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中國企業培訓講師
創新領導力
 
講師:錢科(ke)宇 瀏(liu)覽次數:2554

課程描述INTRODUCTION

創新與領導力

· 董事長· 總經理· 總裁· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:錢科宇    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大(da)綱(gang)Syllabus

創新與領導力

【學習目標】
?了解企業轉型4.0版——先有思維轉型,才有企業轉型;
?走出傳統“判斷型思維”,理解“*”;
?理解基于“客戶導向、高效服務”為主旨,了解經營與管理的變革;
?掌握從“傳統型領導”到“創新型領導”的三個轉變;
?掌握創新型領導的(de)五項(xiang)必備技(ji)能;

【課程對象】
企業董事長、總經理(li)及(ji)中高層管理(li)者,團隊學習(xi)*。

【課程內容】
前言  千萬不能用創新的方式學習創新
第一部分:商業組織發展的四個歷史階段:
一,農業時代——節儉出效益;
二.工業時代——管控出效益;
三,信息時代——流程出效益;
四(si),變革(ge)時代——速度出效益;

第二部分:變革時代的特征:
一,萬物互聯,造成信息透明——持續的差異化;
二,科技進步,顛覆產業結構——戰略創新常態化;
三,流量思維,引導商業模式——不斷組合新元素;
四,新生消費,呼喚創新思維——洞察社會人文變化
五、服務導向,要求組(zu)織變革——快速反饋(kui)客戶(hu)需求;

第三部分:經營管理思維的重大轉變:
1. 從“機械型組織”到“生物性組織”;
2. 從“部門制”到“項目制”;
3. 從“上級管控”到“共同監督”;
4. 從“結果(guo)導(dao)向”到“過程結果(guo)兼(jian)顧(gu)導(dao)向”;

第四部分 關于經營管理創新思考的路徑:
一,*:走出大腦的常用工作模式;
二,挑戰現狀:提出更高要求和更多可能性;
三,聚焦目標:避免為了創新而創新;
四,激(ji)(ji)發(fa)創意:九個激(ji)(ji)發(fa)經(jing)營管理創新思考的“提問” 。

第五部分  從傳統型領導到創新型領導:
一,從“不相信”到“相信”;
二,從“預設立場”到“中立”;
三,從“告知”到“詢問”;

第六部分  創新性領導的的五項修為:
一,互信關系:通過與對方建立安全的空間和支持關系,促進其的成長、發現和轉變;
二,積極聆聽:全神貫注于對方表達的語句,察覺話中細微的變化與言外之意;
三,有效提問:通過提問,厘清思維的誤區;
四,發掘潛能:協助對方增強自信,激發潛能,從而找到更多的解決方案;
五(wu),激勵(li)行(xing)動:協(xie)助地方保持(chi)清晰意向、減(jian)少/消(xiao)除猶豫;增加對方的自信;向既(ji)定目標邁(mai)進;

創新與領導力


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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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