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合弄制課程

課程目標：
理解管理的目的是為了滿足經營的需要；
理解設置責、權、利的目的是為了滿足市場的需要；
理解創新時代的主要特征；
掌握“合弄制”的整體架構與操作工具；
理解并規避合弄制的障礙(ai)與風險點；

課程大綱：
第一章重塑管理認知
一、什么是管理——如何理解“多快好省”；
二、組織的三個特性；
三、有效激勵的三原則；
四、優秀領導者的標準、特質和行為；
五(wu)、如(ru)何做出高(gao)效的決策；

第二章創新時代的特征
一、萬物互聯：信息透明，價格競爭，要求效率提升；
二、科技進步：要求產品與服務不斷升級；
三、創業熱潮：導致人才競爭；
四、新生需求：導致商業文創化競爭；
五、巨頭跨界：沒有流量就沒有銷量；
六、突發(fa)事件(jian)：貿易戰(zhan)、港獨(du)事件(jian)、新冠疫情；

第三章合弄制究竟改變了什么？
一，從“機械型組織”到“生物性組織”（自我進化）；
二，從“部門制”到“項目制”（服務導向）；
三，從“上級管控”到“共同監督”（商業模式）；
四，從“結果導向”到“過程結果兼顧導向”（過程管控）；
五，從“制度強勢”到“文化強勢”（管理邏輯）；
六．從“傳統式領導”到“教練式領導”（人(ren)才發(fa)展）

第四章合弄制的操作要點
一，一個原點——共識從戰略澄清開始
二，兩句口訣——責任到人執行到位
三，三表三會——過程控制與績效改進
四，四大步驟——目標分解的邏輯工具
五，五項職(zhi)能——管理者進入角色

第三部分共識的原點——如何制定目標體系？
一，戰略澄清的工具——“戰略六問”；
二，目標體系建設——SWOT分析；
三，戰略導向的目標應涵蓋六大領域；
四，合格的目標具備六大要素；
五，合弄制下的(de)目標分解邏輯；

第四部分如何實施有效的自我管理？
一，目標與計劃的關系——GROW模型；
二，找出障礙——分析問題的三個工具和五個步驟；
三，有效的解決方案——正確書寫策略的五個要點；
四，書寫計劃的十六字方針；
五，管理者計劃的三個誤區；

第五部分合弄制有哪些障礙與風險？
一，權利的欲望——心智模式的障礙；
二，事物的邊界超出我們想象——認知不全的風險；
三，系統的要素越不穩定，資源消耗越大——目標不明的風險；
四，信息是企業系統生存與發展的命脈——信息化建設缺乏的風險；
五，完美的局部構不成完美的整體——各自為政的障礙；
六，系統具(ju)有(you)時間延遲的特征——急于求成的障礙；

合弄制課程