我是教官—TPT培訓師講臺駕馭技能訓練
講(jiang)師：鄭(zheng)蜀治 瀏覽(lan)次數：2544
課程描(miao)述INTRODUCTION
培訓(xun)師(shi)講臺技(ji)能培訓(xun)
培訓講師：鄭(zheng)蜀治
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓師講臺技能培訓
【課程背景】
長久以來(lai)，企(qi)業經常有一大堆的(de)會議、商務報告、產品(pin)演示、內部(bu)培(pei)(pei)訓(xun)，但是與會者都非常厭(yan)煩聆(ling)聽，導(dao)致內部(bu)的(de)會議、培(pei)(pei)訓(xun)、客(ke)戶的(de)商演都達不(bu)到預(yu)期的(de)效果(guo)。
那(nei)么如何讓(rang)內部的(de)會(hui)議、培訓(xun)、商務報(bao)告、分(fen)享、路演收獲更好(hao)的(de)效果呢？只要把我們(men)企(qi)業(ye)的(de)高管(guan)、中層及企(qi)業(ye)骨(gu)干打造成(cheng)內部的(de)優(you)秀(xiu)講師，讓(rang)他們(men)擁有內容提煉、克(ke)服緊張(zhang)及營造氛圍的(de)技巧，分(fen)享自已的(de)工(gong)作經驗；那(nei)么企(qi)業(ye)就會(hui)逐漸(jian)形成(cheng)“學習型的(de)組織”，培訓(xun)就成(cheng)了(le)企(qi)業(ye)戰(zhan)略落(luo)地的(de)發動機！
TPT培訓(xun)師成長研(yan)修班正(zheng)是這樣一個解決企業培訓(xun)師快速成長的專業課程！
【課程收益】
1.TPT即Trainer Promoted Training的(de)縮寫(xie)，是培(pei)訓(xun)師晉(jin)階培(pei)訓(xun)體系(xi)的(de)全系(xi)列課程，包(bao)括培(pei)訓(xun)師成長(chang)的(de)一階成長(chang)、二階深化及三階蛻變(bian)三個階段。
2.一階(jie)成(cheng)長班側重(zhong)(zhong)于培(pei)訓(xun)師的(de)(de)精(jing)彩“呈現”—即完美演(yan)繹(yi)的(de)(de)能力(li)。讓培(pei)訓(xun)師嘗到更多的(de)(de)甜頭或不再(zai)遭受培(pei)訓(xun)的(de)(de)煎熬，注重(zhong)(zhong)外(wai)在能力(li)的(de)(de)修煉，稱為塑“形”階(jie)段。
3.二階(jie)深化班側重于(yu)培訓(xun)師(shi)的(de)課(ke)程(cheng)“編導”—即課(ke)程(cheng)設計(ji)的(de)能力。包括需求(qiu)分(fen)析(xi)、課(ke)程(cheng)結構(gou)、 素(su)材(cai)收集、PPT設計(ji)、經典(dian)教學(xue)方法設計(ji)等內在功力的(de)修煉，稱(cheng)為塑“神(shen)”階(jie)段。
4.三階蛻變班側重于(yu)培(pei)(pei)訓師的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)“品(pin)(pin)牌(pai)”—即精(jing)品(pin)(pin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的開發。主(zhu)要任務是(shi)將普通(tong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)精(jing)品(pin)(pin)化、品(pin)(pin)牌(pai)化。側重于(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)需求(qiu)分析、品(pin)(pin)牌(pai)命名、教學(xue)形式(shi)及教學(xue)內容開發，真正達(da)到“好聽、好記、好用”的培(pei)(pei)訓效(xiao)果。最終(zhong)讓培(pei)(pei)訓師的名字與課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)劃等號，給學(xue)員留下深刻的烙(luo)印，即貼上(shang)品(pin)(pin)牌(pai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標簽(qian)。
【授課形(xing)式】：
課堂(tang)講授（30%）+情景演(yan)練（40%）+案(an)例研討（15%）+游戲互動（15%）
【課程大綱】：
一(yi)、致培訓師(shi)
1. 學習三心
2. 成功(gong)教學七大關鍵
3. 培訓師成長必經的三個(ge)階(jie)段
二(er)、敢講(jiang)——從恐(kong)懼到有膽
1.認(ren)知恐懼的(de)真正原因
課堂演練：小試牛刀(dao)體驗
2.展示(shi)自我的(de)六個要領
六種讓你更自信的姿勢(shi)
3.應變控場的五大技巧(qiao)
1）出現忘(wang)詞怎么(me)辦(ban)
2）性格內向如何突破
3）互(hu)動學(xue)員不配合怎么(me)辦
4）設備壞了怎(zen)么辦(ban)
三、 能講——從混(hun)亂到有(you)序(xu)
1. 把握關鍵
1）引人入(ru)勝的開場
經典的三種開場方式
開場禁忌
2）別開新裁的過渡
SCQA模型方法
3）印象(xiang)定(ding)格的結尾
有效收結(jie)六(liu)技(ji)巧
收結禁(jin)忌(ji)
2. 邏輯結構
1）縱(zong)向結構做分解
金(jin)字塔(ta)結構原理
縱向邏輯表達三步驟
2）橫向結(jie)構選順序(xu)
演(yan)繹(yi)與歸納
歸(gui)納四大(da)結構(gou)
3．語言組(zu)織
語言組織五(wu)方法(fa)
四、 會(hui)講——從沉悶(men)到有(you)趣(qu)
1.調動情(qing)緒
掌握講(jiang)故事的藝術
（提煉故事、編寫故事、演繹故事）
如(ru)何說別人才愿(yuan)意聽
（說人話、畫面(mian)感(gan)、變化聲音(yin)）
創(chuang)造多感官體驗(yan)的關鍵點(dian)
（視(shi)覺沖(chong)擊十大技(ji)巧）
2. 創(chuang)造新奇
給(gei)人(ren)們一個看世界(jie)的(de)新(xin)視角
制造歡樂時刻(ke)的5種(zhong)方式
用幽默給你(ni)的培訓加分
如何設計幽黙
3. 設計互(hu)動
1）學員(yuan)學習風格特質
2）經典互動八大(da)技巧
培訓師講臺技能培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/244809.html
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- 鄭蜀治
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