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精益管理課程

授課形式 :
課堂講(jiang)解、案(an)例分(fen)享、分(fen)組(zu)討(tao)論、講(jiang)師(shi)答疑

學員對象：企業(ye)(ye)高層(ceng)、中層(ceng)管理者、專業(ye)(ye)技(ji)術團隊、一線管理人員

課程背景：
當前的中國企業經常面臨著以下問題：
企業發展越來越大，人員越來越多，組織績效普遍偏低；
快速發展帶來了管理的不確定，規模擴大，層級增加，部門配合越來越難；
企業員工經驗越來越豐富，協同意識卻越來越淡漠；
管理手段越來越復雜，員工卻越來越無所適從；
管理階層和核心員工的發展跟不上企業發展的節奏；
隨著企業的高速發展，執行力越來越低；
企業管理普遍粗放：目標分解不到位、流程看不懂、制度找不到、表格五花八門等等；
企業變革普遍出現“頭痛醫頭腳痛醫腳”的現象；
……
保持組織持續競爭力是所有企業和組織的共同追求。面對激烈的競爭環境，如何提升組織的競爭力和生存能力是共同的挑戰。目前管理思想和方法層出不窮：
流程管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、質量管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、風險(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、成本(ben)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、精益(yi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、客戶關系管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、合規內控、戰略管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)……但無論(lun)什(shen)么管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，都只是單(dan)一(yi)的(de)手段，是一(yi)處(chu)藥方，而要真正(zheng)實現(xian)組織(zhi)持續競爭(zheng)優勢，建立(li)一(yi)套適合本(ben)企(qi)業的(de)、系統化的(de)精益(yi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模(mo)式才是根本(ben)，是一(yi)項筑(zhu)地基的(de)工作(zuo)。

課程大綱:
1）精益管理起源及概念
a) 精益管理是如何起源的？
b) 精益管理概念
c) 精益管理的發展（精細化管理、*管理。。。）
d) 精益企業模型
2）精益管理內涵
a) 精益管理模型
b) 到底哪些管理內容應該精益？
c) 為什么中國企業的績效考核不能精益？
d) 案例：企業管理粗放的現狀
3）企業管理體系——建立精益管理系統觀
a) 人與企業的治病方式？
b) 企業管理體系模型
c) 導致企業或社會現象的根源到底是什么？
d) 員工與企業管理體系關系
e) 中國企業現象
4） 精益管理實踐案例
a) 精益從生產到企業管理的轉變
b) 系統化的運營管理體系模型
c) 豐田精益管理模型介紹
5） 人性化－高績效管理的未來
a) 為什么員工干著都無所謂了？
b) 怎么的制度才能確保員工執行力高？
c) 業務、管理與人的關系模型
d) 案例：知名企(qi)業成功經驗(yan)介紹

課程目標：
通過實施精益規范化管理，能幫助企業實現如下預期效果：
1、組織結構合理化，工作流程優化，組織運作順暢高效；
2、績效管理科學，員工工作積極性提高，工作績效明顯改善；
3、企業人力資源開發與管理更加科學有效，企業凝聚力提高；
4、企業文化轉變，企業風氣轉變，企業經營業績提高；
5、建立起企業戰略規劃和方針目標的有效執行系統，提高企業運營能力。
授課方法：講授 + 案例 + 小組實踐 + 現場指導
培訓過程中，靈活采(cai)用講(jiang)授(shou)法(fa)(fa)、經(jing)驗分享法(fa)(fa)、互動研(yan)討(tao)法(fa)(fa)、案例分析法(fa)(fa)、現場演練法(fa)(fa)、游戲(xi)法(fa)(fa)等多種授(shou)課(ke)方法(fa)(fa)，使培訓效果達到*。

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