ji)效
2、團隊愿景與個人目標管理
3、把(ba)愿景(jing)變(bian)成可行性方案的(de)思路(lu)與套路(lu)
4、高績效管理，精準教練的輔導技(ji)術(shu)
1）教練技術1：目標分解與(yu)落地
2）教練技術2：理(li)清現狀和未來
3）教練技術3：轉化愿(yuan)景(jing)為行(xing)動力
4）教練技術(shu)4：支持下屬創新(xin)，看到新(xin)的可(ke)能性
5）教(jiao)練(lian)技術(shu)5：提升全面績效，職場平衡(heng)輪
五(wu)、團隊(dui)核動力——領導(dao)風格塑造
1、考察(cha)主(zhu)管風(feng)格的兩個方向
2、測試：領導風格的自(zi)我診(zhen)斷
3、四種(zhong)不同的領導風(feng)格(ge):命令式(shi)/教練式(shi)/支持式(shi)/授權式(shi)
4、體驗(yan)：覺(jue)察自己的(de)風格，優化自身的(de)領導風格
心智模式與領導力
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/244715.html
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