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內訓師面授課

【課程背景】
越來越多的企業在發展過程中，有很多好的經驗和方法希望能夠提煉總結固化，并通過課程形式傳遞給內部的員工，達到增進發展、提升業績的目標。
如何能有效的分享自己的業務專長和經驗，提升個人綜合素質？
如何通過培訓為企業復制更多的優秀人才？
如何將優秀員工身上的隱性經驗提煉總結顯性講授？
對企業中的業務能手、業務專家、管理人員和內訓師而言，基于企業工作場景的課程設計與開發更加有針對性，與業務緊密結合，課程內容更容易落地，特別是能將企業中沉淀在優秀員工身上隱形經驗顯性化，便于企業內部經驗的積累與復制，不僅提升內訓師的綜合素質能力，同時對于企業復制人才更是快速高效的方法。 
【課程時間】
2天（12小時）
【授課方式】
40%理論/案例示范+40%實戰練習 +10%討論+10%糾偏；
大量的實踐案例分析及現場(chang)演練，更為直觀地幫助參與者(zhe)領會(hui)課(ke)程思想；

【課程大綱】
引言：課程發開前的定位認知
1、內訓師角色定位：“編”“導”“演”
2、企業內訓師的課程定位：學員在企業中的工作應用/問題解決
一、 “匯”分析——需求分析確定課程目標
1、工作任務分析  
2、授課對象分析
3、確定課程目標/類型（典型任務/通用技能）
練(lian)習：確(que)定自己的(de)課程目(mu)標

二、“繪”結構——結構規劃確定課程大綱
1、列舉學習要素
方法：3W1H
標準：MECE原則
2、搭建課程框架組織課程大綱
方法：借用框架、重構框架
標準：分類清晰、應用導向
3、課程主題與課程大綱的包裝
風格一致、形式一致
練習(xi)：確定自己的(de)課程大綱(gang)

三、“慧”凝練——課程內容設計
1、素材積累收集
2、素材案例篩選
上下對應、顯性描述
3、素材案例呈現
分層分類、符合思維習慣
簡潔明了
練習(xi)：根(gen)據自(zi)己的課程(cheng)收集素(su)(su)材資源、組織素(su)(su)材

四、“會”呈現——靈活講授的門道
1、視頻展示教學手法
2、成年人學習的特點
3、教學方法設計的step模型
4、根據模型設計多樣化的教學
講好一個故事的四個方面
教學視頻的應用
體驗活動的注意點
練習：設計自己(ji)課程的(de)多元化教學方(fang)法

【授課寄語】
    通過課(ke)(ke)程(cheng)學(xue)習(xi)，打造優(you)秀的(de)內訓師(shi)(shi)隊伍，讓企(qi)業經驗不(bu)斷總結傳(chuan)承，肩負企(qi)業內部承上(shang)啟下的(de)功能；發(fa)掘優(you)秀講師(shi)(shi)成為員(yuan)工們學(xue)習(xi)的(de)標竿。讓每個內訓師(shi)(shi)不(bu)僅僅是(shi)(shi)傳(chuan)授者更(geng)是(shi)(shi)受(shou)(shou)益者，更(geng)是(shi)(shi)在(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)循序漸進、滿足、講懂、教(jiao)會素質(zhi)參差不(bu)齊的(de)基層員(yuan)工，幫(bang)助大家一(yi)起從企(qi)業內部講師(shi)(shi)的(de)建(jian)立(li)、培養、訓練、活用…這也是(shi)(shi)一(yi)門受(shou)(shou)益終生的(de)技能!

內訓師面授課