課程描述INTRODUCTION
價值思維內容
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
價值思維內容
前言:
一、唱響“價值思維”主旋律背景
二、規模思維與“價值思維”區別
三、華電集團為項目發展設的“坎”
四、華電集團的三年戰略發展綱要
五、華電總經理對實施綱要的強調
六、華(hua)電集團四川公(gong)司總經理要求
第一講:價值思維的一般理論觀點的認知提升
一、什么是“價值思維”
(一)馬克思的價值論
(二)企業思維的概念
(三)價值思維的內涵
二、價值思維的基本要求
(一)實現規模積聚壯大速度與質量效益相統一;
(二)實現企業發展與經濟社會資源環境相適應;
(三)實現物質文明建設與精神文明建設相支撐;
(四)實現企業發展與員工發展相協調共享機制。
三、價值思維的根本目的是什么
(一)創造經濟價值
(二)創造社會價值
(三)創造人文價值
四、價值思維是科學發展觀的重要特征
(一)價值思維體現了科學發展觀的價值特征。
(二(er))價值思(si)維(wei)體現了科學發(fa)展觀的(de)基本(ben)內涵(han)。
第二講:價值思維是發電行業發展的必然選擇
一、宏觀經濟形勢的變化要求必須轉變發展觀念
(一)發展方式的轉變
(二)低碳經濟的要求
二、體制機制性的矛盾要求必須樹立價值思維
(一)電力供給出現階段性相對過剩;
(二)電源結構與火電裝機比重過高;
(三)市場競爭加劇,轉入微利經營;
(四)發電企業受外部條件制約加大。
三、樹立價值思維就必須突破“規模思維”定勢
(一)要必須打破原有的思維定勢
(二)把創造價值作為決策的依據
(三)把創造效益作為發展出發點
(四)發展(zhan)取向必(bi)須做到兩(liang)個轉向
第三講:價值思維是華電科學發展的內在需要
一、價值思維是華電科學發展的內在需要
(一)發電產業性的結構矛盾突出;
(二)質量效益與發展規模不匹配;
(三)發展的體制機制不完全適應;
(四)資金短缺成為發展主要瓶頸。
(五)隊伍建設不能滿足科學發展需要。
二、價值思維是文化建設的根本依據
(一)價值思維是判斷是非、衡量對錯的價值標準
(二)價值思維確立了實現使命與愿景的思路方法
三、以價值思維引領基本觀念的轉變
(一)必須增強效益意識。
(二)必須增強統籌意識。
(三)必須增強市場意識。
四、以價值思維促進發展方式的轉變
(一)發展方式要實現“五個轉變”
1、由規模帶動型向質量效益型轉變,著力創造經濟價值;
2、由單一產業支撐向產業上下游協同發展轉變,著力打造產業鏈優勢;
3、由高耗能、粗放型向低碳化、精細化轉變,著力提升內涵式發展質量;
4、由自我建設為主向新建和并購結合轉變,著力加快發展步伐;
5、由生產型向生產經營型轉變,著力增強市場競爭能力,實現在發展中促轉變,在轉變中謀發展。
(二)實現轉變要把握好“五個方面”
1、實現“兩個效益”統一。
2、加大產業協同發展力度。
3、大力發展清潔高效能源。
4、堅持建并結合內外并舉。
5、構建“大經營”的機制。
五、以價值思維統領發展戰略的實施
(一)增強戰略意識。
(二)落實發展綱要。
(三)加強戰略協同。
六、以價值思維指導“三個結構”調整
(一)以發展煤炭產業為重點,加快調整產業結構。
(二)以提高清潔能源為重點,加快優化電源結構。
(三)以推進綜合配套為重點,加快優化區域布局。
七、以價值思維推動管理創新和創造
(一)著力創新體制機制。
(二)著力夯實管理基礎。
(三)著力加強文化創新。
(四)著力推進技術創新。
八、怎樣以價值思維提升經濟效益?
(一)以“兩保五控”為著力點,抓好存量運營。
(二)大力拓展新的效益增長點,抓好增量發展。
九、怎樣以價值思維強化隊伍建設?
(一)要以改革創新精神加強公司系統黨的建設
(二)以價值思維引領文化變革宣貫《華電憲章》
(三)創造物質財富的同時創造豐碩的精神成果
(四)以價值思維強化隊伍建設著力把握三重點
1、堅持以業績為導向,進行班子評價
2、堅持以“厚德”理念選拔領導干部
3、堅持(chi)以“人盡其(qi)才”進行人才開發
第四講:判斷是否符合價值思維的標準是什么
一、是否有利于集團公司科學發展。
二、是否有利于提高集團經濟效益。
三、是否有利于集團公司和諧穩定。
四(si)、是否(fou)有(you)利(li)于(yu)樹(shu)立集團(tuan)良(liang)好(hao)形象。
第五講:組織管理與經營管理創新的基本思路
一、后工商時代的呼喚
二、熊彼特的創新理論
三、企業經營管理創新
四、管理創新八大趨勢
五、思維創新重點方向
六(liu)、組織(zhi)創新主攻方向
第六講:人力資源管理與領導方式創新的要點
一、 HR 戰略管理的核心使命
二、確立“四個第一”的理念
三、打破“四個一樣”的牢籠
四、講求“四重價值”的觀點
五、領導(dao)者方(fang)式的“十個(ge)創新”
價值思維內容
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