九型人格及管理中應用
講師：穆曉(xiao)軍 瀏覽次數：2569
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
九型人格
培訓講師：穆曉軍
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
九型人格
【課程說(shuo)明】
能(neng)(neng)夠快速準(zhun)確(que)的(de)(de)了解別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)性格(ge)(ge)特(te)(te)(te)征和(he)(he)行為(wei)特(te)(te)(te)征，是(shi)非(fei)常重要(yao)的(de)(de)管理(li)(li)技(ji)能(neng)(neng)，九型(xing)人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)作為(wei)一種(zhong)心理(li)(li)學應用工(gong)(gong)具(ju)，比其他工(gong)(gong)具(ju)（例如DISC、性格(ge)(ge)色彩、霍蘭德(de)測試以及*）更準(zhun)確(que)合(he)理(li)(li)，這(zhe)是(shi)因(yin)為(wei)，人(ren)(ren)(ren)是(shi)復(fu)雜的(de)(de)，簡單以“四分法”不足以體現人(ren)(ren)(ren)性的(de)(de)豐富(fu)復(fu)雜，而(er)把人(ren)(ren)(ren)分為(wei)十(shi)幾種(zhong)特(te)(te)(te)征，又增加的(de)(de)學習(xi)難度和(he)(he)應用不便，因(yin)此(ci)，九型(xing)人(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)是(shi)目前*效果的(de)(de)性格(ge)(ge)分析工(gong)(gong)具(ju)，值得所(suo)有職場人(ren)(ren)(ren)學習(xi)掌(zhang)握。
本(ben)課程(cheng)需(xu)要(yao)安排(pai)課堂測試，以(yi)及，由(you)老師在課堂上(shang)對(dui)學員性格特征進行針對(dui)性的解讀(du)和(he)改善建議(yi)。
【課程大綱】
一(yi)、九型(xing)人格是一(yi)種分類(lei)研究方法(fa)和分析工具(ju)
1.人類的性格特征，既有共性也有個性
2.了解自己和別人的性(xing)格特(te)征(zheng)有助于更好(hao)的社會互動
3.不同(tong)崗位確(que)實(shi)有(you)不同(tong)的適應性要求
4.九型人格不是刻(ke)板(ban)結論而是快速識別(bie)分析的工具
二、學(xue)習九型(xing)人格的目的是遷(qian)善
1.每(mei)個人都有(you)性格的鮮明性和綜合(he)性
2.了解人格特質的目的是“做得更好(hao)”
3.九(jiu)型工(gong)具本身提供的遷善的提示
4.對人(ren)的洞察分析需要(yao)一(yi)定的訓練(lian)周期
三(san)、九(jiu)型人格(ge)測試和分類解讀(du)
1.從一(yi)號(hao)(hao)到九(jiu)號(hao)(hao)，九(jiu)型(xing)人格的不同特征
2.舉例說明不同性格適(shi)應不同崗位(wei)和任(ren)務特征
3.在職場中如(ru)何應(ying)用九型工具
4.既(ji)要(yao)提升自我，也要(yao)更好的與人相處
5.舉例說明：與(yu)(yu)領導(dao)相處(chu)，與(yu)(yu)同事或客(ke)戶相處(chu)
6.學會性格(ge)分析，幫助我們更好(hao)的(de)理(li)解和改善自我
四、導師對學(xue)員性格特(te)征的針(zhen)對性解析和遷(qian)善建議
五、導師指(zhi)導學員(yuan)在(zai)課堂應用九型分析并點評輔導
九型人格
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