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公眾表達與演講技(ji)巧課程

課程背景
 “法定權”、“報酬權”、“強制權”、“專長權”、“表率權”、“話語權”是經理人的六大領導能力，從力服到才服，從才服到德服，無一不需要經理人經過多年的沉淀和積累方能實現，而通過表達影響的話語權，則可以通過系列的訓練，提升經理人的表達力、感召力，激勵人心，樹立形象，起到立竿見影的效果。因此我們認為“話語權”是*的領導方式。
課程通過系(xi)(xi)統(tong)的(de)講授、交流和演練，能夠有效的(de)提升經理人職業風范，掌握表達(da)技巧，形(xing)成話語系(xi)(xi)統(tong)，實現話語影響(xiang)，從(cong)而提升經理人的(de)領導力，助推(tui)企業成長(chang)。

解決問題
為什么戰略、理念、文化，枯燥晦澀，傳達不利？
為什么技能、方法、經驗，傳承走樣，難以復制？
為什么教育、培訓、訓練，不被接受，沒有效果？
為什么開會、演講、發表，容易緊張，詞不達意？
為什么(me)肢體、語言、表情，風范欠佳，缺(que)乏感召？

課程收益：
塑造講臺風范，樹立職業形象
重建話語系統，實現表達突破
啟動受眾注意，營造良好氛圍
改善枯燥乏味，落地文化理念
提升話語(yu)影響，助(zhu)推企業成(cheng)長(chang)

課程提綱： 
一、 形神兼備----立場亮像
1、壓力分散，怯場化解
來源：心去了
原則：教學相長
分散：對象，環境，內容，自己
化解：提問，研討，設計，演練
2、形象管理，職業塑造
形象：育成習慣，彰顯風范
服飾：三不四一，渾然一體
場地：長寬有別，擺放有序
3、行為管理，風范七法
核心：裝腔作勢
身型：聚精會神，昂揚向上
手勢：大開大合，以姿助勢
步法：規行矩步，移動有向
眼神：出神*，點面結合
聽法：道聽途說，聽言察形
4、現場禁忌，謹言慎行
關系：尊大，菲薄
態度：指責，評判，擂臺，廢話
行為：指點，逼近，小動作
內容：紅，黃，黑

二、 收放*-----控場技巧
1、場控技巧，點面結合
主場：場意識與場感覺
心態：問題學員，學員問題
自控：自圓其說，重復重啟
場控：眼勾手抓，話打聲拉
他控：首善樂從，統一陣線
2、異常管理，化解敵意
做好首善：預先框定
啟動注意：異聲攏場
敵意化解：虛心請教
掌控三寶：停頓、重復、沉默
3、明知故問，答非所問
提問的六種方式
應答的六種方式
追問法應用
積極回(hui)應QAFC

三、 粗枝大葉-----邏輯結構
1、金字塔原理
觀點先行
上下一致
分類清晰
邏輯排序
2、表達黃金輪
3、結構順序
課程主題（根）
單元模塊（干）
模塊層次（枝）
知識要點（葉）
4、常見課程結構
流程結構
并列結構
3WH結構
5、表達進程
開場：一抓、二破、三找
鋪墊：定、顯、知、挑、明、講
講解：講授五模
過渡：啟承轉合
收場：總(zong)結回顧、復述串講

四 妙趣橫生-----情理并茂
1、表達突破，話語影響
突破：三個轉變
模型：C.A.S.S模型
話題：情理并茂
演繹：真、平、常
2、生動演繹
真性情：觸景生情
平常話：口頭論證
身邊事：現身說法
3、捷思漫講
同角度：瞬間排比
深比擬：取類比象
接話題：話鋒一轉
脫口秀：即興發表
4、刷新說法
說文解字
舊說新語
數理新解
象限分析
模型定義
5、資源運用技巧
多面體：素材多主題演繹
信息球(qiu)：主題多素材論證

公眾表達與演講(jiang)技巧課程(cheng)